人教版2020版七年级上学期期中历史试题B卷(模拟)

人教版2020版七年级上学期期中历史试题B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 我国奴隶制瓦解，封建社会形成的时期是A东周B西周C春秋D战国2 . 战国时期的某诸侯国“以牛田”，变法改革，实力逐渐增强，后来相继攻灭其他各国，结束了春秋战国以来持续数百年的战乱。观察下图，该诸侯国位于（ ）ABCD3 . 中国文字博物馆在河南安阳，在这里展出的古代文字中年代最早、刻于骨上的文字应该是A大篆B甲骨文C小篆D隶书4 . 我国封建社会形成于（ ）A春秋时期B战国时期C秦朝D汉朝5 . 在治理国家方面，道家的主张是（ ）A以“礼”治国B以“法”治国C“兼爱”“非攻”D“无为而治”6 . 在秦王扫六合一课的讨论环节中,某学习小组的同学就“分封制”和“郡县制”进行了激烈争论,下列观点正确的是（ ）A郡县制加强了中央对地方的统治B分封制结束了地方官吏的世袭C分封制是封建社会的象征D郡县制最早出现于春秋时期7 . 下图发明与黄帝有关的是ABCD8 . 下列远古人类，生活在云南省的是A元谋人B北京人C半坡人D河姆渡人9 . 一部人类文明史,是一部战争与和平的演义史。下列按发生的时间先后排列正确的是涿鹿之战长平之战赤壁之战澶州之战郾城大捷ABCD10 . 周礼记载:“金有六齐(配方),六分其金而锡居一,谓之钟鼎之齐。”这反映了（ ）A甲骨文的雕刻技巧B青铜器的铸造工艺C丝织业的发展状况D铁农具的制造技术11 . 下列图片符合北京人生活特征的是（ ）A半地穴房屋B打制石器C稻谷D彩陶器12 . 下面关于甲骨文（见下图）的叙述正确的有（ ）商朝刻写在龟甲和兽骨上的文字称为甲骨文 甲骨文是一种比较成熟的文字甲骨文内容是研究商朝历史的重要资料 甲骨文开始于商朝，兴盛于西周晚期ABCD13 . 迄今为止，世界上出土最大的青铜器是A四羊方尊B酒鼎C司母戊鼎D礼鼎14 . 对谷类的栽培和对动物的驯养，是人类历史上自掌握火以后最伟大的经济革命。实现这 一“经济革命”的是（ ）元谋人北京人河姆渡原始居民半坡原始居民ABCD15 . 请先在各图标号下面的括号内填如图名，然后填出目前已知的我国境内最早懂人工取火的古人类是ABCD16 . 下列哪一位诸侯国的国君打着“尊天子，攘四夷”旗号，成为春秋时期第一个霸主A晋文公B秦穆公C齐桓公D楚庄王17 . 战国时期引发社会变革的最根本因素是（ ）A各国之间频繁的战争B受法家思想的影响C铁器牛耕的普遍使用D为了统一中国18 . 晚清思想家谭嗣同在仁学中阐述道：中国“两千年来之政，秦政也”。那么关于“秦政”的准确含义是（ ）A建立中央集权制度B最高统治者称皇帝C中央设三公九卿制D废分封设置郡县19 . 吕思勉在中国的历史中写道：“从春秋的末期，久已寂寂无闻，入战国的初期，又国多内难。又因为僻处西陲，开化最晚，大家都有些瞧不起他。”“他”是指A楚国B秦国C齐国D魏国20 . 下列哪项成语出自春秋战国时期A纸上谈兵B精卫添海C三顾茅庐D曲径通幽21 . 老师在介绍某处原始文化遗址时出示了这几幅图片，此文化遗址最有可能是A元谋人遗址B北京人遗址C河姆渡遗址D半坡遗址22 . 央视探索发现栏目曾播放过专题片我们的祖先是怎样生活的通过这部专题片我们不可能看到的原始人类生活场景有（ ）A元谋人使用石器劳动B北京人用火御寒照明C北京人使用磨制石器猎取动物D山顶洞人用穿孔骨针缝制衣物23 . 2000多年前，中国就出现了诸子百家的盛况，老子、孔子、墨子等思想家上究天文、下穷地理，广泛探讨人与人、人与社会、人与自然关系的真谛，提出了博大精深的思想体系。其中主张要顺应自然，人与自然应和谐相处的，可以追溯我国古代哪家思想？A法家B墨家C儒家D道家24 . “经过商鞅变法，秦国的国力大增，军队战斗力不断加强，发展成为战国后期最强盛的诸侯国。”据此分析：商鞅变法与秦国统一之间的内在联系应是A变法直接导致了秦国统一B变法与秦国统一无关C变法为秦国统一奠定了基础D变法减缓了秦国统一步伐25 . 历史图片往往包含着丰富的历史信息，下列图片所反映的历史信息按时间先后顺序排列正确的一项是（ ） ABCD二、填空题26 . 下图是战国七雄形势图，其中是_，是_，是_，是_。27 . 秦朝灭亡后，项羽和刘邦为争夺帝位，展开争战，史称“_”；西晋时，晋惠帝昏庸无能，他在位时出现了“_”，对社会造成巨大灾害。28 . 填写下列表格（根据所学知识填写下表，每空2分，共8分）时间远古人类约170万年北京人约7000年半坡人29 . _的建立标志着中国早期国家的产生。30 . 世界上最总的兵书是_，它的作者是_学派的创始人。31 . 传说中炎帝和黄帝的发明（1）炎帝活动范围：_发明与贡献：_； _； （2）黄帝发明与贡献：； 。三、综合题32 . 阅读下列材料，结合所学知识回答问题。材料一：观察下列春秋战国时期的两幅图材料二：卫鞅曰：“治世不一道，便国不法古。故汤武不循古而王，夏殷不易礼而亡。反古者不可非，而循礼者不足多”。孝公曰：“善。”以卫鞅为左庶长，卒定变法之令。司马迁史记商君列传材料三：秦王扫六合，虎视何雄哉！回师决浮云，诸侯尽西来。李白请回答：（1）据材料一回答代表当时我国古代生产力发展水平的两项重要技术分别是什么？（2）材料二中“卫鞅”指谁？“孝公”指哪国国君？变法的时间是什么时候？（3）如果秦国的一个百姓想获得爵位，最好的办法是什么呢（请结合商鞅变法的内容回答即可）？商鞅变法的影响是什么？（4）材料三中的秦王是谁(答名子）？“扫六合”是什么意思？“扫六合”完成的时间是什么？扫六合的影响是什么?33 . 阅读下列材料，回答问题。材料一：由分裂走向统一的春秋战国时期，造就了孔子、老子等一大批杰出的思想家，学术思想繁荣，形成了“百家争鸣”的局面。其中，对后世影响最大的思想家是孔子。材料二：某同学期中考试成绩不理想，老师安慰他说：“一次的失败不要紧，说不定，正是因为这次的失败，你才发现问题所在，坏事变好事”。（1）材料一中提到的“孔子”创立了什么学派？写出他的一句名言？他的思想核心是什么？（2）材料二中老师引用了谁的思想来开导学生？