四川教育版九年级3月教学质量检测历史试题

四川教育版九年级3月教学质量检测历史试题姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 张甲同学参加学校的历史知识竞赛，题目是“西周分封制的主要目的是什么”，他的正确答案是A建立军事屏障，防止外族人侵B削弱功臣、贵族的权力C排斥异姓诸侯，团结同姓诸侯D巩固统治2 . 印度各处有很多以章西女王的名字命名的军队名称、街道、女子学校、社团组织等；美国有以华盛顿命名的州、市、县、镇、大学等；拉丁美洲有以玻利瓦尔命名的国家、城市、街道、广场等。之所以纪念这些人物是因为他们（ ）A领导殖民地人民勇于抗争B只有资产阶级革命精神C领导国家取得独立D对国家的建立贡献突出3 . 秦始皇时，为了加强中央对社会经济的控制，下令废除六国的货币，铸以下哪个图的货币作为标准货币？（ ）ABCD4 . 偶发事件如果处理不当就会酿成大的灾难，历史上能充分印证这一观点的（ ）A巴尔干半岛成为“火药桶”B1914年的萨拉热窝事件C1916年的凡尔登战役D两大军事集团疯狂扩军备战5 . 1825年，在英国由（ ）设计的蒸汽机车拖着车厢载着450名乘客正式试车成功，标志着铁路时代的开始。A凯伊B哈格里夫斯C斯蒂芬森D富尔顿6 . “以前它是个前工业时代的封建国家，到19世纪末，新日本西方影响和日本传统的混合物成为一个正在上升的帝国。它很快成为西方一个可怕的竞争对手。”促使日本完成以上重大跨越的根本因素是（ ）A发动战争，开拓海外市场B解放奴隶，维护国家统一C明治维新，发展资本主义D科技立国，重视人才培养7 . 秦始皇三十四年（公元前213年），博士齐人淳于越说：“臣闻殷周之王千余岁，封子弟功臣，自为枝辅。”丞相李斯却说：“五帝不相复，三代不相袭，各以治，非其相反，时变异也。”根据材料判断，李斯主张实行的制度是A分封制B郡县制C郡国并行制D行省制8 . 为三国鼎立局面的形成奠定基础的战争是A官渡之战B赤壁之战C长坂坡之战D街亭之战9 . 在三国鼎立局面的形成过程中，官渡之战、赤壁之战起到了重要作用，下列对其表述不正确的是（ ）A这两次战役都是曹操取得了决定性胜利B这两次战役都是历史上著名的以少胜多战例C官渡之战为曹操统一北方奠定了基础D赤壁之战奠定了三国鼎立局面的基础10 . 柳宇同学在假期参观了我国境内远古人类遗址，随手拍下了下列四张照片，其中，反映河姆渡、半坡农耕生活的照片最有可能是（ ）ABCD11 . 汉武帝采用主父偃的建议，“令诸侯以私恩裂地，分其子弟”；采纳董仲舒的建议，“罢黜百家，独尊儒术”。西汉实施这两项措施的根本目的是A封更多诸侯B繁荣思想文化C扩大地方权力D加强中央集权12 . 三字经有云：“始春秋，终战国，五霸强，七雄出。”下列诸侯国中，既是“春秋五霸”之一，又属“战国七雄”之一的是A吴国B晋国C齐国D越国13 . 下列事件具有重大转折性意义的是大化改新 安史之乱 处死查理一世 萨拉托加大捷ABCD14 . 许多成语典故来源于历史，如退避三舍、卧薪尝胆、围魏救赵、纸上谈兵等。这些成语反映出春秋战国时期的哪一特点？（ ）A民族融合加强B封建制度确立C生产力飞速发展D诸侯兼并争霸15 . 培根曾说过：“读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，物理使人深刻，伦理使人庄重，逻辑与修辞使人善辩。”以下列举不属于“明智”的是：A站在现在，以自己好恶评价历史人物B善于从遗迹文献和传说中学习历史C用发展的眼光看历史问题D以历史名人为榜样，学会学习，学会做人二、综合题16 . 目录是一本书的索引，是全书内容的提纲挈领。阅读全球通史的有关目录，探究下列问题。1500年以后的世界序言第一编 1500年以前诸孤立地区的世界第二编 新兴西方的世界，15001763年第六章 西欧的扩张：伊比利亚阶段，15001600年1763年第七章 西欧的扩张：荷兰、法国、英国阶段，16001763年第八章 俄国在亚洲的扩张第九章 这一时期对世界历史的意义第三编 西方据优势地位时的世界，17631914年第十章科学革命第十一章工业革命第十二章政治革命第十三章俄国第十四章中东第十五章印度第十六章中国和日本（1）为什么全球通史认为真正的全球史是从1500年开始的？（2）15001763年期间，西欧许多国家进行了血腥的资本积累，请列举你所了解的方式两例。（3）第三编目录反映的“西方据优势地位”的原因是什么？请列举相应的史实各一例。（4）该目录反映了世界近代历史发展的主要趋势是什么？17 . 科学技术与人类的社会活动息息相关。阅读下列材料，回答问题。材料一：在我们的印象里，革命往往伴随着刀光剑影和血雨腥风，可是200多年前，英国却发生了一场完全不同的变革，这场革命没有你死我活的拼杀，而是通过和平的变革，彻底改变了人们的生产和生活方式它影响和改变了世界的面貌。人教版世界历史材料二：在这场革命的推动下，资本主义国家的生产力获得了突飞猛进的发展18701900年间，世界工业总产值增加了两倍多，交通运输业获得了空前的发展。材料三：协约国集团和同盟国集团，在主要战区展开生死搏斗。这场战争，各方都大量使用现代化战争装备，以给敌人最大的杀伤，战况空前惨烈，人员伤亡惨重。给全世界各国人民带来了沉重的的灾难，同时也带来了科技史上的一大进步。材料四：一直以来高度重视教育、科技的德意志，迅速站在了第二次工业革命的前沿，用30多年的时间超过英国，成为欧洲第一、世界第二大经济强国。人民教育出版社历史室世界近代现代史请回答：（1）根据材料一，指出这场“革命”的标志性成就是什么？你如何理解“它影响和改变了世界的面貌”这句话？ （2）根据材料二回答：“这场革命”把人类带入一个什么样的新时代？ “交通运输业获得了空前的发展”，请举出其中至今仍在发挥重要作用的成果。（3）根据材料三回答，“这场战争”是指什么重大历史事件？ （4）有人说，科学技术是一把双刃剑，结合材料四，从科技与战争的关系说说你对这句话的理解。18 . 历史上的变法与改革不同程度上促进了社会的进步。阅读下列材料回答问题：材料一：“管仲相桓公，霸诸侯，一匡天下。”材料二：公元前356年，商鞅在秦孝公的支持下开始变法。主要内容是：承认土地私有，允许自由买卖；奖励生产；奖励军功；推行县制；后商鞅被诬陷“谋反”，惨遭“车裂”而死。他虽遭不幸，但新法仍继续推行，秦国的国势日益强盛。以上材料均摘自人教版中国历史七年级上册（1）据材料一，结合所学知识回答“管仲相桓公”最终实现了什么目标？（2）材料二中哪一项变法措施最有利于秦国封建制度的形成？材料二中的哪句话说明这次变法取得了成功？（3）为了更好地推行变法法令，人们都在流传着商鞅将任命一名能干的县令并派他到远离国都的地区。这件事可信吗？为什么？（4）结合所学知识说说你从这两场改革中得到了哪些启示？19 . 秦兼并六国，建立起我国历史上第一个以华夏族为主的多民族的大一统国家。让我们走近秦朝，了解这个短暂又影响深远的王朝。阅读材料，回答问题：材料一：六合之内，皇帝之土，西涉流沙，南进北户，东有东海，北过大夏，人迹所至，无不臣者 。史记.秦始皇本纪原文大意：在天地和东南西北之间都是皇帝的土地，西边到沙漠，南边到岭南，东边是东海，北边过了大夏，只要是有人的地方，没有不臣服的。材料二：田畴异亩，车涂异轨，律令异法，衣冠异制，言语异声，文字异形。说文解字原文大意：（秦统一以前，各国）丈量田地的单位不同，车辆的轮距和道路的宽度不一样，法律制度各不相同，穿戴也都不一样，语言不同，字形各异。材料三材料四：公元前213年，为了加强思想控制，秦始皇采纳李斯的建议，下令史官烧掉记载秦国以外各国历史的史书。民间除了医药、种树等书籍以及“博士官所职”之外私藏的诗书和百家著作，一律烧毁。第二年，咸阳的一些方士、书生行骗，或在背后“道古害今”、攻击新政，指责秦始皇“贪于权势”“乐以刑杀为威”。秦始皇知道后，派人追查，活埋了400多人。（1）材料一说的是什么事件？什么事件为秦兼并六国打下了坚实的基础？（2）为改变材料二中“田畴异亩，车涂异轨”的现象，秦始皇分别采取什么措施？（3）结合材料三的图示