人教版九年级历史上册第五单元试题

人教版九年级历史上册第五单元试题姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题1 . “它在思想界的影响超越了其对商业和政治领域造成的震撼。它变革了中世纪的理论和思想的整个体系，让过去狭隘的地理观点靠边站，对地球面积和形状的争论就此永远终结。”“它”代表的行动是A迪亚士发现好望角B哥伦布发现美洲C达伽马到达印度D麦哲伦环球航行2 . 中世纪西欧农业经济的基本组织形式是（ ）A封建主直领地B采邑C封建庄园D村庄3 . 明朝末年，葡萄牙殖民者攫取了澳门的居住权，同一时期西班牙殖民者占领了菲律宾，并且在占领后建造了马尼拉城，这座城市一度成为“海上丝绸之路的重要中转站，中国的丝织品，瓷器等商品经此中转后远销世界”，形成这种贸易格局的背景是：（ ）A自由贸易的盛行B新航路的开辟C工业革命的开展D世界市场的形成4 . 下列哪一位不是文艺复兴“美术三杰”中的人物？A达伽马B达芬奇C拉斐尔D米开朗琪罗5 . 下图反映的是九年级历史上册教材第五单元的内容，最适合本单元主题的是 A封建时代的欧洲B步入近代C资本主义制度的初步确立D资本主义统治的巩固和扩大6 . 恩格斯说：“意大利是一个典型国家，自从现代世界的曙光在那里升起的那个时代以来，它产生过许多伟大人物。”其中“现代世界的曙光”指的是A亚历山大东征B文艺复兴C新航路的开辟D马克思主义诞生7 . 在法国有一个城市叫琅城，被视为英雄的城市，这主要是因为十一二世纪的琅城市民争取自治权的斗争。琅城市民争取自治权常用的手段是A由城市法庭进行抽签表决B在琅城住满一年零一天C向领主交纳大量的实物D金钱赎买和武力斗争8 . 如下图是三角贸易示意图，其中处运输的是（ ）A黑人奴隶B黄金白银C甘蔗和烟草D火器和机械制品9 . “三角贸易”是指欧洲殖民扩展时期贩卖黑人奴隶和获取原料的一种制度。最早进行黑奴贸易的是（ ）A英国B法国C葡萄牙D意大利10 . 15世纪之前的欧洲，肖像画是国王、教皇、圣人和其他社会体系中高高在上的那些大人物的专享。到了15世纪，人们喜欢将家庭成员的肖像挂在家中展示。促成这一变化的主要原因是A人们追求生活上的自我满足B文艺复兴运动的影响C科技发展导致绘画水平提升D启蒙运动开阔了视野二、综合题11 . 材料一中世纪欧洲各国的书籍长期以来是抄录在羊皮纸上的，难以流传。12世纪以后，中国发明的造纸术和印刷术西传，对欧洲各国的科技和文化的发展起了重大作用。14世纪起，欧洲普遍采用了人造纸张，德国古登堡发明了活字印刷机，这些都有利于书籍的出版和文化的传播，从而加速了“人被发现的时代”的发展。材料二资本主义经济的萌芽和一定的发展，新兴市民阶层地位的提高，以及城市化的生活方式，孕育出佛罗伦萨人崭新的世界观和人生观，这些是该项运动源于意大利的基本条件。齐世荣*及其与资本主义发展的关系材料三刚刚来到世间的资产阶级需要科学文化知识来发展资本主义经济，而新文化的发展，必须打碎天主教会的桎梏，冲破经院哲学的统治，摆脱来世主义、禁欲主义和蒙昧主义的束缚。思想家们继承和改造希腊罗马文化，汲取城市文化、民间文化的优秀成果与唯名论的斗争传统，打着复兴古典文化的旗号，宣扬核心思想，推动资本主义的发展。方丽萍影响世界历史的重大事件（1）材料一中“人被发现的时代”指的是哪一历史事件？（2）材料二中该项运动的核心思想是什么？（3）根据材料三并结合所学，概括该项运动的影响是什么。（4）请写出该项运动的一位代表人物及其作品。12 . 土地是民生的基础，土地关系的变化影响着社会发展的面貌。东西方许多统治者往往非常重视土地关系的调整。阅读材料，回答问题。材料一8世纪前期，法兰克王国对土地的分封形式进行了改革，不再像以前那样只是将土地无偿地赏赐给贵族，而是要求得到封地的人必须提供兵役服务。这样，赐地的人成为封君，接受封地的人则为封臣。11世纪时，这种以土地的封赐为纽带而形成的封建制度在西欧已经普遍存在。（1）根据材料一分析，法兰克王国土地分封改革前后有何变化？结合所学知识，封君和封臣之间形成了怎样的关系？材料二 中古欧洲的混乱导致庄园必须自给自足，退回到原始的经济庄园经济的特点之一就是“公社合作”，就是农奴必须共同生产，由于经济的困难，各种农具与牲口都由领主提供。所以农奴可以说是一无所有，因此必须共同耕作。另外因为土地的贫瘠与耕种技术的落后，庄园经济普遍采行三年轮耕制，把耕地分为三个部份，“春耕地”、“秋耕地”以及“休耕地”。（2）根据材料二概括庄园经济的特点。材料三 凡田，六年一班，神田、寺田不在此限。若以身死，应退田者，每至班年，即从收授。田令关于租税，效法唐朝租庸调制，受田农民须向国家交谷(租)。服劳役或纳布代役(庸)，交地方土产(调)。中央设二官，八省，一台；地方设国、郡、里，废除世袭贵族的特权和称号。（3）根据材料三内容反映的是哪个国家的哪一改革？简述这一改革经济方面的举措。结合材料一谈谈上述两个改革在影响上有何共同之处？（4）以上材料反映的内容对我国社会主义建设有何启示？13 . 阅读下列材料，回答问题：材料一恩格斯说：“这是一次人类从来没有经历过的最伟大的、进步的变革，是一个需要巨人而且产生了巨人在思维能力、热情和性格方面，在多才多艺和学识渊博方面的巨人的时代。封建中世纪的终结和现代资本主义纪元的开端，是以一位大人物为标志的，这位人物就是意大利人但丁。”材料二十四世纪以后，欧洲的商业城市无路可走，于是欧洲和其他海洋国家开始寻找新的航道。西班牙和葡萄牙的水手尝试从非洲绕入印度洋。麦哲伦则绕过大西洋南端，进入太平洋。摘编自许倬云大航海与西方的崛起材料三：（1）依据材料一结合所学知识回答，“巨人的时代”指的是什么事件？但丁的代表作是什么？反映了当时的什么思潮？（2）材料二反映的是哪一历史事件？根据材料二及所学知识，说说该事件的影响。（3）从B至C航线，贩运的“黑色货物”是什么？贩运这些“黑色货物”的目的是什么？（4）三角贸易持续了几百年，这种灭绝人性的行为对B地区造成了怎样的后果？14 . 读图，回答问题。（1）仔细观察图（a）图（b）两幅美术作品，从中分别可提取哪些信息？（2）历史信息的载体与流传方式是多样的。除图（a）图（b）所示的美术作品外，你在学习历史中还有哪些了解历史的途径？15 . 新文化运动与文艺复兴是近代中西方历史上重要的思想解放运动，请结合两场运动的背景，内容及影响等方面来探讨两者异同。阅读下列材料：材料一 与新文化运动不同，欧洲文艺复兴的文化策略是温故以立新，彰往以察来。总之，文艺复兴是基于欧洲自身的思想资源基础上的再创造。新文化运动借助的不是本土文明的资源，而是外来文明的资源，甚至否定本土文明。欧洲文艺复兴与中国新文化运动的比较材料二（文艺复兴中）在资产阶级人文主义的大旗下，人们急于索回被社会剥夺了的“天赋权利”，于是便表现出某种试图割断与群体联系的脐带，李大钊强调政治机关是为全体人民的，每个人都是为社会国家做有益工作的人。他就把个人与社会相联系，把个人解放与民族救亡相联系。李海涛新文化运动与文艺复兴比较材料三新文化时期的中国与文艺复兴时期的欧洲都面临着一个追求思想解放与社会变革的时代，这两个时代的社会精英们都完成了历史赋予的使命，在传统之中开辟出一片新的思想与文化。文艺复兴与新文化运动的比较请回答：（1）据材料一并结合所学知识，说明文艺复兴与新文化运动在对待传统文化态度上有何不同？两者有何共同之处？ （2）据材料二概括指出文艺复兴与新文化运动在价值取向上有何不同。结合所学知识，分析其产生的最主要原因。（3）结合所学知识，说说两场运动体现材料三中“开辟出一片新的思想与文化”的具体内容分别是什么？16 . 15世纪起，欧洲探险家的活动给世界带来了巨大的变化。阅读下列材料，回答问题：材料一： （1）上图反映了哪一历史事件？图中A、B分别是哪个航海家的经历航线？ 材料二：“当地的居民都跑来岸边有人给我们送来淡水。有人给我们送来食物。有一个老人坐船前来。许多人都来到了，包括妇女在内，每个人都带些东西。”哥伦布第一次航行日记（2）材料二中的“当地居民” 被哥伦布称为什么？ 材料三：为了满足对黄金的追求，他多次率领舰队出海，先后到达巴哈马群岛、古巴、海地等地，每到一个地方，他就宣布那里