重庆市2019-2020年度八年级物理下册《第9章 力与运动》质量检测试题（II）卷

重庆2019-2020年八年级物理第二卷第9章 力与运动质量检查问题()卷名称：_类3360_性： _ _ _ _ _ _ _ _类一、单一主题1.遮住门窗的船甲在两艘上分别观察了小球的运动(球原来停在光滑的水平桌子中央)。以下说法正确()A.甲船向左做匀速运动，乙船停止B.甲船向右做匀速运动，乙船静止不动C.a线可以停止或均匀直线运动。D.b船可以静止或均匀直线运动。2.蹲着的人突然发生的话。大脑暂时的缺血会让你感到头晕。可用于解释这种现象的物理知识()A.惯性。历史平衡c .速度d .以上3.画甲展示了消防队员王训练登山棒的设计图。他沿条垂直移动的速度v和时间t的关系图像显示在图b中。以下判断正确在A.0-6s内，小王沿杆以一定的速度向上移动在B.6-15s内，小王沿杆向上的距离为5.4米在C.0-18s内，小王受到的摩擦方向继续向下D.在15-18s范围内，小王受到的摩擦力的大小等于重力的大小4.如图a所示，在玻璃瓶中装满红水，通过橡胶塞的孔将细玻璃管插入瓶中。如图b所示，用手用力握住玻璃瓶，薄玻璃管的水面就会A.上升B.下降C.不变D.可以上升，可以下降，也可以不变5.用水平力推放在水平地板上的箱子，但没有推的是A.箱子的质量太大B.推力小于长方体和地面之间的摩擦力推力等于长方体和地面之间的摩擦力。D.长方体的重力大于推力6.小宇在家里看汽车拉力赛的电视节目时发现车开得很快。当经过其中s字形的拐角时，他想：为了现场观众更安全，必须站的位置在图中()A.a、cB.a、dC.b、cD.b、d7.第26届世界大学生夏季大会在深圳举行。对于以下项目比赛现象，准确的是()A.射在球门框架上的足球说明反弹，力可以改变物体的形状B.足球守门员戴防滑手套是为了减少摩擦C.打羽毛球时，羽毛球在空中上升时，随着重力势能的增加，机械能也增加D.跳远运动员在起飞前跑一定距离是为了利用惯性8.以下选项中增加摩擦的是A.给手提包的拉链上蜡B.鞋底有凹凸不平的花纹C.给轴承的球添加润滑油D.减少物体之间的压力9.关于运动和力量，以下哪一项是正确的A.力是使物体静止的原因B.力是改变物体运动状态的原因力是保持物体运动的原因D.物体受到力的作用必须移动10.如图所示，如果在棍子上固定两片叶子，就会创建玩具“竹蜻蜓”。用手摩擦细竹竿，竹蜻蜓就能飞上天空。关于其运动和力量，以下说法是正确的()A.竹蜻蜓上升是由于受到的空气浮力的作用B.上升过程中，“竹蜻蜓”动能不变C.上升过程中，竹蜻蜓的运动状态没有变化D.上升到最高点时施加的力是不平衡的11.小明在操场上看到了什么场面，他利用学到的科学知识进行分析，准确地分析。A.被王同学赶出的足球之所以悬空，是因为足球起到了踢的作用B.小张同学跑了100米赛跑后没能马上停下来，是因为受到了惯性的作用C.在交接者上，小明在铁棒上静静地呆着的时候，他对铁棒的张力和他的重力是一对平衡力D.小冯同学跳高的瞬间，地面给了他比他所受的重力更多的支撑力12.如图(a)、(b)所示，在探讨滑动摩擦力与哪些因素有关的实验中，小明连续两次用弹簧称重仪将同一个木块在同一个水平桌上均匀地拉起，第一个弹簧称重仪为F1，第二个木块放入重物后，弹簧称重仪写为F2A.F1等于F2B.实验中弹簧测力计的显示与木块承受的滑动摩擦力相同C.实验中，木块等速滑动速度越大，弹簧测力计显示数越大D.在两次实验中，木块对桌子的压力大小相同13.用天平和弹簧测力计分别测量同一物体的质量和重力，在地球和月球上测量的结果A.天平计量结果相同，弹簧测功机计量结果不同B.天平和弹簧测力计的计量结果是一样的C.天平和弹簧测功机计量结果不一样D.天平计量结果不同，但弹簧测功机计量结果相同14.一盏电灯用电线挂在天花板上，电灯被电线的拉力作用的物体是()A.地球B.电线C.电灯D.天花板15.关于惯性，以下四种现象的解释是正确的A.掸掉衣服，灰尘，表明衣服有惯性B.子弹离开枪口，还能向前飞，显示子弹有惯性C.汽车突然高速发动，汽车里的人向后倾斜，说明汽车有惯性D.选手顶出足球后，足球继续运动，说明选手有惯性16.如图所示，如果小球从a点自由滑动到b点，移动到b点，并且球移动到b点，接收到的所有外力突然消失，则球为()A.在b点保持静止B.到地面c点C.执行均匀直线运动D.上述陈述是错误的17.如图所示，从电动自行车的结构和使用来看，以下说明是正确的()A.刹车就像是用力的杠杆B.轮胎上有凹凸不平的花纹是为了增加摩擦C.刹车过程中自行车继续向前运动是惯性作用造成的；D.电动自行车是在正常驾驶过程中把机械能转换成电能的二、填空18.在图中，球a固定在木块之上，球b从h的高度从静止状态松开，与木块碰撞，木块向右移动，球a正好落在下面。钢球b的下落过程中的动能_ _ _ _ _ _ _ _ _(选择增加、不变或减少)；木块撞击后，球a有_ _ _ _，所以没有随着木块移动。19.自行车是普通的交通工具。观察和思考，对自行车有些摩擦是有益的，有些摩擦是有害的，你找个例子吧。(4点)有益的摩擦如下。增加摩擦的方法是。有害摩擦如下。减少摩擦的方法_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。20.如图所示，物体a在水平推力f的作用下，从甲道位置到乙道位置恒定移动。在此过程中，a的桌面压力为_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _21.如图所示，“打陀螺”和“跳橡皮筋”是中国的传统民俗游戏，展示了力可以使物体变形，力可以改变物体的运动状态(填写“甲”或“”)用铅笔可以做很多物理实验。(1)如图a所示，按铅笔尖的时候手指疼的是物体之间的力的作用_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。(2)用一根橡皮筋把放在书桌上的一本书水平匀速拉，然后在书下面铺上几根圆形铅笔，再以匀速拉。(。如图b中所示，可以根据_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _比较两种情况下的摩擦大小，因此在其他条件下，会有一定的持续时间_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。(3)如图c所示，用两个手指水平按铅笔的两端。铅笔静止不动时两个手指对铅笔的压力_ _ _ _ _ _ _平衡力(选择“是”或“否”)。23.地铁9号线是松江市民乘坐的重要交通工具，9号线列车出发时参考现场，填充了_ _ _ _。在加速过程中，列车的动能_ _ _ _ _ _ _、惯性_ _ _(后两个选项中填充了“增加”、“不变”或“减少”)。24.画是小红和小明停在冰面上时的样子。小明从后面推小红色，把小红色向前推，这个推力改变了小红色的_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _但是小明的距离比小红运动的距离小，_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _汽油的发热量为4.6107 J/kg。这个值有多大？有些人通过特定的例子知道汽油热值的大小。60公斤的人从大楼一楼走到11楼(10楼)，每层高3米，他克服了重力，完成了多少捡料工作？_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _26.重量为10 N的立方体固定在水平地面上，在垂直方向上应用了6 N大小的力，而木块仍然保持固定，那么木块受的重力与地面对其承载力的合力f-键大小_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _27.熟透的杏离开树枝后，总是掉在地上，因为杏_ _ _ _ _ _ _ _的力量作用了。泥瓦匠通常把小石头绑在绳子上，测试堆起来的墙是否笔直，这是按照_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _原则做的。天气热的时候多喝水对健康有好处。这是某同学买瓶装矿泉水时的情景。(1)学生手抓住瓶子，垂直静在空中的时候，手和瓶子的摩擦力和瓶子接触的力稍微增加，用手和瓶子的摩擦力大小_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(填充选择，小，不变)对瓶子(2)瓶盖上有条纹，用手打开瓶盖时，可以选择_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(放大或缩小)来守门。(。29.利用一瓶矿泉水，我们可以探讨很多物理问题(水=1.0103千克/m3)(1)这个药瓶里的水的质量是图a所示的_ _ _ _ _ _ _ _ _ g(2)在矿泉水上更换瓶盖后，用食指捏顶手柄，制造出像槽口一样的空隙，挂矿物，松开手后自动关闭，弯曲的塑料手柄具有_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _能量。(3)如图c所示，小明用力抓住了矿泉瓶，瓶子被挤压了，这表明_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。30.4月25日，在浙江象山收费站支付了大型货车重大超载的急刹车停车费时，车内约70吨钢筋立即冲破驾驶室翻转。紧急刹车后，汽车_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _最终钢筋还是停止了，这是由于力的作用，导致钢筋的_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _发生了变化。三、实验问题31.在“探索履历平衡”的实验中，一位同学使用了如图所示的装置，木块应放在_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(光滑粗糙)水平面上，两端钩的质量应挂在_ _ _ _ _如果在每一端将木块旋转一个角度，同时保持钩质量不变，以便F1和F2不在同一条直线上，那么木块_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _32上述实验与_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _相同，并且在探索“历史平衡条件”的实验中：(1)甲、乙同学分别记载的装置设计后组装的实验装置如下。老师指出，乙方的同学选择了更合理的设备，原因如下。_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。(2)观察力的大小对历史平衡的影响时，使用固定滑块改变力的方向，调整_ _ _ _ _ _ _ _ _ _以改变F1和F2的大小。(3)保持F1和F2相等，用手将车放回下图的位置，松开手后，车无法在这个位置保持平衡。实验中设计这一阶段的目的是在探索2力的平衡时，2力应满足什么条件？_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。33.如图所示，当研究物体的动能大小与什么因素相关时，两辆车分别在相同的坡度下从相同的高度静态释放，撞击水平板上的相同木块。(1)甲和乙的两幅画探讨了汽车动能与_ _ _ _ _ _ _ _ _ _的关系，实验中观察_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(2)为了探讨动能和其他因素的关系，同一辆汽车必须在_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(“相同”或“不同”)的高度以静止状态发射。(3)在图甲装置的基础上，去除木块、添加毛巾、棉布，就可以完成探索“电阻对物体运动的影响”的实验，为了便于推理，下面放在水平面上的材料顺序最合理_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。A.木板、棉、毛巾B.木板、毛巾、棉C.毛巾、棉、木板D.毛巾、木板、棉(4)要研究滑动摩擦和压力的关系，请在图b实验中选择水平长木板、木块(容易拉)和重量，要添加的设备为在实验中，使用_ _ _ _ _ _ _原理知道摩擦大小。第四，画问题34.力的示意图显示了重2N的电灯受到的力35.图示车受到水平向右拉200N的力。绘制拉力的图表。36.有人站在轿车上，与轿车一起以一定的速度直线移动水平地面，画出令人惊讶的力的示意图。五、短答型37.如图所示，如果用手抽出图a