西安市2019版七年级上学期期末历史试题C卷

西安市2019版七年级上学期期末历史试题C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题1 . 获取有效信息是历史学习的重要方法之一。符合“距今约70万20万年”“会使用天然火”“能打制石器”三个信息的古人类是A元谋人B半坡人C山顶洞人D北京人2 . 下面示意图反映了哪个朝代的历史？A秦朝B西汉C东汉D唐朝3 . “东流不尽秦时水，润泽天府两千年”，这幅对联赞美的是我国古代哪一项著名工程A都江堰B长城C大运河D赵州桥4 . 我国古代有许多著名的历史故事和历史事件，后人把它们凝缩成四个字的成语。下列成语源于楚汉之争的是（ ）A霸王别姬B问鼎中原C退避三舍D卧薪尝胆5 . 下列成语和晋楚争霸有关的是（ ）A退避三舍B老马识途C卧薪尝胆D尊王攘夷6 . 自20世纪八九十年代以来，对我国境内究竟还有没有更早的人类活动，考古学方面已有更多的进展和若干新发现。据考古报道，安徽发现的繁昌人距今大约有180万年。如果这一结论确凿的话，中国人类的历史可以向前推进A10万年B20万年C100万年D120万年7 . 这是“和平之路、繁荣之路、开放之路、创新之路、文明之路”，这路最早是由谁开通的 （ ）A张骞B郑和C马可波罗D张謇8 . 下列与禅让制密切相关的是A炎黄战蚩尤B黄帝建宫室C舜让位于禹D齐桓公称霸9 . 下表中代表人物和主要思想搭配正确的是选项代表人物主要思想A荀子仁政，民贵君轻B墨子顺应自然，精神自由C韩非子以法治国，中央集权D庄子兼爱非攻，选贤任能AABBCCDD10 . 秦亡以后，项羽、刘邦所领导的战争的性质是A农民起义推翻暴秦的战争B封建地主争夺王权的战争C农民与地主之间的战争D奴隶主与奴隶之间的战争11 . 大约公元前2070年，建立的第一个国家是（ ）A西周B商朝C夏朝D春秋12 . 学习历史需要分清哪些是史实，哪些是神话传说。下列连环画根据史实改编的是ABCD13 . “我来自元谋，你来自周口，牵起你毛茸茸的手，爱让我们直立行走。”这首在网络上颇为流传的诗句，让我国境内的远古人类蒙上了一层神秘而浪漫的薄纱。下列远古人类中，较早种植粟并居住于黄河流域的是A元谋人B北京人C半坡人D河姆渡人14 . 如果我们要学习农作物种植、瓜果蔬菜栽培、家禽家畜饲养等知识，可以参考的农学著作是：A伤寒杂病论B兰亭集序C齐民要术D史记15 . 某历史兴趣小组同学在探究文景之治、贞观之治、开元盛世出现的共同原因时提出了以下意见，其中正确的是（ ）都是在国家统一，社会稳定时出现的统治者都注意调整统治政策都在思想文化上实行高压政策都重视生产技术的改进ABCD16 . 标志着西晋结束分裂，实现南北统一的历史事件是A灭蜀B西晋建立C西晋灭吴D曹丕建魏17 . 蒲松龄的名联“有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴”上、下联分别评价的历史人物是（ ）A刘邦、项羽B陈胜、刘邦C项羽、勾践D嬴政、勾践18 . 传说在中国古代，有一场“风伯御风，雨师行雨”的战役，在这场战役中，炎黄部落联合大败蚩尤部落。该战役发生在（ ）A牧野B涿鹿C马陵D巨鹿19 . 司马迁于公元前104年开始写史记，蔡伦于公元105年改进造纸术，两件史实相距A1年B201年C210年D208年20 . 他是一个终结者，他也是一个开拓者，在他这里原始社会结束，奴隶社会开始。这位伟人的历史功绩有华夏族的“人文初祖” 通过“禅让”成为部落联盟首领 是治水英雄三过家门而不入 建立第一个奴隶制王朝ABCD21 . 九国志记载：“（西晋）永嘉二年，中原板荡（动荡），衣冠始入闽（福建）者八族。”这反映的当时史实是A政治清明、社会稳定B北方战乱、人口南迁C江南开发、重心南移D闭关锁国、经济衰落22 . 汉阳陵南侧的明代石碑碑文，称赞汉景帝“克守先业，致治保民”。以下属于汉景帝“致治保民”的措施是A焚书坑儒B派遣王昭君和亲C减免田租赋役D派官员西行取经23 . 商朝的甲骨文是我国已发现的古代文字中年代最早、体系较为完备的文字，所以我国有文字可考的历史从哪个朝代开始A夏B商C周D春秋24 . “三国鼎立”“十六国”“北方游牧民族内迁”“北魏孝文帝改革”共同反映了魏晋南北朝时期的特征是A早期国家的产生和社会变革B统一多民族国家的建立和巩固C政权分立和民族交融D繁荣与开放的时代25 . 观察下面示意图，为它制定一个合适的主题，最恰当的一项是A魏蜀吴的更替B东汉的分裂C吴国统一天下D三国鼎立局面的形成二、判断题26 . “民以食为天”，从野食充饥到农耕种植是人类生活史上的飞跃。世界上粟的栽培起源地是北京周口店。三、综合题27 . 中国文化，博大精深，从百家争鸣到一枝独秀，思想不断发展。阅读下列材料，回答问题材料一：春秋战国间学派繁茁其实卓然自树壁垒者，儒墨道法四家而已。梁启超先秦政治思想史材料二：臣愚以为诸不在六艺之科、孔子之术者，皆绝其道，勿使并进。邪辟之说灭息，然后统纪可一而法度可明，民知所从矣。引自汉书董仲舒传（1）结合所学知识，列举材料一中所说的“儒墨道法”四家学派的代表人物各一人。（2）材料二中的“臣”是谁？他给汉武帝在思想方面加强中央集权提出了什么建议？产生了什么深远影响？（3）结合所学知识分析，从材料一到材料二，反映了古代思想文化发展的什么趋势？28 . 材料一他任用管仲为相，积极改革内政，发展生产；同时改革军制，组建强大的军队扩充疆域。通过改革，齐国国富兵强。人教版七年级教材材料二商鞅变法之重要内容，在东方各国，本已早为推行，商鞅不过携带东方之新空气，使西方人迎头赶上一步。而结果则后来居上，新制度之创建，惟秦为最有功焉。马非百秦集史材料三为了便于学习和接受汉族的先进文化，要求南迁的鲜卑族一律改穿汉服，学习汉语，采用汉姓，提倡与汉人通婚。逐渐融入汉族人民的生活之中。（1）材料一中的他是谁？依据所学知识，指出管仲改革对他有何影响？（2）据材料二，指出商鞅变法的目的。结合所学知识，分析这场变法对秦国产生的影响。（3）材料三反映的是谁进行的改革？其改革的作用是什么？（4）你认为以上三则材料所反映的改革有何共同之处？29 . 阅读下列材料，回答问题。材料一今大道既隐，天下为家。各亲其亲，各子其子，货力为己，大人世及以为礼材料二夏桀本是亡国君，夏朝历时四百七。商纣暴虐施酷刑，引来武王正义师。周王无道国人起，西周灭在前771。（1）根据材料一回答“，天下为家”的局面是从哪个朝代开始的？我国从原始社会进入了哪个阶段？这一阶段还有哪些朝代？（2）根据材料二，请