西宁市2020版九年级上学期期中历史试题D卷

西宁市2020版九年级上学期期中历史试题D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题1 . 下图为古罗马正义女神像。它体现了罗马法的诸多原则，如高擎的秤体现的是裁量公平，手握利剑体现的是法律的强制力。据此，双眼蒙布所体现的原则是，法官审案应（ ）A主要依据道德良知B侧重听取证人证言C不受表象迷惑洞察事实真相D排除一切干扰遵从民众意愿2 . 在庄园中，领主不能随意没收他们的土地，他们拥有自己的生产工具和财产。“他们”指的是A佃户B自由农民C自由的农奴D领主3 . 古代印度的种姓制度，把居民从高到低分成四个等级依次是刹帝利吠舍婆罗门首陀罗ABCD4 . 在西欧封建制度确立的过程中起重要作用的改革是A伯利克里改革B商鞅变法C查理马特改革D大化改新5 . 把中国的四大发明传到欧洲耋在沟通东西方文明中扮演了重要角色的民族是A埃及人B意大利人C阿拉伯人D印度人6 . 一位生活在唐朝时期的僧人，在649年东渡到达日本。几年后，他启程返唐。那么，他带回来的正确信息是A当时统治日本的是高丽民族B当时的日本正处在奴隶社会C当时的日本权力集中于天皇手中D当时的日本大部分土地归私人所有7 . 如图所示的现象最有可能出现在A古代中国B古代罗马C古代埃及D古代希腊8 . 西游记中唐僧取经的目的地是A印度B巴比伦C埃及D希腊9 . 公元前18世纪，统一两河流域的古巴比伦王国的国王是（ ）A胡夫B亚历山大C汉莫拉比D查士丁尼10 . 古代希腊作为一个文明古国，曾经在科技、数学、医学、哲学、文学、戏剧、雕塑绘画、建筑等方面放出巨大的贡献，成为后代欧洲文明发展的源头。古希腊文化在公元前4世纪传播到了东方,也受到东方文化的渗透,这得益于A古埃及帝国B亚历山大帝国C波斯帝国D古罗马帝国11 . 如图的历史古迹是A比较典型的古希腊建筑B风格周正的古代中国建筑C雄浑凝重的古罗马建筑D高耸入云的哥特式建筑12 . 古埃及有众多文明成果，下列属于古埃及文明的有木乃伊象形文字金字塔太阳历ABCD13 . 2017年9月，泰晤士高等教育公布的最新世界大学排行榜中，牛津大学排名世界第一。从孕育之初，牛津就是一个传教土的团体，处于教皇的控制之下。今天牛津大学的学袍（Gown）仍然保留着中世纪僧侣长袍的样式。大学校徽上至今还刻着“主照亮我”的校训。牛津大学成立至今产生了86位大主教以及18位红衣主教，其浓厚的宗教传统可见一斑。以下关于其历史渊源错误的一项是（ ）A中世纪，教皇支持大学，但不允许异端言论B大学的司法特权是指大学师生免受地方世俗法官审判，而是按教会法规定由当地主教审理或由大学法庭独立审理。C大学的专业课程包括神学，说明大学的课程设置仍受基督教会的影响。D大学的自治地位主要体现在教育自主权、免赋税特权、绝对的言论自由权。14 . “它直接继承了古希腊、罗马文化遗产，兼收并蓄早期基督教和古代东方诸文化，形成了融合与创新、宗教与世俗并存的独特文化体系。”材料中的“它”指的是（ ）A拜占庭帝国B法兰克王国C亚历山大帝国D阿拉伯帝国15 . 下列关于中古世纪庄园生活的描述，正确的是农奴是庄园中的劳动者，属于领主，没有人身自由庄园采用的是货币地租的剥削方式庄园经济是自给自足的，所有物品都可在自己的城堡内取得庄园内设有庄园法庭ABCD二、填空题16 . 拜占庭皇帝查士丁尼颁布的_对当时欧洲其他地区以及后世的历法都有深远影响；_的签署，宣告了苏联的解体。17 . 填空（1）罗马共和国的最高行政长官都由贵族担任，贵族组成的_掌握着统治实权，是_的国家。（2）_人进入印度后，内部逐渐产生不同的阶级，后来形成了严格的等级制度，历史上称“_”。（3）印度等级制度中其中吠舍包含_等阶级。（4）古代埃及国王自称是_的化身，他们的陵墓金字塔是_的象征。三、判断题18 . 苏格拉底是一位百科全书式的学者。错误：_改正：_四、简答题19 . 改革推动了社会的进步与发展。结合所学知识，回答下列问题。（1）公元前5世纪中后期，在谁主政改革期间，雅典达到全盛？怎样评价改革后高度发展的雅典民主政治？（2）7世纪中期，日本仿效唐朝的典章制度进行一系列改革，是谁主导了这场改革？改革的名称是什么？在政治方面采取了什么措施？改革对日本造成了怎样的影响？（3）8世纪前期，法兰克王国对土地的分封形式进行改革，形成了以什么为纽带的封建制度？在这种制度之下，封君和封臣形成一种怎样的依附关系？20 . 民主与法制建设是人类社会政治文明的重要组成部分，也是衡量社会发展程度的重要标尺。结合所学知识，回答下列问题：（1）世界上现存的古代第一部比较完备的成文法典是什么？（2）西方民主政治的源头在哪？（3）法制建设在欧美资本主义确立和发展过程中起了至关重要的作用，请列举近代英、法、美三国重要法律文献各一部。五、综合题21 . 阅读以下材料，回答问题。某电视台栏目组拍摄了专题片文明之路，让我们追随摄制组的足迹，共同见证人类的早期文明。（灿烂的亚非文明）（1）图1是哪一大河流域文明的典型代表？图2石柱上雕刻的是哪一部法典？并指出这部法典的地位。（2）图3反映了古代印度的等级制度，这一制度的名称是什么？佛教的创始人在当时属于哪一等级？（3）上述三幅图片所示都是什么政治制度下的产物？（古代欧洲文明）（4）图4中的场景出现在古希腊哪个重要城邦？该城邦最突出的贡献是什么？材料一：为取得地中海霸权，同地中海西部强国进行了三次战争，史称布匿战争。帝国强盛时地跨亚、非、欧三大洲，地中海成为它的“内湖”。境内交通发达、经济繁荣。（5）从材料一中所反映的信息判断此帝国的名称是什么？该帝国留给人类最宝贵的财产是什么？（6）通过对比上述两种政治制度（亚非文明和欧洲文明），你觉得“如今有个趋势”，这个“趋势”是什么？22 . 阅读材料，请回答问题：材料一：政治上建立中央集权的天皇制封建国家，废除贵族世袭制，以才选官；经济上，把很多贵族的土地收归国有，部民转为国家公民；国家定期把土地分给农民耕种，向他们收取赋税。材料二：改变以前无条件赏赐贵族土地的做法，实行有条件的土地分封。得到封地的人必须为封主服兵役。（1）上述两则材料分别是哪两次改革的内容？材料一：材料二：（2）请分别说出与材料中改革有关的人物各一位。材料一：材料二：（3）这两次改革都分别有什么作用？（4）中日交往源远流长，那