人教版2020版七年级上学期期末历史试题D卷(测试)

人教版2020版七年级上学期期末历史试题D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 原始社会时期，采用推举部落联盟首领的办法，即将部落首领之位传给贤德之人。我国古代的这种制度是A禅让制B分封制C世袭制D宗法制2 . 春秋时期诸侯争霸使诸侯国数目减少。春秋时期先后称霸的诸侯国在战国时仍然强大的是A齐秦楚B晋秦吴C赵齐燕D晋楚燕3 . 暴君亡国，明君兴政。参照这一标准，下列四人中与其他三人明显不同的是A商汤B商纣王C夏桀D周幽王4 . 下列人物，查找史记没有其内容的是（ ）。A陈胜B刘邦C汉武帝D诸葛亮5 . 下列早期人类遗址出现的先后顺序是北京人 元谋人 河姆渡人 半坡人ABCD6 . 我校七年级学生想去参观距今（2019年）70万至20万年前的某远古人类遗址，那里是世界上出土古人类遗骨、化石和用火遗迹最丰富的遗址，它位于如图的哪个位置？AABBCCDD7 . 2005年5月，宋楚瑜先生率领亲民党大陆访问团祭拜中华民族的祖先，被尊称为中华民族的”人文初祖”的是（ ）A炎帝B黄帝C蚩尤D禹8 . 史书上说：“御史大夫，秦官，银印青绶，掌副丞相。”是秦代中央官制三公九卿中“三公”之一，地位重要，请问以下哪项归他掌管（ ）A地方官员的升迁B边疆战事的奏报C官员贪污受贿D外国使节的到访9 . 如图是山顶洞人制作使用的骨针和装饰品，从中可以看出山顶洞人掌握了磨光和钻孔技术开始用骨币进行交换可以缝制衣服掌握了针灸医术有了爱美意识ABCD10 . 下列古代成就中，哪一项促进了文化的交流和教育的普及，深刻影响了世界文明发展进程A孔子创办私学B汉武帝兴办太学C蔡伦改进造纸术D张仲景写成伤寒杂病论11 . 中华文明源远流长。历史学家白寿彝先生说：“商周时期，是我们所见最早的有文字记载的历史时期。”那么，中国最早的文字是（ ）A甲骨文B大篆C小篆D隶书12 . 年代史是记录历史上所发生大事的工具。下列年代尺中哪一选项符合历史发展的大致脉络（ ）ABCD13 . 从下面的“人口迁徙示意图”中，可以看出，三国两晋南北朝时期，南方经济得到发展的主要原因是A南方自然条件优越B南方统治者重视经济发展C中原人民大量迁往江南D北方民族大量迁往中原14 . 汉武帝实现了国家的大一统，他将地方的铸币权和盐铁经营权收归中央的最终目的是（ ）A抑制大商人牟取暴利B增加中央的财政收入C实现经济上的大一统D实现政治上的大一统15 . 如下图反映三国两晋南北朝时期的时代特征是A大一统B民族交融C政权分立D繁荣开放16 . 成语“揭竿而起”出自于中国历史上第一次大规模的农民起义，这次起义是A刘邦、项羽起义B黄巾起义C楚汉争霸D陈胜、吴广大泽乡起义17 . 随着“一带一路”建设大幕的正式开启，人们对其历史更加关注。如表关于“一带一路”史实与结论的搭配，正确的是ABCD18 . 有人认为，汉初政治制度在继承秦制的同时，又“犹豫不决，进两步退一步”。文中的“退一步”是指A开始重视儒家学说B完全抛弃法家学说C部分推行了分封制D大杀汉朝开国功臣19 . 我国古代不乏以少胜多的著名战役，其中为三国鼎立局面的形成奠定基础的是A赤壁之战B巨鹿之战C官渡之战D淝水之战20 . 人生的真正价值在于对社会的贡献。他的历史贡献在于推动了我国古代科学的发展，率先将圆周率精确到小数点后第七位、比欧洲科学家约早一千多年。他就是A祖冲之B苻坚C司马迁D孙权二、列举题21 . 春秋战国时期是社会大动荡时期，也是学术思想非常活跃时期，请你列举出在这一时期出现的各大学派及其代表人物（至少四个）22 . 战国时期出现了“战国七雄”，这“七雄”分别是哪七个国家？三、综合题23 . 人与自然的和谐统一是人类发展的追求之一。根据提示，完成下列探究学习。（一）走进人与自然和谐历史（1）图1和图2是我国原始居民适应自然、征服自然的结果。居住在图2房屋的原始居民叫什么？（二）认识人与自然和谐事例（2）远古时期，人类为了生存而改造自然的成功事例有哪些？战国时期，协调人与自然和谐发展的成功典范又有哪些？（各答出一点即可）（3）春秋时期，谁提出了万物运行有其自然的法则，人们应顺应自然？他是诸子百家中哪一派别的代表？（三）感悟人与自然和谐发展（4）有和谐就有不和谐。试举出现实中人与自然不和谐发展的两个事例。（5）反思古人的做法与主张，在人与自然和谐发展的问题上，作为一名当代中学生应该怎么做？24 . 阅读材料，回答问题。材料一今大道既隐，天下为家。各亲其亲，各子其子，货力为己。大人世及以为礼，城郭沟池以为固故谋用是作，而兵由此起。禹、汤、文、武、成王、周公，由此其选也是谓小康。礼记材料二封建亲戚，以藩屏周。左传材料三廷尉李斯发表意见说：“周文王、周武王分封子弟和同姓亲属很多，可是他们的后代逐渐疏远了，互相攻击，就像仇人一样，诸侯之间彼此征战，周天子也无法阻止。现在天下靠您的神灵之威获得统一，都划分成了郡县，对于皇子功臣，用公家的赋税重重赏赐，这样就很容易控制了。要让天下人没有邪异之心，这才是使天下安宁的好办法啊。设置诸侯没有好处。”（1）材料一的“汤”“武”分别指谁？他们在历史上有什么贡献？（2）依据材料二，分析西周实行的是什么制度？这一制度有什么影响？（3）材料三实行的制度是什么？材料二和材料三所反映的制度在目的上有什么相同点？（4）以上材料反映不同时期制度的演变，从中你得到什么认识？25 . 阅读下列材料：材料一：青铜是古代劳动人民有意识地将铜与锡或铅配合而熔铸成的合金。因为以铜为主，颜色呈青，故名青铜。青铜作为合金，熔点较纯铜低，是古人容易控制的。就硬度来说，青铜比纯铜高，古人可以根据器类对硬度的不同要求，适当地调整铜锡比例，造出各种供使用的器物。熔化的青铜流动性好，浇铸时无孔不入，在冷凝时体积略有增大，凝时满范，气孔少，容易得出锋利的刃口。而且，青铜具有化学的稳定性，不易生锈。材料二：请回答：（1）看看上面图片中分别是什么青铜器物，说说它们的名称。（2）青铜器对促进当时的社会发展有什么样的作用？（3）青铜器的广泛使用，对我们有何启示？26 . 阅读材料，回答问题。材料一国家承认土地私有，允许自由买卖。重农抑商，奖励耕织。奖励军功，按照军功赏赐爵位。普遍推行县制，县的长官由国君直接任免。材料二公孙鞅曰：前世不同教（不同的政教），何古之法（应该去效法哪个朝代的古法呢）？帝王不相复，何理之循（遵循）？各当时而立法，因事而制（制定）礼。礼法以时而定。臣故曰：“治世不一道，便国不法古。故汤武不循古而王，夏殷不易（更改）礼而亡。反古者不可非（否定），而循礼（遵循旧礼）者不足多（不一定值得肯定）。（1）材料一反映的是哪次变法内容？概括这次变法成功的原因。（2）从材料二商鞅的话说中，表达了什么思想？根据这一思想，商鞅实行