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文档简介

科学发展观,二、科学发展观自身特点的思考,一、科学发展观时政背景的启示,三、科学发展观与课本结合点的思索,四、科学发展观关联热点的观察,五、科学发展观练习的运用,启示一:科学发展观的内容具有相对的稳定性,启示二:科学发展观在2005年的热点专题中有着极其重要的地位,社会的现实问题和考试说明的改动同样说明了这一点,1、科学发展观的“变”与“不变”,3、科学发展观的“大”与“小”,2、科学发展观的“虚”与“实”,不变是指其内容基本没有变化,变是指反映其思想的现实热点在变,虚是指科学发展观是一种统领全局的指导思想,实是这思想有实在的内容和具体的体现,大是指这种指导思想几乎渗透在每一个热点之后,小是真正只有在科学发展观范畴里的内容不多,教学思路:以不变应万变,教学思路:以实击虚,以虚带实,教学思路:大中求小,小中见大,哲学重在联系的多样性、复杂性，按规律办事,政治重在以人为本,经济在于经济增长方式、经济指标,统筹国内发展和对外开放,统筹人与自然和谐发展,统筹经济社会发展,统筹城乡发展,统筹区域发展,开发西部、振兴东北、发展中部、山海协作,三农问题、社会保障制度问题、教育不公平问题,海啸、禽流感、物种入侵、能源资源（电荒）、循环经济,汇率、东盟10+3、,以人为本,矿难、豆奶中毒事件
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