语言《甜蜜的一家》1教案

教案活动领域语言活动内容故事甜蜜的家（一）备课人活动目标1引导幼儿理解故事内容，初步感受小房子的情绪变化。2引导幼儿明白家的重要。活动重点引导幼儿理解故事内容，初步感受小房子的情绪变化。活动难点初步感受小房子的情绪变化。活动准备小房子、伤心表情、高兴表情、小鸟、小老鼠、大象头饰活 动 过 程开始部分 1出示小房子，谈话引出课题。这是谁呀？它怎么了？小房子为什么哭了？请小朋友猜一猜？幼儿猜：小房子哭了。因为没人陪它玩 小房子为什么哭呢，我们一起来问问小房子好吗？ 基本部分2教师完整讲述故事 。幼儿共同讨论：小房子为什么哭呢？ 3结合课件，讲述前两段，帮助幼儿理解故事内容。 播放第一自然段故事内容。为什么小房子没有成为一个家，会觉得很伤心。教师接着讲述第二自然段。 小房子很想成为一个家，所以，它看见了小鸟，就急忙喊了起来，是怎么喊的呢？小鸟小鸟，你要不要我这个家？小朋友想一想小房子在对小鸟喊时心情怎么样？请幼儿模仿小房子的喊叫声，还有谁比他喊得着急点？ 着急的喊（小鸟小鸟，你要不要一个家？）小鸟有家吗？小鸟的家在哪里？ 师幼以个别、集体方式进行对话：小鸟的家里有谁？他们快乐的时候会在家里干什么？我们学学小鸟一家是怎么唱歌的？小鸟的家为什么是个甜蜜的家？老师做小鸟，你们做小房子，好不好？（角色对话） 咦，老师看到有几个小朋友想要做小鸟了，（指名2位幼儿上台做小鸟），其余做小房子。（第二次角色对话） 好甜蜜的一家人，我来给它拍个照，咔嚓 老师做小房子，你们做小鸟，好吗？（第三次角色对话） 小鸟飞走了，小房子会怎么样？幼儿思考，自由讨论。结束部分3教师做小房子，幼儿做小鸟共同表演故事第一、二段。活动延伸检查签字活动领域语言活动内容故事甜蜜的家（二）备课人活动目标1引导幼儿理解故事内容，初步感受小房子的情绪变化。2引导幼儿明白家的重要。活动重点引导幼儿理解故事内容，初步感受小房子的情绪变化。活动难点初步感受小房子的情绪变化。活动准备小房子、小鸟、小老鼠、大象头饰、让爱住我家的音乐活 动 过 程开始部分 1师幼看课件共同讲述故事一、二部分，体会小房子着急的心情。基本部分2教师接着看图讲述第三自然段。 小房子看见小老鼠，它急忙怎么喊？ 小老鼠小老鼠，你要不要一个家？ 小老鼠是怎么说的？小老鼠的家在哪里？ 幼：暖暖的墙洞小老鼠每天在干什么？师幼角色对话表演。 3教师接着讲述第四自然段。小房子看见大象，它急忙怎么喊？猜猜大象会怎么说？ 那么小房子最后有没有成为一个甜蜜的家呢，我们接着往下看吧。小房子里有各种甜蜜的声音，听一听，你好象听到了些什么甜蜜的声音呢？ 讲故事、吃蛋糕、睡觉 打呼噜，真开心呀！ 4揭示故事题目甜蜜的家。 在参与对话中体验小房子的着急情绪以及小鸟、小老鼠、大象们有家的甜蜜和快乐。教师采用讲讲问问的方式帮助幼儿发展语言，进一步体验表达的快乐5师幼共同讲述故事，进一步体验小房子的情绪变化。6师幼共念诗歌大家都爱这个家结束活动。 结束部分 7在让爱住我家的音乐声中引导幼儿体会有家的幸福。小房子有了一个甜蜜的家，那你爱不爱自己的家？为什么？你的家里有谁？你是怎么爱