学校期中工作总结

学校临时工作总结同志们：今天会议的主题是全面总结本学期以来的教育教学工作，全面分析期中考试的质量。会议的目的是要求大家认清形势，找出差距，理清思路，振奋精神，注重凝聚力，为全面提高学校教育教学管理水平，提高教育教学质量而不懈努力。目前，学校工作已经进入规范化轨道。从学期开始，所有的老师和学生都经历了很多，克服了很多困难。一种能吃苦耐劳的团队精神，从领导到老师，从老同志到年轻老师，没有人抱怨，也没有人客观地说话。不管有多难，都要自己协调解决，服从学校的安排，不要抱怨或觉得累。在此，我谨代表学校向您表示深深的敬意，感谢您对学校发展的贡献。(老教师有艾、王盖勤、张、雷、郭亚林等。和、郭华立、郭伟、马海燕、孔新龙、高、曲文江等一批青年教师。有许多没有一一列出)从学期开始，整个学校的教育教学工作可以用四个字来概括。一是教育教学管理有章可循，各项计划扎实推进，检查监督到位，教育教学有序，教学作风积极，学风日益浓厚，教育教学管理逐步制度化、科学化。第二，老师和学生都有了新的面貌。教师可以忍受艰苦和战斗。绝大多数学生不怕疲劳，愿意学习。大多数老师乐于教书，学生乐于学习。第三，德育工作取得了初步成效，创造了许多独特的德育活动。教师爱岗敬业，为人师表，遵纪守法，不迟到早退，在课堂教学中能严格遵循“十大原则八项不准”。学生的培养教育非常有效。他们文明礼貌，注重行为准则。违反纪律的学生数量减少了，淘气学生的数量也减少了。第四，后勤服务得到了很大改善，学校条件得到了进一步改善，学生食堂和学生公寓正朝着科学和标准化的方向发展。学期开始以来的工作总结如下：一、五育并举，以德育为主导自开学以来，我们学校一直坚持以人为本，把德育放在首位。以学生为中心，尊重人格为出发点，积极探索，不断完善，德育工作取得了显著成效。(一)坚持以人为本，德育为先，充分发挥学生德育的主体地位，遵循学生身心发展的规律，使学生积极遵守道德规范。在这一理念的指导下，我们实施了“三种教育”:一种是“体验教育”，让学生进入其中，让他们的心进入其中，让他们的个人经历和感受融入其中。二是“修养教育”，使学生在陶冶情操、磨练意志的过程中形成良好的意志品质。第三是“养成教育”；为了培养学生的良好习惯，我们把“养成教育”作为每周工作的重点，并在每周例会上反复强调。针对学生中存在的问题，我们结合学校的实际情况，制定了相应的措施及时解决。特别注意值班教师的培训和巡视反馈。通过值班领导的反复声明，值班教师和德育部门的反复努力，以及对学生中经常发生的不文明行为的自我检查和自我纠正，及时表扬好人、好行为、好榜样、好进步，鞭挞丑恶现象和不文明行为，并通过广播宣传等形式促进文明习惯的逐步形成。这学期，我们学校还颁布了新的中学生日常行为规范(2)充分发挥全体教师在德育中的主体作用，将德育有机地融入教育教学的全过程，使德育与智育相互促进、相互统一。要求所有的教师在正常的教学工作中以身作则，有意识地进行德育渗透。注重细节教育，倡导“细节爱，细节育”，“随时随地育人”。在日常德育工作中，我们始终重视培养学生的五种能力，强调四种意识，处理三种关系。“五种能力”，即自学、自理、自理、自强和自主；“四种意识”，即劳动意识、创造意识、效率意识和环境意识；“三种关系”，即学生之间的关系、学生与教师之间的关系、学生与班级之间的关系。(3)不断改进德育方法，增强德育的吸引力和感染力，真正提高德育的实效性。在教育方法创新上，强调“灌输”与“渗透”相结合，“显性”与“隐性”相结合，重视“渗透”教育，摒弃单调、枯燥、无味的重复教育，反对教育方法的教条主义、命令主义和形式化，研究学生的身心特点，准确把握学生思想道德的新支点和情感需求，使道德教育贴近学生思想道德现实和生活实际，达到“润物无声”的效果。我们引入生动活泼的教育形式，将德育渗透到学生学习和生活的各个方面，潜移默化地教育学生，陶冶他们的情操。同时，注重课外发展，形成课外有机结合，开展内容新颖、形式新颖、吸引力强的活动，增强德育的吸引力和感染力，提高实效性。为了增强德育工作的生动性和实效性，我们组织学生观看爱国主义教育电影，组织体操比赛，创办校刊沃土，开展“创优、争优、评劣”的班级活动。“阳泉初中学生会”已经成立。劳动和卫生部、纪律检查部和文化和体育部已经成立，从学校生活的各个方面检查和记录所有学生，包括进入、离开、休息、离开学校、纪律、卫生等。同时，我们还组织学生通过整个学校的闭路系统观看爱国电影，并要求学生写下他们的感受。通过学校的广播网络，向学生宣传“吸烟的危害”和“安全用火”等相关知识，使学生能够自觉抵制不良行为，远离不良行为，培养良好的道德品质和习惯。(4)加强班主任队伍建设，重视班主任的指导和教育，完善德育评价和激励机制，“学高为师，体为楷模”。班主任的个人教育往往比语言有更直接的影响。为了发挥班主任的示范作用，我们总是把班主任队伍建设放在德育工作队伍建设的突出位置，从而提高班主任的职业道德修养，让班主任的人格魅力影响和感染学生。同时，我们还计划对班主任进行德育培训和学习，组织召开班主任会议，定期对班主任工作进行评估，并进行不定期的检查和总结。(5)安全工作警铃响了。学校成立了安全工作领导小组，进一步建立和完善学生安全教育制度，落实安全教育工作责任制，定期和不定期检查学校各班的安全情况，并做好记录，防患于未然。在交通、防火、消防、酗酒、上网等方面，注重安全教育和安全措施的实施。坚持整体安全、所有人员安全和im在开学以来的各项活动中，组织严谨、科学、有序，服务周到，敢为人先，一切追求卓越。各年级和办公室都能按照工作计划顺利工作，许多部门也创造性地开展工作。在加强教学督导的基础上，教研室加强了对年级教学的科学指导，特别是在年级组、教研组和建设方面的改革，使教研组能够拓展教学和科研活动的方式方法，规范教学和科研活动的流程，拓展教学和科研活动的空间，使活动多样化、扎实化、有效化。从学期开始，我们学校就组织了月度和中期考试。考试质量参差不齐：语文和数学成绩相对稳定，而英语、物理和化学、历史和地理成绩普遍较差。个别班级的成绩普遍太低，与同级别的类似学校相比还有很长的路要走。例如，九年级五班、二班、八年级五班和七年级五班，这些班级的学风仍需进一步加强。但是总的来说，我们学校的发展趋势是好的！暂时的结果只是一个驿站，而不是终点。我们学校的发展仍然显示出强劲的势头。只要我们及时总结并采取适当的方法，提高教学质量指日可待。2.教育部逐步规范、科学、快速、高效地协调各部门工作，准确统计各种学校数据，为各部门工作提供优质服务。自开学以来，我们一直关注体系建设，加强过程管理，注重经验交流，注重管理有效性。七年级和八年级在教育学生文明礼貌和养成行为习惯方面做得很好。他们在教学和管理方面做了很多工作。特别是要对“需要特殊照顾的学生”进行心理辅导，让一些落后、自卑的学生感受到阳光的温暖，正常进入健康成长的轨道。九年级强调课堂教学的质量和效率。以课堂教学为切入点，精心打造优质高效的课堂模式，努力提高9年级全体教师的专业水平，组织召开9年级全体师生动员会，全面部署9年级教学工作，要求9年级教师认真把握课堂教学和学生实践，切实高效地高质量完成各项任务。特别是要积极开展中考研究活动，用科学理论指导教学工作。工作的重点是高中入学考试的生长点。优生咨询工作是正常的，边缘学生的工作往往是坚持不懈的压力。建立“学困生”档案。3、加强处室、年级组教研组的作风建设，用“小事情、普通事情是自己的事情，一切都做好；德育和智育都是教育人，做好每一件事。你和我的事都是学校的事。做好每一件事。学生和老师的事情都是发展的事情，做好每一件事”是办公室的工作作风。4、加强教学日常管理，努力提高教学效率。本学期，我校严格执行学校制定的教学常规要求和课堂教学“十要八不准”要求，进一步加强对教师备课、上课、辅导、学生作业和考试的管理。加强了对考试结果的分析和比较。建立教师综合考核方法，重点对平时的工作表现、教学效果、评价满意度、考核小组评价等方面进行综合评价，量化考核方法。自习课的问题应该从两个方面来防止：一个是无目的的，另一个是自由放任的。5.建立质量标准没有研究的教学是肤浅的，没有教学的研究是空洞的.只有把教学研究和科学研究结合起来，才能进行科学研究。我们只能从学校的教育教学现象入手。研究解决教育教学中的实际问题，可以使教师看到教学和科研工作，触摸教学和科研工作，揭开教学和科研工作的神秘面纱，使教师像教学和科研一样接近教学和科研，投身于教学和科研。去年，我们加强了教学和研究团队的工作职能。1、积极开展项目实验和校本教研活动。通过活动，教师的教学专业水平和教学技能得到全面提高。做三件事。一是重视理论指导；二是重视全员参与。三是重视点与面的结合。具体来说，我们应该继续加强对现代教学理论和方法的研究。继续做好并深入开展项目实验活动；继续积极开展“课堂教学结构模式”实践活动。每门学科都要求教师把教学的重点从“教”转移到“学”上来指导学生。2.以课程改革为中心，深入开展教学研究和教育研究。努力将创新思维和创新能力的提高融入教育教学活动。依托课题研究，以课堂教学为平台，通过公开课展示、论文评选、新课程论坛、辅导报告、学术沙龙、研讨会、出国留学等活动，全面提升教师教育理论和教学专业水平。这学期，我们学校派出了10多人参加县、市、省以上的教师培训。我们组织了多次校本培训，并为教学主管举办了公开课。学校领导、教研组长和骨干教师带头进行课程改革实验。青年教师积极参加市、县组织的各种竞赛和评比活动，全面提高自身素质。这学期，赵主任参加了延安市第三届“新课改青年教师”课堂教学大赛。张主任参加了全县教学指导示范班竞赛。段主任赴学习“新时期学校管理”的领导，并带头。所有老师的真诚合作使我们学校的教育和研究富有成效。3.掌握课题研究并介绍经验。注重物质的积累和完善。这学期，我们学校将继续做好省级课题的实验和研究，以省级课题为主导，带动其他课题的研究，取得成果，介绍经验。4.加强教师信息技术教育。一是对教师进行课件制作的再培训。二是充分发挥互联网的功能。三是探索信息技术与学科教育的融合，鼓励教师利用网络开展学科教学，并为每位教师介绍一节典型课。四是加强对学生的网络知识教育，使学生能够更好地自主学习。5、充分发挥教研组、备课组集体备课功能这学期，备课小组被要求每周集体备课一次，轮流备课一周的本科教学内容。要求主要备课者根据课程标准为每节课的教学内容设置一个总体设计思路。备课小组的所有成员将对设计思路进行评论，提出具体的修改建议，最终确定一个相对完善的教案作为该小组的总教案。6、开展教师阅读交流活动我们学校这学期的主要任务是：校本教研、校园文化建设、课堂学习和精细管理。其中，校园文化建设的核心是通过阅读来丰富人的心灵，让“读、学、思”成为我们学校教师的一个好习惯。结合指令s我校这学期后勤工作的总体思路是“统一思想，提高认识，转变模式，创新机制，加强管理民主监督，实现互利共赢”。全校上下齐心协力，开展了两个月的艰苦工作和管理重组，使我校后勤管理走向规范化、科学化、精细化的管理道路，成为全县后勤管理的样本和典范，欢迎全县中小学校长和专业干部的参观、学习和交流，获得了广泛的赞誉和好评。与此同时，本学期我们学校在公寓楼的供暖设施上投入了大量资金，加固了校门的路面，翻新和加固了北教学楼后面的主要通道，并新建了一个标准化的管理、化学和生物实验室，大大改善了学校条件，为我们的老师和学生创造了一个舒适的办公和学习环境。V.存在的问题在总结成绩的同时，我们也应该寻找不足之处。目前，学校在教育教学管理和团队建设方面仍存在以下明显不足。首先，这次期中考试成绩的汇总和登记存在许多漏洞，学生的分数在所有教学和研究小组中都有不同程度的遗漏和错误添加。从这一现象可以看出，我们学校的一些教师在责任心方面还存在一些问题，教研组在组织评卷工作方面还存在一些疏漏。第二，各种管理制度仍然缺乏系统性和统一性，执行中也存在失误，时