岳麓版七年级上学期历史期中质量检测试卷C卷

岳麓版七年级上学期历史期中质量检测试卷C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、 单项选择题（每小题3分，共60分） (共20题；共58分)1. （3分） (2019七上台山期中) 1929年我国发现了第一个完整的头盖骨化石，震惊了世界。因为它的发现将人类历史提前了50万年，这一发现使中国成了当时人们认为的全人类的发源地，那种骄傲和自豪深深地保留在中国人的心中。这一发现应为（ ） A . 元谋人B . 蓝田人C . 北京人D . 山顶洞人2. （3分） 距今约七千年，长江流域原始农耕文明的代表是（ ）A . 北京人B . 河姆渡原始居民C . 半坡原始居民D . 黄帝3. （3分） (2019龙华模拟) 历史传说虽蕴含着某些比较可靠的历史信息，但不能等同于历史史实。历史史实则是完全真实存在的 客观事实。下列属于历史史实的是（ ） A . 北京人使用天然火B . 炎帝教民农作C . 黄帝发明舟车D . 大禹治水4. （3分） (2019七下阳东期末) 范文澜在中国通史第一编中写道：“1929年发现生存在约四五十万年前的猿人头骨、牙齿等化石。他们已经知道选取砾石或石英，打击成为有棱角的石片。”材料描述的远古人类是（ ） A . 元谋人B . 半坡人C . 北京人D . 河姆渡人5. （3分） (2019七上邵阳期中) 七年级（一）班的班主任让小红做班长。她却推选能力比较强、大家都信服的小明做班长，同学们感叹：这是_的再现啊！（ ） A . 王位世袭B . 禅让制C . 推恩令D . 大一统6. （3分） (2019七上潮安月考) 下列对北京人一天生活的描述，正确的是（ ） A . 早晨，几十个人围在一起喝小米粥B . 下午，一个人在原始森林中用打制的石器打死了一头野兽C . 大家很高兴，马上钻木取火烧烤捕到的野兽D . 晚上，大家住在洞穴中，洞口燃着一堆大火以驱赶野兽和照明7. （3分） (2019七上横山月考) 山海经中写道：“蚩尤作兵伐黄帝蚩尤请风伯雨师，纵大风雨。黄帝乃下天女曰魃，雨止，遂杀蚩尤。”以上山海经中所描述的内容（ ） A . 属于历史的真实记录B . 没有任何依据C . 反映了我国人类起源D . 反映了华夏族形成过程8. （3分） (2018七上金坛月考) 后人根据神话传说绘制了大禹治水像（下图），此图能得到印证的历史信息是（ ） A . 大禹治水，多次过家门而不入B . 大禹用疏导法将洪水引入大海C . 大禹建立夏朝，早期国家产生D . 耒耜是当时重要的生产工具9. （3分） (2019广东) 周易系辞下记载，“黄帝、尧、舜舟揖之利以济不通”。以下考古发现能够印证记载中“舟楫”的是（ ） A . 辽宁建平出土的彩陶罐B . 河南舞阳出土的七孔骨笛C . 重庆巫山出土的筒形瓶D . 陕西宝鸡出土的船形彩陶壶10. （3分） (2019七上深圳期中) 制度创新是政治文明的体现。西周初年，周王为巩固对周边的统治，“封建亲戚，以藩屏周”。这一创新制度是（ ） A . 世袭制B . 科举制C . 分封制D . 宗法制11. （3分） (2019七上高州月考) 如果想一睹夏朝都城的风采，我们可以参观下列哪一遗址（ ） A . 半坡遗址B . 二里头遗址C . 殷墟遗址D . 河姆渡遗址12. （3分） (2018七上晋江期中) 古人常以“钟鸣鼎食”来形容贵族之家的奢华生活，由此可见鼎的要用途除了祭祀外，还用作（ ） A . 装饰品B . 食器C . 乐器D . 盛水器皿13. （3分） (2019七上龙湖期末) 2017年11月24日，联合国教科文组织网站发布消息，中国申报的甲骨文顺利通过世界记忆工程国际咨询委员会的评审，成功入选世界记忆名录。下列有关甲骨文的说法正确的是（ ） A . 还没有具备汉字结构的基本形式B . 可证明我国有文字可考的历史从夏朝开始C . 是商周时期刻写在龟甲或兽骨上的文字D . 是迄今发现的世界上年代最早的文字14. （3分） (2019市南区模拟) 鼎，作为礼器，是传国重器，有严格的等级制度，是统治权力的象征，不可僭越。所谓“天子九鼎，诸侯七鼎，卿大夫五鼎，元士三鼎”，但春秋晚期寿县蔡侯墓使用了九个鼎，造成这一变化的原因是（ ） A . 分封制有所动摇B . 青铜器铸造水平提高C . 王室衰微诸侯争霸D . 鼎不再是礼器的象征15. （3分） (2019苏州模拟) “秦民之见战也，如饿狼之见肉。”秦国这一社会现象的出现是由于商鞅变法（ ） A . 推行县制B . 奖励军功C . 奖励耕织D . 编制户口16. （2分） (2017七上成都期中) 学会归纳历史发展阶段的特征是学习历史的重要方法之一。下列对夏商周时期阶段特征的归纳描述，正确的是（ ） A . 统一国家的建立B . 繁荣与开放的社会C . 国家的产生和社会变革D . 政权分立与民族融合17. （3分） (2019九下中山模拟) 荀子君道写到：“墙之外，目不见也；理之前，耳不闻也；而人主（君主）之守司（官吏），远者天下，近者境内，不可不略知也。”为达到这种效果，汉武帝采取的措施是（ ） A . 颁布“推恩令”B . 设立监察制度C . 派张骞出使西域D . “罢黜百家，独尊儒术”18. （2分） 下列战役属于战国时期的是（ ）涿鹿之战 桂陵之战 马陵之战 长平之战 城濮之战A . B . C . D . 19. （3分） (2019深圳模拟) 如图组秦始皇巩固统一措施示意图，体现的中心主题是（ ） A . 加强文化控制B . 加强经济管理C . 加速国家统一进程D . 巩固国家统一20. （3分） (2018八上鄞州期中) 能够通过史记查到的史实有（ ） 秦始皇统一货币、文字、度量衡文景之治蔡伦改进造纸术汉武帝“罢黜百家，独尊儒术”A . B . C . D . 二、 非选择题(21题8分，22题14分，23题7分，24题11分 (共4题；共40分)21. （8分） (2019七上景县月考) 依据下图“北京人头部复原像”和所学知识，回答问题。 （1） 与现代人的头部相比，北京人的头部有什么特征？这说明了什么？ （2） 从春、夏、秋、冬四季中选择一天，想象北京人从早到晚的生活和劳动情况。 22. （14.0分） (2019七上南宁期末) 一个民族的文化，凝聚着这个民族对世界和生命的历史认知和现实感受。阅读下列材料，回答问题。 材料一：春秋战国时期，儒家、墨家、法家、纵横家等都开办私学，聚徒讲学，各察在讲学活动中创立了新的学派，在理论上自成体系，标新立异。摘编自曲士培中国大学教育史材料二：开凿于初唐的莫高窟第323窟绘有张骞出使西域图。该圈讲述的故事是汉朝军队击败匈奴。获得两尊金人，却不知道这是什么神，皇帝派张骞出使西域，寻访金人的来历。沙武田角色转换与历史记忆材料三：（魏晋南北期）时期的民族融合从方式上看既有各族人氏在友好交往中的相互影响，也有统治者的主动政策各族人民在与汉族融合的同时也带来了他们的优秀文化和物质文明，如胡乐、舞蹈、胡床、胡饼等部成丁汉族生活中不可少的组成部分。朱绍侯等主编中国古代史（上册）（1） 根据材料一及所学知识，指出春秋战图时期思想领域出现了什么局面？儒家创始人是谁？其核心思想是什么？ （2） 根据材料二指出张强出使两域的目的是什么？结合所学知识回答，张骞出使西域后开了一条什么道路？这条路住中外交流中起了什么重要作用？ （3） 材料三中“统治苔的主动政策”指的是什么事件？依据材料三指出民族融合有什么积极影响？ （4） 综合以上材料，你认为我们可以通过哪些途径了解我国的民族文化？ 23. （7.0分） 中华文化既是历史的，也是当代的；既是民族的，也是世界的。阅读材料，结合所学知识回答问题。 材料一：他的核心思想是“仁”，他提出“仁者爱人”对传承中国古代文化经典和学术思想作出了巨大贡献，对中国古代文化和社会的发展也具有深远的影响。材料二：新青年的主要撰稿人胡适、鲁迅等，大多任教于北京大学。他们猛烈抨击中国传统的旧道德和旧文化。材料三：中国药学家屠呦呦领导科研团队，从中医药古典文献中获得灵感，在极为艰苦的科研条件下，经过数百次实验，终于在70年代初发现了青蒿素。由于对人类生命健康事业作出了巨大贡献，屠呦呦获得2015年诺贝尔生理学或医学奖。请回答：（1） 材料一中的“他”是谁？这一时期各家学派非常活跃，这种局面被称作什么？“他”的学说从哪个朝代开始成为封建文化的正统思想？ （2） 材料二反映的历史事件是什么？该事件的口号是什么？材料中的“主要撰稿人”对传统文化持什么态度？ （3） 材料三提到的“中医药古典文献”众多，其中李时珍的代表作是什么？发现青蒿素时，我国在国防科技领域取得了什么重大成果？我们应该学习屠呦呦的什么精神？ （4） 综合上述材料，就中华优秀传统文化谈谈你的认识。 24. （11.0分） (2019七上东安期末) 阅读材料，回答问题。 材料一：孔子名丘，字仲尼，春秋时期伟大的思想家，儒家学派创始人。提出“以德治国”的政治主张。孔子的思想以“仁”和“礼”为核心。材料二：为了加强思想控制，秦始皇“焚书坑儒”，下令除朝廷外民间只许收藏秦史、医药、占卜、种树的书，其他书籍一律销毁；秦始皇还把指责他的儒生和方士活埋。而汉武帝则采纳董仲舒的建议，“罢黜百家，独尊儒术”，重视教育，在中央兴办太学，在地方兴办国学。材料三：现代国家固然需要强调依法治国，但也要强调以德治国。法治与德治必须结合，法可厚德，德可固法只有大力加强思想道德建设和精神文明建设，坚持德治和法治统一，自律和他律并重，社会才能稳定有序。（1） 根据材料一，指出孔子的政治和思想主张分别是什么？ （2） 概述材料二秦始皇和汉武帝对待儒家思想的不同态度？他们的共同目的又是什么？ （3） 材料三告诉我们现代国家治国的方略是什么？我们应该怎样对待中国传统思想文化？ 第 12 页 共 12 页参考答案一、 单项选择题（每小题