海口市2020年（春秋版）七年级上学期期末历史试题（I）卷

海口市2020年（春秋版）七年级上学期期末历史试题（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题1 . 下列典故，能够反映春秋战国时期的历史的是（ ）围魏救赵退避三舍烽火戏诸侯“道路以目”纸上谈兵ABCD2 . 西汉初年，刘邦之后的统治者继续推行轻徭薄赋政策，西汉社会安定，经济发展。史称A无为而治B文景之治C休养生息D光武中兴3 . 毛泽东曾写道：“赫赫始祖，吾华肇造；”，这里的“始祖”被后人尊称为“人文初祖”，“人文初祖”是指A炎帝和黄帝B黄帝和蚩尤C尧和炎帝D舜和禹4 . 下列选项按年代顺序排列正确的是 （ ）尧、舜、禹河姆渡原始居民北京人元谋人ABCD5 . 传说中尧接受四岳推荐，将帝位让给舜，舜年老再传给禹，这种制度称为 （ ）A推荐制B禅让制C世袭制D集权制6 . 丝绸之路是古代东西方经济文化交流的重要通道，许多东西方交流的使者穿梭其中，在东西方之间架起了一道经济、文化的桥梁。在这些穿梭其中的使者中，不包括A张骞B玄奘C鉴真D马可波罗7 . 历史文物是研究历史的重要资料。1929年12月2日，一个考古学上的新发现震动了全世界：中国年轻的考古学家裴文中发掘出一个完整的猿人头盖骨化石，后来考证，此化石距今约有70-20万年。根据你所学的历史知识，你认为此化石是（ ）A元谋人化石B半坡人化石C北京人化石D山顶洞人化石8 . 下列政权与建立者搭配正确的是A西周夏桀B东汉刘邦C东晋司马睿D前秦嬴政9 . 下列著名战役按先后顺序排列正确的是巨鹿之战官渡之战赤壁之战淝水之战ABCD10 . “卧薪尝胆整十年，悬梁刺股；破釜沉舟考场间，妙笔生花。”划线的成语典故分别发生在A春秋和战国B春秋和秦末C战国和三国D秦初和汉初11 . 266年，西晋建立，定都洛阳，其建立者是A司马迁B司马懿C司马炎D司马睿12 . 传说黄帝之后，尧、舜是通过什么方式成为部落联盟首领的（ ）A世袭B自荐C禅让D武力争夺13 . 我们喜欢下的象棋棋盘上的分界线叫“楚河汉界”，与之战争相关的战争是A楚汉之争B涿鹿之战C长平之战D牧野之战14 . 东汉时，他总结西汉以来的经验，用树皮麻头、破布、旧渔网等植物纤维为原料造纸，改进了造纸术。他是A张仲景B华佗C张衡D蔡伦15 . 下图是战国时期一位著名的水利工程专家雕像，他是（ ）A大禹B管仲C商鞅D李冰16 . 如图是我国现存的第一部完整农书，它是A农政全书B水经C齐民要术D脉经17 . 东汉中后期以后，政治黑暗的最突出的表现是A中央和地方矛盾的加强B外戚与宦官交替专权C皇帝昏庸不理朝政D统治阶级内部的派系斗争18 . 开学了，同学们各自进行自我介绍，甲说：“我姓张”，乙说：“我姓李”，丙却调皮地说：“我和中国第一个王朝同姓”，这一下难倒了许多人那么，聪明的你能告诉我们丙姓什么吗？（ ）A唐B夏C秦D宋19 . 杜甫的诗句“功盖三分国，名成八阵图”是对历史上哪位政治家的评价（ ）A曹操B曹丕C刘备D诸葛亮20 . 下列选项中，不是西晋后期北方人民纷纷南迁原因的是：（ ）A东汉末期起，北方社会动荡不安，而南方比较安定B北方人民躲避战乱C匈奴等西方少数民族不断向中原推进D北方人民志愿到南方参加南方的开发21 . 原始农业兴起和发展的重要标志有（ ）农作物种植家畜饲养聚落、磨制工具的发展城市出现ABCD22 . 下列事件发生在三国时期的是（ ）官渡之战 赤壁之战 刘备称帝 卫温、诸葛直帅万人船队到达台湾 南中地区的开发ABCD23 . 一位同学以我国历史上的盛世局面为主题整理课堂笔记，做了如下表格，表中应填写朝代在位皇帝盛世名称西汉文帝、景帝东汉光武帝唐朝唐太宗唐玄宗前期A文景之治B光武中兴C贞观之治D开元盛世24 . 下列有关春秋战国时期诸子百家的表述正确的是A孔子“为政以德”B墨子“法治”C孟子“无为而治”D老子“兼爱”25 . 下图为中国西汉青铜器“长信宫灯”。该宫灯上有九处铭文，设计十分巧妙：宫女一手执灯另一手袖似在挡风，实为虹管，用以吸收油烟，既防止了空气污染，又有审美价值。该文物反映的信息不包括A中国古代工匠艺术构思巧妙独特B西汉青铜器已向生活器皿方向发展C古代中国人民有一定的环保意识D铭文中的楷书字体已经普遍使用二、判断题26 . 人类社会是由低级向高级发展的，这是一个客观规律。我国境内出现的原始人是按照北京人、元谋人、河姆渡人和半坡人向前演变的。三、综合题27 . 下列是我国古代改革的相关内容，请结合所学知识回答问题。材料一（齐国）积极改革内政，发展生产；同时改革军制，组建强大的军队，以“尊王攘夷”为号召，扩充疆界。通过改革，齐国富国强兵。材料二法令规定：国家承认土地私有，允许自由买卖。奖励耕战，生产粮食布帛多的人，可免除徭役；根据军功大小授予爵位和田宅，废除没有军功的旧贵族的特权。建立县制，由国君直接派官吏治理。材料三孝公用商鞅之法移风易俗，民以殷盛，国以富强，百姓乐用，诸侯亲服，获楚、魏之师，举地千里，至今治强。请回答：（1）这场改革成就了谁的霸业？他任用谁进行改革？（2）材料二所述改革发生在什么时期哪一国？法令内容中最能触动大贵族利益的一项是什么？对后世地方行政管理影响深远的一项内容是什么？（3）依据材料三，你能概括说出商鞅变法的历史作用吗？28 . 夏、商、西周时期是中国早期国家产生和发展的主要阶段。材料一：材料二：诸侯在自己的封地内，又将土地和人民分赐给卿大夫，卿大夫再将所得的土地和人民分赐给士，卿大夫和士要向上一级承担作战的义务。（1）根据所学知识，写出材料一表格中A、B、C、D、E、F代表的名称。（2）材料二反映的是什么时候的现象？（3）材料中的诸侯是通过什么制度产生的？结合所学知识说说诸侯对天子应承担什么样的义务？29 . 阅读下列材料回答问题：人物漫画（1）图一的漫画人物是谁？他的核心思想是什么？他在教育上打破了贵族和王室垄断教育的局面，创办了什么样的教育？（2）图二是谁的言论？他的主要思想主张是什么？图一和图二两位人物是哪个学派的代表人物？（3）图三是谁的思想主张？他还有什么思想主张？他开创了战国时期哪家学派？（4）在治理国家方面各家学派都有自己不同的主张，你们认为四图甲乙两个派别在治国上各有什么主张？（5）以上材料反映了春秋战国