新版苏教版语文三年级上册练习2教学设计(精致)_第1页
新版苏教版语文三年级上册练习2教学设计(精致)_第2页
新版苏教版语文三年级上册练习2教学设计(精致)_第3页
新版苏教版语文三年级上册练习2教学设计(精致)_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

备课时间：上课时间：练习2这节课有两节课，一节课和一节课教学目标：1.学习和使用6个习语，积累丰富的词汇，并结合图片情景正确使用这6个习语。2.能够仔细观察图片，将单词与图片情景联系起来，并练习说。3.学习古诗寻隐者不遇练习书写钢笔字符。教学重点和难点：1.能把单词和图片联系起来并正确使用。2.学习古诗寻隐者不遇教学准备：PPT课件教学过程：首先，教学的第一个主题：学习和使用(展示)这6个习语2.自己读一读，想象他们描述了什么。在字典里查找你不认识的单词。3.读并说出名字：你认为是什么情况？4.让学生表达自己的观点。5.根据图片上的字符或单词想象图片。这也是一本“无字词典”。你能把下图和相应的习语联系起来吗？6.学生在练习后进行汇报和交流，并解释原因。(过渡)这个图形游戏仍然相对简单。让我们玩一个增加难度的图形游戏。7.显示P33页，看下面的图片。你想到了哪些词？8.说出学生的名字，并说：你在图片中看到了什么？你想到了哪些词？(分成四组)9.说出学生的姓名并解释原因，并适时在黑板上写下。10.读黑板上你刚刚想象的单词。第二，教学第二题：背读1.(表演)古诗寻隐者不遇请用你学过的方法自己读。3.读条评论，名字一起读这首诗里你懂什么词？说出来。宋：松树小子：弟子说：你说：这云是深的，雾蒙蒙的你能根据刚才单词的理解告诉我这首诗的意思吗？6.分组讨论，然后告诉每个人。你能在短时间内记住这首诗吗？8.学生们背完自己的名字后，背诵了。第三，教第三个问题：写好1.(展示课件)仔细观察“何、丑、如、格”四个汉字的共同点2.讨论后总结：左长右短右中略高于怎么写这样的字？(由教师撰写：和)4.学生模仿5.学生练习写作。6.物理投影和注释。备课时间：上课时间：练习2这门课有2小时，2小时和2小时教学目标：1.当遇到不同的人敲门时，学会冷静思考，巧妙应对，分清好坏，增强自我保护能力，学会准确、熟练地表达。教学重点和难点：1.能够用流畅的语言熟练地表达不同的情况。教学准备：PPT课件教学过程：一、刺激进口这是什么声音？当你独自在家时，你听到过这种声音吗？2.过渡。人们似乎经常在家里遇到这样的事情。第二，模拟情境训练。1.描述：我们把教室当成自己的家。你一个人在家做作业。当你听到敲门声时，你会怎么想？猜猜，谁可能在外面？黑板上写着：熟人和陌生人如果我们是熟人，我们该怎么办？如果是陌生人呢？因为思考。第三，不断变化的情况和讨论应对方法1、谁在敲门？首先，我们要问，不管是谁，你会怎么问？2.情境训练如果你的好朋友在这里。(2)请进行性能模拟一个自称是你母亲朋友的陌生叔叔来了。(4)老师扮演叔叔和学生之间的互动表演，不断引导其他学生讨论和判断。(5)纠正学生不合理的做法。6真的有坏人来了。(坏人敲门的视频)(7)组织学生表演讨论3.小组讨论模拟
人人文库> 全部分类> 应用文书 > 事务文书

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论