2018年度初三英语教师教学计划

2018年三年级英语教师教学计划随着新学期的开始，教学计划应该如何写？以下是郭老师为您精心准备的“2018年三年级英语教师教学计划”。欢迎你阅读它作为参考。更多详情请关注郭！新学期开始了。这是初中的最后一个学期。学生们即将面临高中入学考试。这是一次真正的选拔考试。办好中考已经成为这学期教学的一项重要任务。因此，在教学中，教师应帮助学生理解、吸收和透彻理解教材，将教材中的知识内化，即在中考中进行思维的综合、应用、创新和升华，将书本知识转化为学生自己的知识。我们应该有一定的时间进行强化训练。通过培训，我们应该锁定差距，然后提出可操作的对策来弥补差距。我们应该尽一切可能缩小和消除差距。我们将进行纵向和横向交叉审查，以实现零距离的目标。分批次、分层次地指导和监督学生，使他们能够实现最佳的成长理想和取得好成绩的愿望。在具体的日常教学工作中，教育教学理念和教育体育局教育工作会议精神得到了深入贯彻。我们应该认真学习优秀教师的教学经验，努力为学生的基本英语技能打下坚实的基础。与此同时，我们还应加强听力和阅读能力的训练和指导，以提高学生这方面的能力，为今年的中考打下基础。一，学生情况分析大多数学生都想学好，愿意吃苦。他们的学习情绪基本稳定，能够坚持下去。他们可以有条不紊地安排自己的学习，偶尔也会受到环境和其他不利因素的干扰。他们可以及时与老师沟通，帮助他们调整教学方法。有些学生属于促进进步的类型。这些学生平时基本上能配合老师的教学，但他们不够自觉，不够有质量。他们希望有好的结果，但是他们害怕痛苦，不愿意工作，在课堂上情绪低落，很少课后复习功课，并且在做任何事情之前需要老师的监督。仍然有极少数学生没有进取心，积极性和主动性极差。他们甚至对部分科目的英语学习不感兴趣。初中英语有六册。教材每周复习1-2课时，以达到对知识的全面理解，及时将缺失的、模糊的、杂乱无章的知识反馈给学生，同时发现学生学习中存在的问题，使学生在最短的时间内有一个系统完整的知识体系。五月份，我们将进行系统的评估，六月份我们将进行模拟测试。根据学生的情况和班级的实际情况，本学期将采取以下措施(1)首先，我们要从思想上改变学生的不良学习习惯和态度，培养学生自觉的学习习惯和良好的思维习惯，并在课堂上集中精力说话和练习。即将到来的高中入学考试将改变学生的态度，这是非常不稳定的。调动学生做好思想工作是必要的。(2)根据每个学生的具体情况，要求每个学生提出明确的学习目标和具体分数。每次考试必须写一个总结，并制定下一个目标。只允许向前和不允许向后，并且建立了错误的问题库自我评估。并敦促努力学习以实现目标。(3)每堂课都要注重课堂的学习效果，突出重点和难点。必须要求学生掌握必须掌握的基本知识。应该注意检查学生记笔记的情况。作业应该每天布置，否则一些学生会很懒。记忆背诵非常重要。老师不是一直跟着学生。我选择了学习小组组长来跟进和每天复习。我随机抽查了蒂姆，发现了问题(5)重视创造英语学习环境，与课本、教室和学校内外沟通，拓宽学习渠道，增加学生申请的机会，做适当的练习，表扬做得好的人，批评不按时完成的人，监督完成情况。作业中的突出问题应该解释和分析。对于那些有严重问题的人，必要时老师应该单独做思想工作。(6)利用课外时间，培养最优秀的人才，弥补差距。学生被分成两类。初中和高中的改进包括知识点的填充。对于那些中学毕业后有一定潜力的人来说，重点是基础知识。缩小两极之间的差距，并考虑到整体的共同进步。如果你想学好英语，你必须使用英语。大多数学生不好意思开口说话，这给听力教学和交际教学带来了严重的障碍。在初中，英语变得越来越容易交流。许多学生学英语只是为了尝试，而不是为了说话。为了克服这个问题，我首先带来了几个活跃的学生，鼓励他们激发每个人的热情，并部分地刺激整体。总的来说，我们采用一个综合评分-综合评价模型。在第一阶段，课本复习与综合练习相结合。利用练习和讨论的机会，对七年级和八年级的教材进行了深入的复习。然后进行具体和特殊的复习，如名词、代词、数词、冠词、形容词副词、动词、句子结构、复句、交际术语和听力。在最后几周的模拟训练中，我们应该更多地集中在说和练上，总结和复习考试中容易出错的问题。最后，做好考试前的动员工作。在复习中，我们应该重点突破学生的困难，巩固重点，夯实基础，为6月下旬的期中考试做准备。达到英语成绩标准，完成学校的升学目标，并与各