北京义教版九年级物理提升训练——专题十四：电流 电路

北京义教版九年级物理提升训练专题十四：电流 电路姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 中国诗词大会第四季冠军赛在两位理工科才女之间展开对决，比赛中用到了抢答器。其工作原理是：任意一位选手按下抢答键时显示屏亮灯（红灯或绿灯）同时扬声器发出声音。请在下图中选出最合理的抢答器电路设计图（ ）ABCD2 . 图乙所示的四个电路图中与图甲所示实物图相对应的是ABCD3 . 对静电现象的认识，下列说法中正确的是A自然界只存在正、负两种电荷B同种电荷相互吸引，异种电荷相互排斥C摩擦起电创造了电荷D避雷针放电不属于静电现象4 . 下列说法正确的是A原子是带有最小负电荷的粒子B位于原子中心的原子核带正电C用丝绸摩擦过的玻璃棒所带的电荷是负电荷D验电器能显示物体带电是由于异种电荷相互排斥5 . 为纪念爱因斯坦的“相对论”等发表100周年，联合国大会将2005年定为“世界物理年”。除相对论外，爱因斯坦的另一重大贡献是正确解释“光电效应”现象。光电池就是光电效应的重要应用之一。如图-1-2所示是表示光电池工作原理的示意图：当太阳光照射到组成光电池的叠在一起的两片不同的半导体的表面时，将会产生光电效应，从而使电路中产生电流，从能量转化的角度看，光电池是（A将光能转化为电能的装置B将化学能转化为电能的装置C将电能转化为光能的装置D将电能转化为内能的装置6 . 在综合实践活动课上，以两张病床为例，设计病房呼叫电路，用铃声提醒值班室的护士，用指示灯指示床位，下列电路中不符合要求的是AABBCCDD7 . 下列各种粒子，带正电的是A原子B原子核C中子D电子8 . 如图所示，为了测量L1的电流，电流表应接在A只能在a处B只能在b处C只能在c处Da、b、c三处都可以9 . 如图所示金属球使小芳带电, 则小芳A得到电子B相互排斥的头发带上同种电荷C得到原子核D失去电子10 . 通常情况下，下列物体属于导体的是A塑料尺B金属小刀片C玻璃棒D食盐11 . 有甲、乙、丙、丁四个轻质小球，已知乙球带正电，把四个小球分别两两靠近时，发现乙吸引甲，丙吸引乙，丁吸引丙也吸引甲，则甲球（ ）A一定带负电B一定带正电C一定不带电D可能带负电，也可能不带电12 . 关于导体和绝缘体，下列叙述中正确的是（ ）A导体都是靠正电荷的定向移动来导电的B绝缘体不易导电是因为绝缘体内没有电荷存在C酸碱盐的水溶液中就没有自由移动的电荷D铜导线就是靠自由电子导电13 . 关于电流的形成，下列说法正确的是（ ）A只要导体中的电荷运动，就会形成电流B只有正电荷定向移动，才会形成电流C只有正、负电荷同时定向移动，才会形成电流D不论是正电荷还是负电荷，只要它们定向移动，都会形成电流14 . 由一个电源（电压足够大）、一个电铃、一只灯泡、两个开关和导线若干组成电路，只闭合一个开关，灯亮铃不响，只闭合另一个开关时，铃响灯不亮，当开关都断开时，可能出现的情况是（ ）A铃响灯不亮B铃不响灯亮C铃不响灯也不亮D无法确定15 . 随着人们安全意识的加强，酒驾的危害也越发引起人们的重视小林出于好奇设计了一种酒精气体浓度测试电路图中为定值电阻，为酒精气敏元件，其阻值随被测气体中酒精气体浓度的变化规律如图所示小林希望随着气体中酒精气体浓度的增大，电表的示数也增大若电源两端的电压不变，则闭合开关S后，能够实现上述功能的电路是ABCD二、填空题16 . 一般情况下，下列物体：橡皮擦；铅笔芯；钢尺；食用油，其中属于导体的是：_，属于绝缘体的是：_（只填序号）17 . 如图所示，要使灯L1、L2串联，应闭合开关_；要使灯L1、L2并联，应闭合开关_；闭合开关S1、S2，则灯_处于短路状态。18 . 气体很容易压缩说明分子间有_，但又不能无限制压缩说明分子间有_。干燥的冬天，化纤衣服很容易吸附灰尘，这是因为衣服摩擦带了_；从而具有_轻小物体的性质。三、实验题19 . 小明在探究并联电路中干路电流与各支路电流的关系时，用如图甲所示电路进行探究：（1）小明按图甲电路将电流表接在A点，若电流表指针出现图乙情况，这是由于_，改正办法是_（2）小明改正错误后，闭合开关S，把电流表分别接在A，B两点，电流表的示数如图丙所示，则通过灯L2 _A（3）小明把电流表分别接在A，B，C三点，测量流过的电流，然后换上另外两只灯泡，再次测量A，B，C三点的电流请你帮助小明画出记录测量数据的表格_20 . 在“探究串、并联电路中电流的规律”的实验中：（1）小明按照如图所示的电路图，连接完电路闭合开关S后，发现灯泡L1、L2均不亮，电流表示数为零，说明电路存在_（选填“短路”或“断路”）故障；若故障只出现在一个灯泡上，用一根导线进行检测，把导线并联在灯泡L1两端时，两灯都不发光，电流表无示数；把导线并联在灯泡L2两端时，灯泡L1发光，灯泡L2不发光，电流表有示数，则故障出现在灯泡_上。（2）另外一名同学连接完电路后，两灯泡都发光，由于连接较乱，一时无法确定电路是串联还是并联，于是他把其中的一根导线断开，发现两灯都熄灭，根据此现象_（选填“能”或“不能”）判断出两灯泡的连接方式。21 . 在探究并联电路中干路电流与各支路电流的关系时，一班各组同学从甲、乙、丙、丁四种规格的灯中，选取两个并联起来接在相同电源上，组成如图所示的电路然后把一个电流表分别接入电路中A、B、C处测量电流并记录数据（1）小李将电流表接在A处，闭合开关，电流表示数如图所示，为使测量结果更准确，她应该断开开关，_，重新进行试验（2）小张闭合开关后，发现指针向“0”刻度的左侧偏转，存在的错误是_（3）在探究实验开始连接电路时，李明组展示了如上如图所示的实物图，他们组想使电流表测量两灯并联时的总电流，请用笔画线代替导线帮李明组将实物图连接完整_实验中电流表示数如图所示，则此时干路上的电流为_A（4）老师收集到几个组的数据如表：对于测量数据的相关分析，以下说法正确的两个是_A第1组数据没有测量误差B选用不同规格