人教版2019版七年级上学期期末考试历史试题（I）卷（模拟）

人教版2019版七年级上学期期末考试历史试题（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 史记商君列传记载：“有军功者，各以率受上爵。戮力本业耕织致粟帛多者，复其身。宗室（国君家族）非有军功论，不得为属籍（列入家族名册）。”材料反映的是A奖励耕战B重农抑商C轻徭薄赋D以农养战2 . 党的十九大报告指出，让每个孩子都能享有公平而有质量的教育，这反映了孔子教育主张中的（ ）A“有教无类”B“当仁不让于师”C因材施教，使学生的潜能都能得到发展D“德”教化人民3 . 在中国历史上有一个王朝，虽存续仅 14 年，却将汉朝分隔为西汉和东汉，这个王朝是（ ）A夏朝B楚朝C晋朝D新朝4 . 秦始皇时兴修沟通了湘江和漓江的（ ）A长城B都江堰C灵渠D阿房宫5 . 下列我国历史上以少胜多的战役包括：巨鹿之战官渡之战赤壁之战淝水之战ABCD6 . 在古代中国的一段段历史进程中，迁都诉说着政权更迭的沧桑变化。下列帝王在位时期，曾经迁都的有盘庚周平王汉景帝孝文帝ABCD7 . 秦始皇统一全国后，在地方推行A中央集权制B科举制C分封制D郡县制8 . 我国有文字的可考的历史从什么时候开始？（ ）A夏B商C周D秦9 . 古老的中华文化博大精深,异彩纷呈,孕育出了与西医学完全不同的理论体系与概念范畴的中医学。中医临床理论体系的开创者是（ ）A擅长针灸的华佗B尝遍百草的神农氏C使用“四诊法”的扁鹊D“治未病”的张仲景10 . 1929年，我国青年学者裴文中发现了我国一个远古人类的头盖骨化石，推论是距今（2019年）约70-20万年前的早期人类。下图是此期人类的复原头像，你认为这是A元谋人B北京人C山顶洞人D半坡人11 . 楚庄王八年（前607），楚攻陆浑（地名）之戎，至洛，陈兵于周郊。周大夫王孙满（人名）奉周王命前往劳军。楚王问周鼎的大小轻重，意欲代周，他答以：“周德虽衰，天命木改，鼎之轻重，未可问也”。下列对这件事所反映的深层问题，表述不正确的（ ）A周王室已经衰微B楚庄王想取代周天子C鼎的轻重不能问D大的诸侯势力已崛起12 . 下图是出自“居民生活用具主要是陶器，最具特色的为彩陶”的原始居民遗址中的文物。请问它出自（ ）A元谋人遗址B半坡原始居民遗址C河姆渡原始居民遗址D北京人遗址13 . 中国历史上第一次农民大起义曾提出“王侯将相宁有种乎？”的主张，它是A国人暴动B陈胜、吴广起义C项羽、刘邦起义D黄巾起义14 . 东汉末年以来,分裂割据混战局面不利于国家经济发展和民族团结。标志着东汉末年以来分裂割据局面结束的事件（ ）A西晋灭蜀B西晋定都洛阳C西晋灭吴D西晋迁都长安15 . 东汉时期，书法逐渐成为一种艺术。为其提供物质条件的是（ ）A造纸术B甲骨文C圆周率D印刷术二、判断题16 . 东晋南朝时期，江南经济发展迅速，而北方经济日益落后。导致这一变化的原因是先秦以来，南方的自然条件优于北方。（ ）三、综合题17 . 阅读材料，回答问题。诺贝尔奖，是以瑞典著名的化学家阿尔弗雷德贝恩哈德诺贝尔的部分遗产（3100万瑞典克朗）作为基金创立的。诺贝尔奖分设物理、化学、生理或医学、文学、和平五个奖项，以基金每年的利息或投资收益授予世界上在这些领域对人类做出重大贡献的人。2012年10月11日，莫言获得诺贝尔文学奖；2015年10月5日，屠呦呦因发现青蒿素获诺贝尔生理学或医学奖，是首位获得诺奖科学类奖项的中国人。如果在两汉至魏晋南北朝时期，也设立类似奖项请回答：（1）假如你要推荐蔡伦参与“科学奖”的评选，请你说明推荐他的理由。（2）在“医学奖”的评选过程中，评委们就张仲景和华佗谁能获奖展开了激烈的讨论，如果你是评委之一，你会支持谁？为什么？（3）“艺术奖”的颁奖词这样介绍某位艺术家：他继承了各种书体的优点，所作楷、行、草书尤为精湛。他的行书、楷书摆脱了以往带有隶、篆的痕迹，笔势“飘若浮云，矫若惊龙”，人们称他的书法为“古今之冠”。你知道他是谁吗？他的代表作是什么？（4）通过对以上人物及其事迹的感悟，谈谈你将怎样实现自己的人生理想？18 . 材料一子曰：“为政以德，譬如北辰，居其所而众星共之。”论语材料二（秦朝）书籍被烧残，其实还在其次，春秋末叶以来，蓬蓬勃勃的自由思索的那种精神，事实上因此而遭受了一次致命的打击。郭沫若十批判书材料三 “今师异道，人异论，百家殊（异）方，指意不同”，人君就无法维持统一。“诸不在六艺（六经）之科、孔子之术者，皆绝其道，勿使并进。”董仲舒材料四现代国家固然需要强调依法治国，但也要强调以德治国。法治与德治必须结合。法可厚德，德可固法只有大力加强思想道德建设和精神文明建设，坚持德治和法治统一，自律和他律并重，社会才能稳定有序。中国传统德治思想的现代选择（1）材料右侧图片中人物是谁？材料一体现了他怎样的思想主张？ （2）材料二、三反映出不同时代的统治者对儒家思想的态度分别是什么？ （3）材料四说明现代化国家的治国方略是什么？我们应该怎样对待中国传统思想文化？19 . 作品解读（1）在教学中老师引用了下列两部作品，请你比较一下，东汉以后我国南方和北方的社会状况有什么不同？史料解读材料一：楚越之地，地广人希，饭稻羹鱼，或火耕而水耨，果隋蠃蛤，不待贾而足，地势饶食，无饥馑之患。西汉史记材料二：江南地广野丰，民勤本业，一岁或稔，则数郡忘饥。丝绵布帛之饶，覆衣天下。南朝宋书（2）老师在课堂上展示了以上两段材料，试比较说明江南地区从西汉到南朝发生了怎样的变化？为什么会发生这样的变化？建言献策（3）请结合江南地区变化的原因，为当地政府发展经济提几条合理的建议。20 . 阅读下列材料，回答问题。材料一：公元前138年，他奉命出使西城，途中被匈奴扣留十余年，始终不忘使命他后来回到汉朝，使汉朝了解到西域的具体情况。材料二：东汉时，他克服重重困难，使西域各国重新与汉朝建立联系。他得到了西域各国的信任，长期留守西城，他还派甘英出使大秦。材料三：汉朝时开通了一条沟通欧亚的陆上交通道路，商人们把汉朝的丝绸等货物经西域运往中亚、西亚，再转运到欧洲，又把画城的物产和奇珍异宝运到中原。（1）材料一中的“他”指的是谁？他首次出使西域的目的是什么？发生在哪位皇帝在位时期？（2）材料二中的“他”指的是谁？（3）材料三中的“陆上交通道路”的开通有哪些影响？（4）材料一、二涉及人物有哪些精神值得我们学习？21 . 制度文明是人类发展水平和人类文明的标志之一。阅读下列材料，回答问题。材料一（1）上图中A处应填的内容是。上图反映的是西周的什么制度？西周实行此制度在当时所起到的作用是什么？材料二平王之时，周室囊徵，诸侯强并弱，齐、楚、秦、晋始大，政由方伯（一方诸候之长）。史记周本纪（2）材料二反映了我国春秋时期的什么现象？该现象的出现有何利弊？材料三（3）上图中央集权制度创立的目的是什么？图中B所代表的官职掌管的事务是什么？依据上面的文字材料说说秦始皇巩固统一的措施有哪些。22 . 春秋战国时期是历史上的大动荡时期，也是社会大变革时期。让我们回顾历史，汲取智慧。（ 【社会纷争】材料一：“平王之时，周室衰微，诸侯强并弱，齐、楚、秦、晋始大，政由方伯。”史记周本纪【经济发展】材料二：【政治变革】材料三：“（商鞅变法）行之十年，秦民大说（悦），道不拾遗（路上没有人把别人丢失的东西拾走），山无盗贼，家给人足。民勇于公战（为国家作战），怯于私斗，乡邑大治。” 史记商君列传（1）材料一反映了春秋战国时期，诸侯争霸、兼并战争不断，请列举这一时期的著名战役一例。 （2）由材料二的图片你能直接获取什么历史信息？这一现象开始出现于我国哪一历史时期？（3）材料三中的商鞅变法是在哪位国君的支持下进行的？请根据所学内容概括商鞅变法的主要内容。变法措施的分类变法的主要内容加强