中考专题复习--综合性学习1（语言运用综合运用）.ppt

中考综合性学习复习语言运用类、综合运用类,一、综合性二、实践性三、开放性,综合性学习试题的特点：,（1）联系生活、学习实际，综合运用语文（2）对生活、学习中的语文现象进行探究,2014年湖南省初中语文毕业学业考试标准：,题型分析综合性学习的考试评价主要以材料或事件为背景，通过对问题的探究来实现；主要考查学生的观察分析能力、应变能力、创新能力和语言表达能力；题型多以主观表达型为主。从命题方式来看，主要有以下几种：1、语言表达型编拟欣赏广告、宣传语；对联知识及创作赏析；开场白；过渡语；概述内容；拟标题等。2、材料探究型文字材料的整合与探究。图表、图画材料的整合探究3、主题活动型拟活动方案或计划；设计活动主题或主题语；提出解决问题的建议。4、综合运用型这类试题一般都有一个“总主题”作为统领，从不同侧面设置若干个“专题”，并以不同的形式来考查考生相关知识和能力，实现考查的综合性。此外，以名著、名人、某一地域文化或社会热点事件作为载体，展开综合性学习，也是常见的一种形式。,应试锦囊1审题研读须仔细，认真揣摩选信息。要求考生仔细研读命题情景和要求，不论筛选提炼信息，还是设计方案提出建议，均应围绕有效信息做文章。2扣住情境来表述，斟词酌句方得体。这是对语言运用的基本要求，如口语交际试题，在表述时就应对词句进行认真的甄别筛选，使其符合相应的情境氛围。3开放题目多思量，想象联想要合理。如拟写公益广告、发送祝福短信等内容均需要合理的想象和联想，不能违背试题提供的情景和要求。4热点话题当关注，广积巧用好答题。“综合性学习”试题的命题素材多来自社会热点话题、公众关注的焦点问题，要求我们关注生活、关注民生、关注科技进步、关注文化精粹广泛积累是做题的基础，巧妙应用则是答题的。,中考综合性学习复习-语言运用类,这类题型多是通过设置一定的情境，让考生在具体的情境中表达自己的观点，表现自己的知识积累与联想想象能力，其呈现方式主要有：广告语、宣传标语、主题语、开场白、提建议等的写作，以及新闻标题的拟定等。要求剖析：题目要求结合所设置的具体情境，准确、得体、简洁的完成口语交际任务。【解题技巧】：读题事项：读通情境，抓住中心；领会意图，设身处地，注意角色与身份，分清不同的对话主体，区分书面语与口头语；要注意试题字数的限制。有时候，还要注意说话者的言外之意。解答准则：言之有“礼”，即注意场合，文明得体；言之有“物”，即有内容；言之有“序”，即说明有合理的顺序；言之有“节”，即简明。,一、广告语、宣传标语特点：（1）主题性（鲜明集中）（2）简明性（简洁明了）（3）文采性（文化韵味）（4）人文性（文明温馨）,你谦我让，道路通畅。欲速则不达，慢跑早回家。行路慎为本，开车礼当先。路好人稀车不飞，家人盼你安全归。,写法指点：1.紧扣活动主题。2.巧妙运用修辞。3.借用化用经典语言、时尚流行语。,（1）5月31日是“世界无烟日”，请你从身体健康的角度拟一条宣传标语，劝告人们远离烟草。（20字以内）,示例:1、一时的快乐，永恒的伤痛。2、烟海无边，回头是岸。3、烟火的火光，怎及你生命的灿烂？,大显身手,（2）生活中有些标语有悖常理，缺乏人文关怀，请你从下列两题中任选一题，改写成合乎情理的标语。A、森林防火：“一人失火，全家坐牢。”B、爱护花草：“禁止践踏花草，违者罚款。”,示例：一点星星火，可毁万亩林。一个烟头是一场大火的前奏。小草有生命，足下多留“青”。花草对您微微笑，请您把路绕一绕。,特点：（1）主题语就是用来凸显主题的短语或语句。（2）一般要求考生确立主题并用关键词或句子准确表达主题，针对性强。考生须有一定的语言表达能力。有较强的开放性，还要具有鲜明的人文性，考生在答题中，要有正确的人生观和价值观。写法指导：1、解答时可从开展活动的目的入手思考、解答。2、语言简洁、意蕴明朗。3、可以是一句话或一个短语。也可以由句式一致、字数相同、意思协调、特点突出的两句话构成。,二、主题语,大显身手,（1）家长会召开在即，请为本班的家长会拟写主题语。（要求：1、明确目的。2、确定视角：可从老师的角度，也可从学生的角度。3、用语精炼。）,示例：1、温馨家园2、沟通、共进3、小手牵大手，共建和谐家园4、家校携手，共筑孩子美好明天5、父母是孩子最好的老师6、我们的孩子我们共同教育7、您的关注让孩子离成功更近了一步,（2）初三就要毕业了，班里举行“感谢母校”主题班会。你作为组织者需要拟两句话写在黑板上，以突出主题。（要求每句话只能写5个字；两句话的结构要一致。）解题思路：1、首先要明确班会的主题是“感谢母校”，在作答中必须突出“感谢”“母校”这两方面的内容；2、其次，按要求来解题“每句话只能写5个字；两句话的结构要一致”。3、最后要注意让自己的语言富有文采和感染力。,示例：吟唱师生情，谱写感谢歌。,三、开场白,特点：1、“开场白”就是在活动展示、报告、开会、表演等开始之前，先说一番与本次活动、报告、开会、表演等有直接或间接联系的话，来引入本题。2、开场白面对特定听众，具有简洁明了、鼓动性强、针对性明确等特点。写法指导：1、开场白要点：称呼语；引入语；主题语；过渡语。2、开场白口诀：四语要素应完整，主题突出最上乘。深沉奔放因时宜，未成曲调先有情。,大显身手,今年的母亲节是阳历5月18日，九年级三班拟在这一天举行一次以“母亲节”为主题的综合实践活动，请你为此次活动设计一份开场白,示例：同学们：“妈妈”，是每个人学会的第一个词语；“母亲”，是一个多么温馨的字眼。她，给我们以宝贵的生命；她，用甘甜的乳汁哺育我们成长；她，教会我们做人处世.今天，让我们为天下所有的母亲庆祝这美好的节日，为她们唱一曲颂歌。,写法指导：(1)观点要正确。建议观点要符合国家的有关政策和法律法规，要实事求是地、准确地反映问题，所提建议要合情合理，具有合理性和说服力。(2)内容要具体。写建议是为了解决问题，因此，要把建议的内容和解决问题的方法及措施写得具体、实在，目的明确，理由充足，有操作性，这样便于落实。,四、提建议,大显身手：初中生活即将结束，请你给语文老师就教学方法提一条建议。,答案示例：把语文课上活；扩大课外阅读量；多让学生批改作文；自制学生办手抄报；举行诗歌朗诵会等。,五、拟新闻标题、概括主要内容写法指导：1拟写新闻标题：人物事件。2补写导语：时间地点人物事件。3概括一句话新闻：人物时间地点事件。4概括主要内容：人物事件结果。提示：不管做何种类型的题目，都需有两个必备要素：人物和事件。然后再根据题目要求加入一些其他要素。这样，答案就比较完美了。,中考综合性学习复习-综合运用类,这类试题一般借助一个主题考查学生多方面的语文素养，重在实践与探究，一般都包括几个小题，每个小题考查不同的知识和能力，或者情感态度。,解题技巧：1、此类试题考察面广，信息量大，要抓住重点，细心分析，探寻规律，类比联想，依题择法，依问作答。2、侧重于探究，要求学生注重活动的每一个过程和环节，充分调动学科间的联系，应用在综合性学习解题中。,班里准备举办一次“走进民俗，走进传统文化”的主题班会，请你积极参与。(1)请为这次班会设计一个能够让多数同学都参与的活动，并写出这个活动设计的基本思路。活动内容：基本思路：(2)布置会场时，同学们想选用一种富有传统文化意味的装饰物，你推荐选用哪一种?说说理由。(3)班会结束后，你将以校报小记者的身份采访在场的某位学者。请拟写出你采访时要提出的两个与传统文化有关的问题。（要求角度不同）问题1：问题2：,大显身手,答案示例：1“民俗文化”知识竞赛。组织者先设计竞赛题，班会上组织全体同学抢答，最后给优胜者颁奖。传统节日风俗表演，如飘色、雷剧、人龙舞等。先按小组确定表演主题，然后角色分工、组织排练，最后班会上依次展示。2题选有传统文化意味的装饰物，可选悬挂中国结。大红的中国结悬挂在