岳麓版七年级上学期历史期中试卷A卷（模拟）

岳麓版七年级上学期历史期中试卷A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、 选择题 (共30题；共60分)1. （2分） (2015七上鄂托克旗期末) 岭外代答 说：“结棚以居，上设茅屋，下豢牛豕。” 我国古代文献中所记载的这些干栏式建筑,最早可以追朔到（ ）A . 北京人B . 河姆渡人C . 半坡人D . 黄帝2. （2分） (2019七上赵县期中) 云南省元谋人是我国境内目前已确认的最早的人类。考古学者做出此判断的依据是（ ） A . 化石B . 遗址C . 文物D . 典籍3. （2分） (2017七上泗阳月考) 我国在世界上最早种植的农作物是 （ ）小麦 粟（小米） 水稻 玉米A . B . C . D . 4. （2分） (2016七上安岳期中) 下列关于河姆渡人的原始农耕生活，叙述错误的一项是（ ）A . 他们生活在长江流域，种植水稻B . 他们居住的房子叫半地穴式的房子C . 他们已使用磨制石器，用耒耜耕地D . 他们已经饮水比以前方便了5. （2分） (2016七上阜康期中) 与“黄河流域”“半地穴式房屋”“粟”等关键词有关的古人类活动遗址应是（ ）A . 元谋人遗址B . 北京人遗址C . 半坡遗址D . 河姆渡遗址6. （2分） 华夏儿女同根同祖，血脉相连。被尊称为华夏儿女“人文初祖”的是（ ） A . 炎帝B . 黄帝C . 尧D . 舜7. （2分） 商朝的青铜器上也铸刻有文字，古人把这种文字称为（ ）A . 甲骨文B . 金文C . 篆书D . 隶书8. （2分） (2017七上临沂月考) 中秋节作为中华民族的传统节日，蕴含着“凝聚血缘、合家团圆”的寓意，是中华民族自我认同的一个文化符号。与这一寓意关系最为密切的是（ ） A . 禅让制B . 分封制C . 郡县制D . 科举制9. （2分） (2018七上鱼台期中) 制作年代标尺是历史学习的有效方法之一，它能将复杂的历史较直观形象的展示出来。下面是一位同学在复习中国古代某一历史时期政权更迭时制作的年代标尺，其中处应是（ ） A . 周朝建立B . 夏朝建立C . 平王东迁D . 商朝建立10. （2分） (2019七上龙凤期中) 国人暴动赶走的君主是（ ） A . 周文王B . 周武王C . 周厉王D . 周幽王11. （2分） (2018滨州) 以下是春秋战国时期时代特征示意图，图示中“大变革”处的内容应是（ ）A . 国家产生B . 文明起源C . 政权分立D . 社会转型12. （2分） (2019湖南模拟) 在我国古代传统家族观念中，有“长兄如父”“无父从兄”“幼子不如长孙”的说法，这反映了中国古代（ ） A . 家族社会和睦B . 贵族王位世袭C . 宗法观念浓厚D . 分封等级森然13. （2分） (2017六盘水) “以人为本，关注民生”是古往今来治国兴邦的基本经验。我国古代思想家最平提出“仁”的学说，主张“爱人”、“为政以德”的是（ ）A . 孔子B . 老子C . 孟子D . 荀子14. （2分） (2016七上姜堰期末) 历史活动课上，一学生说出这样的台词：“我无为，而民自化；我好静，而民自正；我无事，而民自富；我无欲，而民自朴”。他代表的思想流派应该是（ ）A . 儒家B . 道家C . 墨家D . 法家15. （2分） (2018八上鄞州期中) 孔子对自己的学生有针对性的教育,发挥他们的长处,帮助他们克服不足,这体现了孔子在教育中注重（ ） A . 以德化民B . 顺其自然C . 因材施教D . 有教无类16. （2分） 下列各项中有可能被我们发现的甲骨文记载的事件是（ ）A . 西周分封B . 葵丘会盟C . 尧舜禅让D . 盘庚迁殷17. （2分） 育人中学为迎接我国首个文化遗产日，举办了古代文化知识竞赛，其中有一道题目是“我国闻名世界的古代防洪灌溉工程是什么?”你认为正确的答案是（ ）A . 都江堰B . 赵州桥C . 通济渠D . 永济渠18. （2分） (2017濠江模拟) 中国是世界上农业的发祥地之一。下面图片与文字体现我国古代农业发展概况的是（ ） A . 是都江堰。它建成后，使成都平原成为沃野，被称为“天府之国”B . 体现出我国是世界上最早种植粟的国家C . 是司母戊鼎。是迄今世界上出土的最早的青铜器D . 总结中国农业和药物学的成就19. （2分） (2019长沙模拟) 司马迁史记商君列传：商鞅相秦“残伤民以峻刑”，违背了“得人者兴”“恃德者昌”等治国要领：苏轼商君功罪：“其民见刑而不见德，知利而不知义”。两者都认为商鞅变法（ ） A . 遭到了普遍反对B . 严刑峻法导致社会混乱C . 最终必然会失败D . 忽视了道德教化20. （2分） 改革是兴利除弊、振兴国家的重要手段。商鞅变法的措施中，对后世地方行政制度影响最深远的是（ ） A . 奖励生产B . 承认土地私有C . 统一度量衡D . 建立县制21. （2分） (2019黔南) 如图的秦朝行政系统简表中、分别是（ ）A . 大学土、州长B . 大学士、郡守C . 相、州长D . 丞相、郡守22. （2分） (2018七上金水期末) 下列情节与秦朝的历史事实不符合的是（ ）A . 秦始皇让大将蒙恬北击匈奴，并修筑万里长城B . 商人张三前往咸阳城做生意，随身携带了很多圆形方孔铜钱C . 小吏李四用小篆誊抄了一张政府告示，呈交给县令大人过目D . 王五去世后，他儿子世袭了他的职位当上郡守，负责地方政务23. （2分） (2017九上北京月考) 世界遗产委员会对我国入选世界遗产名录的某一古代建筑的描述如下：“一统天下的秦始皇，将修建于早些时候的一些断续的防御工事连接成一个完整的防御系统在明代，又继续加以修筑，使之成为世界上最长的军事设施。它在文化艺术上的价值，足以与其在历史和战略上的重要性相媲美。”这一古代建筑是（ ） A . B . C . D . 24. （2分） (2017七上兴文期中) 樊树志在国史十六讲中说：“在行政体制上，（秦始皇） 废除地方分权的封建制在地方建立直属于中央的郡、县两级行政区划。”该材料反映出秦朝实行的政治制度是（ ） A . 禅让制B . 世袭制C . 分封制D . 郡县制25. （2分） (2019七上成武期末) “一法度衡石丈尺，车同轨。书同文字。”这一现象出现在（ ） A . 战国B . 秦朝C . 西汉D . 东汉26. （2分） (2017七上盐都期中) 秦朝为阻止匈奴进扰而采取的措施是（ ） A . 修灵渠B . 筑长城C . 灭六国D . 通西域27. （2分） (2019九下海淀期中) 从周到秦，中国古代社会发生了重大转变。秦朝不仅用法治取代西周的德礼治国模式，还废除了分封制，在地方上推行（ ） A . 禅让制B . 郡县制C . 科举制D . 世袭制28. （2分） (2019七上潍城期中) 如图是四方古印文，联系秦朝的历史，我们能够得出的结论是（ ） 秦朝创立皇帝制度秦朝在中央设立丞相、御史大夫等职秦朝在地方推行分封制秦朝统一了文字A . B . C . D . 29. （2分） (2017七上蚌埠期中) 分封制和郡县制的共同点是（ ）A . 官吏有皇帝或朝廷任免调动B . 有利于中央集权的加强和国家的统一C . 以血缘关系为基础D . 目的是为了巩固和加强统治30. （2分） (2017七上辽阳期中) 秦朝的疆域辽阔，是当时世界上的大国之一。下列关于秦朝疆域的描述中，不正确的是（ ） A . 北到长城一带B . 南到南海C . 西到临洮D . 东到东海二、 综合题 (共4题；共50分)31. （10分） 专制主义中央集权制是一项贯穿我国封建社会始末的基本政治制度，从秦朝到清朝存在了两千多年。历朝历代统治者均采取各种措施对此加以发展与完善。现选取部分史实，对此作一简要梳理。仔细阅读下列材料，请完成材料一材料二材料三材料四：“明月有情还顾我，清风无意不留人。”这是雍正帝时的一位进士写的，结果他被斩首朝臣胡中藻的诗句有“一把心肠论浊清”，乾隆帝看了竟说：“加浊字于国号清字之上，是何肺腑？”结果，胡中藻和族人被杀，祸及师友。（1） 材料一中的他是战国时期的思想家，曾经提出建立君主专制中央集权的封建国家的主张，深受秦国国君的赏识。请问他是谁？（2） 材料二中的秦始皇在位时曾对儒家学说采取了什么措施？汉武帝在位时采纳了儒生董仲舒的什么建议？（3） 结合材料三及所学知识回答，明太祖为了选拔能听命于皇帝的官吏推行了什么举措？（4） 结合材料四及所学知识回答，这是清朝统治者采取的什么措施？有什么危害？（5） 根据材料二、三、四及所学知识，指出这些措施主要侧重于哪一方面？有什么共同目的？（6） 综合以上材料，你从中得到什么启示？32. （15分） 春秋战国时期是我国历史上的政治大动荡、社会大变革时期。【政治动荡】材料一：周平王即位，把都城迁到洛邑，以避开犬戎族的进攻。平王时候，周王室势力已经衰弱，诸侯以强并弱，齐、楚、秦、晋开始强大起来，政权也由地方诸侯掌控。【社会变革】材料二：公孙鞅曰：前世不同教，何古之法？帝王不相复，何礼之循？各当时而立法，因事而制礼。礼、法以时而定。臣故曰：治世不一道，便国不法古。汤、武之王也，不循而兴。殷、夏之灭也，不易礼而亡。商君书更法（1） 从材料一可以看出，当时诸侯已经不把周王室放在眼里，这与西周初年分封诸侯的初衷背道而驰。那么，西周初年实行分封制的主要目的是什么？春秋五霸中最先称霸的是谁？ （2） 战国时期，各诸侯国间除了使用武力外，还积极展开政治和外交攻势，当时主要有两种相互对立的外交策略，它们分别是什么？ （3） 材料二中的公孙鞅指的是谁？请写出这场变法中可以使秦国“富国”和“强兵”的措施。 （4） 这场变法对秦国产生了怎样的影响？ （5） 以这一时期的变法为例，说说改革与社会发展之间的关系。 33. （15分） (2017七上忻城期中) 阅读下列材料，回答问题。材料一：卫鞅日：“治世不一道，便国不法古。故汤、武不循古而王，夏、殷不易礼而亡。反古者不可非，而循礼者不足多。”史记商君列传材料二：“秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑决浮云诸侯尽西来。明断自天启，大略驾群才。收兵铸金人，函谷正东开。”一一李白材料三：（1） 依据材料一结合所学知识说“卫鞅”的主张得到哪位君主的支持？他的变法对秦国有什么影响？ （2） 材料二称赞了秦始皇的哪一历史功绩？这一历史功绩在中国历史上有什么地位？ （3） 材料三两幅图片，反映了秦朝采取的哪两项措施？这些措施的实行有什么作用 34. （10分） (2017七上南通月考) 材料一：大道之行也，天下为公。选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长材料二：今大道既隐，天下为家。各亲其亲，各子其子，货力为己。大人世及以为礼，城郭沟池以为固，礼义以为纪。材料三：周天子把子土地和平民，奴隶，分给亲属，功臣等，封他们为诸侯.诸侯必须服从周天子的命令，向天子交纳贡品，平时镇守疆土.（1） 材料一中的“选贤与能”反映了我国古代传说中的什么制度？ （2） 材料二中的“大人世及以为礼”讲的是什么制度？有何影响 （3） 材料三中的周天子实行的又是什么制度?有何意义? 第 16 页 共 16 页参考答案一、 选择题 (共30