河南省2019版九年级上学期期中数学试题C卷

河南省2019年第9版，上学期期中数学考试c卷名称：_类3360_性： _ _ _ _ _ _ _ _类一、单一主题1.在图4中，中心对称形状的为()A.B.C.D.2.如果o的直径为6cm，OA=5 cm，则点a和 o的位置关系为()A.点a位于圆的外部B.点a位于圆上C.点a位于圆内D.无法确定3.如已知二次函数的图像(0x3)图所示，如果函数在给定参数值范围内，则以下说明是正确的()A.最小值为0，最大值为3B.具有最小值-1，具有最大值0C.具有最小值-1，最大值3D.具有最小值-1，无最大值4.y=x2-4x-3(已知为二次函数)为()A.函数图像的开口下降B.此函数图像的顶点坐标为(-2，-7)C.在x0中，y随着x的增加而增加D.此函数图像与x轴有两个不同的交点，分布在坐标原点的两侧5.如图所示，针对原点和定位的直线，将平面直角座标系统分别绘制为点中心点，针对较长半径绘制的弧与点、连接、和点相交，并连接至点。如果点的坐标为()A.B.C.D.6.二次函数的图像和轴交点的以下判断是正确的()A.没有交点B.只有一个交点，在轴的右侧C.有两个交点，都在轴的左侧D.有两个交点，都在轴的右侧7.使用逆向归纳法，如果“三角形的最大内角不等于60或小于60”三角形的最大内角不等于60，则假定三角形的最大内角()A.小于60B.等于60C.大于60D.大于或等于608.一阶二次方程x2=1的解法是()A.x=1B.x=-1C.x1=1，x2=-1D.x=09.在矩形ABCD中，对角AC，BD在o，q在CD的任何点，AQ在m上BD，m在Mn；aqd=aqn；SAQN=S五边形ABNQD；QN是以a为中心，以AB为半径的圆的切线。这里正确的结论是()A.B.曼C. 曼D.只有10.在插图中，AB为直径，c、d为圆的两点，连接AC、AD和CD。当cab=35时，ADC的度为()A.55B.45C.35d.25二、填空11.从一个已知点到圆周上的点的最大距离为，如果最短距离为，则圆的直径为_ _ _ _ _ _ _ _ _ _。12.如果a是一阶二次方程式x2-x-1=0的根，则代数值为_ _ _ _ _。13.将三角板放在图1位置，以便两个三角形的直角侧AC和MD匹配。称为AB=AC=8 cm的MED绕点A(M)逆时针旋转60度(图2)，然后两个三角形重叠(阴影)部分的面积为cm2。14.正六角形的边长4厘米，其半径等于_ _ _ _ _ cm。15.在图解中，如果AB为 o的直径，点d在AB的延伸线处，DC在点c处修剪o，并且a=24，d=_ _ _ _ _ _ _。16.在图中，如果的平分线与的垂直平分线相交，且点与折叠后的点重合，则的度数为_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _度。第三，解决问题17.(1)计算：6cos45 ()-1 (-1.73) 0 | 5 |(2)简化和评估：-a 1)a，和-1，0，2中，选择适当的数字作为a的值来代替评估。18.对于平面直角座标系xOy的点p和 c，定义如下：如果c有点m，MP=MC，则点p称为c的“等轴测点”，已知点d(，)，E(0，2)，f (-2，0)。(1) o的半径为1时，点d、e、f到O的“等角点”是哪个点；当线EF的点T(m，n)为 o的“等角点”时，求m的值范围。(2)如果点e与点g的egef x轴相交，如果EFG每一侧上的所有点都是圆的“等轴测点”，则求圆半径r的值范围。19.图，等边三角形在ABC中，AE=CD，AD，BE与p点交叉，q与bqAD，验证：(1) BP=2pc(2)即使是PC、BP PC，想要的值20.在平面直角坐标系中，ABC的顶点a位于x轴的负半轴上，顶点b位于y轴的负半轴上，边AC交点y轴的正半轴是点e，抛物线y=ax2bx-4通过点b，与直线AB只有一个公共点，点d是抛物线与x轴的正半轴的交点，如图所示。已知BAC=90，ab=AC，点a的坐标为(-2，0)，点d的坐标为(3，0)。(1)求该抛物线的表示。(2)如果p是抛物线上的一点，则尖角pbe Abe将查找点p的横坐标XP的值范围。(3)如果ABC沿BC所在的直线折叠的点a位于点f，点f位于x轴的垂直线，相交线位于点m，抛物线沿镜像轴向下转换，并且抛物线和线段AM都有两个公共点，则可以向下平移抛物线的最大单位长度是多少？21.已知方程的一根等于3，求出m的值和方程的另一根。22.某花卉基地销售文竹和香菜两种花盆，其单价为文竹花盆12元/盆，发菜花盆15元/盆。如果同一顾客购买的文酒花盆的数量大于800台，每台可以降低2韩元。一家火本经销店从火本基地购买400 900台文主，购买几台盆景，该经销店将花费12，000元购买文主和盆景树。而且，以文柱15韩元，盆景树20韩元的单价出售。购买文主x盆，分母收益为w元。(1)当时y和x的数量关系为_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _32当时y和x的数量关系为_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _，w和x的函数分析公式为_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _这个卖花的店怎么买这两个花盆才能产生最多的毛利？23.有些数学活动组制作三角形的扩展图，研究其性质，经历以下过程。生产搜索(1)一组创建了等腰三角形DAC和等边三角形GEB纸，其中两个三角形是图放置，点c和点g匹配，点d，点e是AB的同一直线，点f是AB的中点，连接DF，EF，DF和EF的数量关系和位置关系。_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _；数学思维在图中，我将围绕c顺时针旋转。图判断DF和EF的数量关系和位置关系，并说明原因。类比(3)图或图，询问DF和EF的数量关系和位置关系是否发生了变化，以c为中心向任意方向旋转。无论是否更改，请选择图或图进行证明。绕点c旋转时，用一句话推测DF和EF的数量关