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文档简介
Unit 3 Teenage problems总课题9A单元3总课时10第4课时课题词汇课型新授教学目标知识目标理解动词得到的不同含义能力目标当我们谈论问题时，用动词得到教学重点和目标一样。教（学)过程教（学)活动自主个案预习导学用英语解释下面划线的单词。1.你从哪里得到那条裙子的？2.去拿你的早餐。3.我从这个故事中学到了很多。4.让我去找医生。5.每天我们都有很多作业要做。6.李明学习不努力，所以他经常考试得低分。7.你应该让你的朋友来帮助你。8.爸爸去香港了。他昨晚到了那里。教学过程教学步骤3360第一步展示练习第三步做活动我根据B:部分把班级分成小组进行讨论艾米有什么问题？你能给她一些有用的建议吗？步骤4巩固练习做作业1.读艾米的信。2.多做一些巩固练习。课内研讨选用所给词组的适当形式填空。相处融洽，相处融洽，相处融洽，相处融洽1.你是你的新同学吗？2.下周我们在南京图书馆。3.请告诉那个老妇人王府街的公共汽车。4.明天一放学，我就给你打电话。5.街道不够宽，放不下这辆车。训练巩固巩固所学关于得到的用法，翻译下面的句子。1.你的健康有问题，得多休息，否则你会生病的。_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _2.老师不想让我们中的任何一个人迷路。_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _3.冬天来了，天气变得越来越冷了。_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _4.如果你在考试中得了很低的分数，你父母会不高兴的。_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _5.我经常收到朋友的来信。_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _拓展延伸单项选择()1 .我的老师责备我，因为我没有完成作业。A.对感到惊讶，对感到愤怒，对感到兴奋，对友好()2 .-怎么了？-我受不了外面的噪音。我快疯了。A.保持正转导致正驾驶()3 .小李有_份作业，她真的不知道第_ _ _ _ _ _ _ _份。A.太多了；做什么b .太多；做什么C.太多了；做什么婷太多了；做什么()4 .-我今天困了。喝点
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