心理教师个人成长报告

个人成长报告书1 .自我增长分析我家是农村。 在我的记忆中，我最好的时间是小时候，那时候我家的条件也不差，我什么都不知道，只知道玩，上小学的时候，我和同学关系很好，男女同学也好，我学习也好，老师也好，老师也好，我当班委员，梳头，穿衣服，给我在那之后，我虽然成为了初中生，但是在我家发生了很大的事情。 我爸爸在生意上赔钱，我家的生活一下子就麻烦了，爸爸妈妈为我们学校奋斗，上中学和高中的地方，我不知道，一个是镇，一个是镇。 这些地方和我小学的学校完全不同，我的视野开阔，见识开阔，同时让我发现了不同。 这些差异咬住了我，渐渐变得自卑。 发现农村的孩子们要想成功，就必须付出城市人民两倍的努力。 所以，为了我辛苦的父母和自己可怜的自尊心，我给自己设定了以下目标：经常上初中，上理想的高中，考上理想的大学。 到了大学，好好学习，毕业后找份好工作。 在为目标而努力的过程中，我成了一个沉默寡言、不爱社交的人，只好学习。2011年大学毕业后，也想在社会上工作，但是怎么也不开心，很难应对。 之后，在同学的推荐下，我在上学的地方周口市的乡下当了两周的代课老师，这两周的经验表明了我的心中第一次想成为老师。 那时候，他们住在学校，没事的时候，我去他们宿舍，看着他们，和他们玩一会儿，放学后让他们来我的办公室，和我说话，记得我们度过了很多美好的时光。 之后，我家为我参加了招考，我也打算参加考试，不参加考试也可以。 我离开的前天晚上，听说门外有动静，就试着打开了门。 没有人。 窗边有很多东西，有信。 知道学生们一定送了，就拿回家，然后开始收拾行李。 我以为明天坐车的时候什么也没看见。 在车里打开信，读了我的眼泪不由得流下来。 我真没想到他们眼里会有这么好的事。 他们和我说话很多，他们的话很诚实，诚实，我的心深受感动。 但是，我不能留下来。 真的很抱歉。 他们的父母没有离婚，不在家，他们说我比他们的父母好。 我想和他们在一起，和安慰在一起。 但是，我决定好好考试。 当老师。后来，我通过襄城县的招聘，成为王洛镇谢庄中心的小学教师，在那里真的找到了自信和乐观。 可爱的孩子们找到了自己的价值，和孩子们一起成长起来了。身边的朋友总是朴素勤奋地评价我，这些我都同意，但我知道我还有很多不足，如性格木讷，语言拙劣。 但我不喜欢事情，努力不让自己伤心。 追求热情、宽容、积极创新、时尚、与时俱进、反思、总结提升。 从忧患中看到希望。 爱周围所有的人，心平气和，快乐地度过！人生由许多碎片组成，但青春渐渐远去。 在学校里，有很多好同事，我们相处得很好。 这是我喜欢的气氛，我也想在这里献上热情。二、职业行为分析我记得一位教育家曾经说过。 教育是一件小事，仔细考虑和处理小事，是教育的艺术。 我认为，教育只是一些平凡而不系统的片断和细节，每天微笑着对待学生，每天摸着学生的头，每天和学生友好地交谈，每天准备去上课，每天想着自己在教学，每天不忘记教育的点滴体验，每天我都做这些小事。我自己觉得有条件成为心理健康指导老师。 首先，我非常喜欢教育这个行业，非常喜欢看到学生们在我的帮助下能够发生变化，相信“人性是本善”，相信人生就有提高、好、自我实现的倾向。 同时，我相信人的发展取决于后天的教养。 通过我自己的努力，影响我的学生，教他们感染、宽容、信任、尊重、提高等优良品质，更重要的是教他们如何乐观、坚强地生活。 其次，我有着不老的童心，喜欢和学生交流，很容易和学生合为一体，很喜欢和学生们交流，帮助他们解决问题。 再次，我很喜欢学习，在当班主任的时候，我积累了很多班级管理经验，能够站在学生的视角和立场上思考问题，能够充分理解和尊重学生。当我看到学生卑鄙沉默寡言的时候，当我看到学生焦躁不安的时候，当我看到学生逃学的时候，当我看到学生没有专心听课的时候，当我看到学生打破罐子摔倒的时候，班主任的我总是提醒他们，想要改变他们。 起初总是给他们讲道理，把事实摆在一起，却觉得语气苍白，效果不长久，总觉得没有进入他们的心里，真的不能让他们从内心深处认出自己的问题，后来觉得完全没有办法，没有科学的方法， 发现我的心很软，有时对学生太放纵，如果不是大问题的话，犯错误也没关系，所以也有不怎么对学生说“不”的时候。 因此，我渴望学习一些知识和方法，以更好的指导学生。上学期，我被光荣推荐到学校参加许昌市心理健康教育教师的培训，珍惜这次学习机会。我听了专家们的讲座和报告后，我突然心里对这个领域的知识欲望也越来越强烈，更深刻地感受到了心理健康教育的重要性，感受到了学校和社会对健康教师的迫切需求，感受到了心理健康知识方面自己极度不足。 今后，我将更加充实自己的个性，学习更多心理健康知识，多读心理健康相关书籍，以合格的心理健康教育教师为目标，更多科学地帮助指导学生，更好地帮助他们塑造健全的人格，与他们一起在阳光下茁壮成长。能