我的教育故事--新手班主任的内心感受

我的教育故事初任班主任的内心感受我一走出校门，担任老师的职务，学校就安排我当班主任，这立刻使压力倍增。提到班主任，许多老师不禁眉头紧锁，虽然班主任的工作是光荣的，受到家长和学生的尊敬，但却很复杂。从执行党的教育方针到收拾课堂上的每一张废纸，学习、卫生、习惯、纪律、思想道德、特殊技能，甚至与父母的关系都在我们的管辖范围之内。然而，新生的小牛不怕老虎，认为它们只是累了，花了更多的时间。他们心里还是有些准备的。本学期初的注册相对顺利，我暗自高兴，这样的混乱没有什么错。好像我和学生们也达成了协议，最初的一段时间相对平静，应该是新的环境和学生们彼此不熟悉。这给了我一个非常重要的缓冲时间去了解学生的情况并做一些相应的准备。随着新学期开始时那种奇怪的感觉逐渐消失，问题一个接一个地出现了。故事1:学校要求很高的卫生条件，但是搞好宿舍卫生是一个困难。要求学生起床后整理好被褥，地面无垃圾，鞋子摆放整齐，衣服和包裹不能随意悬挂和放置。这些要求对于人口密集的宿舍来说是个难题，许多学生还没有形成良好的生活习惯。由于学校特点的限制：教学区和宿舍之间的距离很远，而且我很长时间没有找到一个清洁宿舍的好方法，特别是对于一些男生宿舍。我总是从相关人员那里得到消息，或者在扣分后批评教育学生，但我必须每隔一段时间重复这样的事情，这并不能从根本上解决问题。从我所了解的情况来分析，宿舍的地板卫生是可以保证的，但要么是鞋子摆放不当，要么是被子叠得不好。正当我为找不到一个好的解决办法而苦恼的时候，我和一位老班主任交谈并从中吸取了教训。第二天早上，当所有的学生都进入教室时，我来到了我们班的男生宿舍，写下了不合格的床位：左边3个下铺的鞋子没有整齐地摆放，右边2个上铺的衣服没有叠好。然后回到教室宣布：“请给你8分钟.请回到卧室，把鞋子放在床下.回到卧室，叠好被子。经过一番讨论，学生们安静了下来。我接着说：“从今天起，我或我指定的同学将不定期地检查宿舍，发现不合格的宿舍和床位。通知后，相应的学生将立即返回宿舍进行整理。但我仍然不想通过穿鞋来训练长跑运动员。”下面的同学笑了。然后在接下来的几天里，我抽空去宿舍看看。被召回宿舍的学生越来越少，宿舍的卫生条件明显改善。故事2:很快，学生们的高中一年级结束了，我的“第一年”也一起过去了。我对今年班主任的经历很满意。虽然有些情况不尽如人意，但我已经和我的学生建立了和谐的师生关系。幸运的是，我仍然是这个班的班主任，但是我的思想有了一点改变。目前，有些人渴望快速成功和立竿见影的效果，而另一些人在指导思想和过程上是右倾和公式化的。在高中的第一年，学生学习基础知识，更重要的是，形成良好的生活和学习习惯。作为一名班主任，重点是指导和及时理解，帮助学生走上正确的道路。没有理由放弃任何学生，我做到了。根据我的听力、视力和生物学经验，我认为高三是奋斗和收获的一年。学生的主体性更强。班主任的工作不再受纪律、卫生和其他事务的支配。相反，它应该引导和调动学生的心理，帮助他们消除心理负担。那么高中第二年应该是这两个转变的过程。这个想法变成了t至于个人“无助的傻瓜”，我提出了放弃的想法，这或多或少地反映在教育中。此外，我在不同的场合说了一些不恰当的话来激发大家的士气。“如果你认为你做不到，那就下来让路走吧。”有些人已经学会在这里吃饭和睡觉，除此之外什么都没有.还有一个问题是，无论是有意还是无意，成绩好的学生很亲密，而成绩差的学生却被忽视了。开学几周后的一个周末，两个学生私下里对我说：“老师，我们认为你变了。你没有笑容，你很严肃，你和你的同学没有足够的交流。”有些学生对你有看法，认为你有偏见。例如，在中午自习期间，每个宿舍有三个人可以每天请假。成绩好的学生可以轻松请假，而有些学生则不然。“听了他们的话，我起初感到震惊，然后决定有必要深入了解情况。在周日晚上的班会上，我要求全班同学写下并上交他们的单词，并尽快阅读。直到那时我才意识到问题的严重性。我把学生的问题总结如下：1。班主任太严肃，缺乏与学生的交流。2.一些学生认为班主任有偏见。3.有些单词激发了学生们年轻的心。4.对一些班干部的工作不满意。5.人们对卫生有很大的看法(生活委员会对清洁队的安排以及同组学生之间的合作)。当我向全班解释这些问题时，我公开地表达了我的想法，并且说我会纠正我以前做过的一些不恰当的事情，并利用第一堂晚自习来重新选举班委。但是我没有说对不起，因为我称之为教师的尊严。在我演讲和动员之后，班委的改选开始了。令我惊讶的是，这么多学生认真地来参加选举。每当我在舞台上看到更多的学生，听到我想为班级做出一些贡献，我就被感动了。总的来说，超过一半的学生在黑板上写下了他们的名字。投票前，我站在讲台中央：“有一段时间，我忽视了同学们对集体的热情，剥夺了学生们锻炼自己的机会。在某些方面，我做得不好。对不起！”下面爆发出热烈的掌声。我接着说，“没有人是完美的，老师有时也会犯错。既然我能面对它并改正它，我相信在座的各位都能正视自己的过去。”这时，我离我的学生更近了。在未来的日子里，我发现我们的师生关系变得更加和谐。这两个故事只是我班主任生涯的小片段，但正是这些小片段共同构成了我作为班主任丰富多彩的生活，丰富了我管理班级和指导学生的经验。班主任的工作很平凡，但在平凡的工作中，我会把我的爱