广西桂林市雁山区七年级英语下册《Module 10 A holiday journey Unit 1 What did you do》导学案(无答案)(新版)外研版(通用)_第1页
广西桂林市雁山区七年级英语下册《Module 10 A holiday journey Unit 1 What did you do》导学案(无答案)(新版)外研版(通用)_第2页
广西桂林市雁山区七年级英语下册《Module 10 A holiday journey Unit 1 What did you do》导学案(无答案)(新版)外研版(通用)_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

Module 10 A holiday journey Unit1 What did you do?【学习目标】1. 会读、能写P60页单元词汇。(重点)2. 感知一般过去时态的特殊疑问句的问与答,懂得助动词的用法。(难点)【学习流程】一、预习交流 (10分钟)(一)预习1.熟读单词表中P60的新单词并划出音节,把不会的圈出来。2. 预习检测,翻译下列句子,并在课文中标出这些句子。(1)你们打算去哪儿度假? Where are you _ _ holiday?(2) 你们做了什么?我遇见了白雪公主。 What you _ ? I_ Snow White.(3) 你们在那呆了多久?我们在那呆了两天。How long did you _ there? We stayed there _ _ two days.(4) 猜猜怎么样!我非常兴奋!Guess _ ! I was _ !(5) 你们看见了电影明星吗?Did you _ any movie_? (6) 到那儿要花多长时间?要花9小时。How _ did it _ to get there? It took 9 hours.(二)、交流1. 把不会的新单词与组员交流; 2. 讨论预习检测的答案,做好展示准备;3合作探究:一般过去时的特殊疑问句的句型结构: 1).特殊疑问词+_ +主语+动词_ ? 如:貝蒂怎样到达洛杉矶?How _ Betty _ to Los Angeles ? 2)._ +_ +主语+表语?如:贝蒂为什么在迪斯尼很兴奋呢?_ _ Betty excited at Disneyland ?4. 合作探究二:区别How ,How long/soon/often/far. _ “多长时间/久”,提问_+一段时间;_ “多久以后”,提问_+一段时间;_ “多久一次”提问频率;_ “多远”提问距离.如: -_ will you stay in Shanghai? -For two days. -_ will you come back? -In a week.-_ do you watch TV? -Once a week. -_ is your school? -Two kilometres away.-_ did you get to school? -By bike.二、展示点评 (25分钟)(一)朗读新单词。 (二)展示预习检测的答案并点评。(三)看Part1图片,听录音标序号。 (四)展示合作探究的答案并点评。三、小结提升 (5分钟) (一)这节课我学到了 (二)提升练习(完成练习册Unit1第一、二、三大题)Period 2 【学习目标】 1. 掌握so, exciting, excited等词汇的用法。(重点)2. 用一般过去时特殊疑问句询问对方旅途。(难点)【学习流程】一、预习交流 (10分钟)(一)预习1熟读课文,把不会的圈起来; 2. 预习检测:完成Part2及Part3练习。 (二)交流1. 把课文中不会读的单词与组员交流; 2. 讨论预习检测的答案,做好展示准备。3. 合作探究: (课文句子分析与语法运用:)1). Where are you going on holiday, Tony? on holiday意为“_”,其中介词on表示“正在;在状态中”。 如:值日_,展览_,降价_。2). So what did you do?此句,so 意为“_”(尤指用于引出新话题);_词 归纳so的其它用法:(1) 连词,意为“所以,因此” e.g. I like trip,_(所以我就喜欢假期).(2) 介词,意为“如此,这样”。如: 我认为如此。_(3) 副词,意为“这么,那么”(用于强调质量、感觉或数量)如:他有好多书。He has _. 3)区别excited和exciting:excited形容词,意为“_”修饰_。exciting形容词,意为“_”。修饰_。The woman is so_ when she sees her lost boy. The news is_ ,I like it. 4. Part5对子问答,做好展示准备。二、展示点评 (25分钟)(一)朗读课文; (二)展示预习检测的答案并点评;(三)展示合作探究的答案并点评; (四)听说Part4,总结句子读音规律。(五)Part5对子问答,后展示。三、小结提升 (5分钟) (一)这节课我学到了 (二)提升练习(划线部分提问)1 .I spent 2 hours finishing my work.-How _ did you _ finishing your work?2. It s 5 minutes walk from my school to your home.-How _ _it from your school to my home?3. He will come back in 2 days.-How _ _ he come back?4. They

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论