2018年小学六年级音乐教学计划

2018年小学六年级音乐教育计划新学期开始了，教育计划是怎么写的呢？guo为大家全心全意的2018年的小学6年级音乐教育计划如下所示。 欢迎大家读书，供你们参考。 更精彩的内容请关注guo。为了顺利完成本学期的教育教学任务，真正提高学生的音乐技能，使学生在音乐中学获得，在掌握音乐课程所要求的基本知识的同时，感受到音乐的喜悦和情绪，为了提高音乐的审美性，制定了以下教学计划。一、教育构想学生的生活范围和认知领域进一步扩大，体验感觉和探索创造的活动能力增强。 应引导学生对音乐的整体感情，丰富教学曲目的流派、形式，增加乐器演奏和音乐创作活动的分量，以生动的教学形式和艺术魅力吸引学生。 保持学生对音乐的兴趣，让学生乐于参与音乐活动。 培养音乐感觉和欣赏能力。 培养表现音乐的能力。 培养艺术的想象力和创造力。 培养乐观态度和友爱精神。二、教育目标1、总目标：保持学生对音乐的兴趣，让学生乐于参加各项音乐活动。 引导学生对音乐的整体感觉，丰富教学歌曲的体裁、形式，培养学生的音乐感觉和音乐欣赏能力，发展艺术想象力和创造性。 加强乐器演奏和音乐创造活动的分量，在生动教育过程中培养学生的乐观生活态度和友爱精神。2 .按目标分列：感受并欣赏了解常见的中国民间乐器，能够听到它的音色，在感受音乐节奏和旋律的过程中能够初步区分旋律进行的高低、速度和强弱，能够感受到短语和短语的结束，能够做出相应的反应。 体验音乐感情的变化，可以简单叙述，区别合唱和合奏，听音乐主题，讲曲名。 喜欢听我国民族民间音乐，了解一些有代表性的地区和民族的民谣和民族器乐曲。(2)音乐表现乐于参加各种演唱活动，能够恰当地反映在老师指挥动作的几首曲子的前奏中，演唱时姿势正确，声音自然，节奏的声音准确，合唱中能够注意与他人的合作。 我知道力度符号，反复符号。(3)音乐创造利用废品制作简单的打击乐器，可以利用人的声音、乐器的声音和其他声源材料来表现自然界和生活中的声音。 即兴创作音乐故事、音乐游戏、音乐剧，能参加演奏。 可以制作4小节的节奏短语和简单的旋律。(四)音乐和相关文化；关注日常生活中的音乐，热心收集各种各样的音乐资料，经常听。 积极参与社区和乡村文艺活动，能够和别人慷慨交流。 欣赏听音乐会和当地民俗活动中的音乐表演，接触和理解戏曲、舞蹈等艺术表演形式，认识音乐的作用。三、教材分析1 .本教材体现了素质教育观念，以审美体验为核心，提高学生审美能力，发展学生的创造性思维，为学生终身爱好音乐、学习音乐、享受音乐奠定了基础。2、本教材体现了以学生为中心的新教育观念，遵循学生的认知规律和身心发展规律。 改变过去教育中普遍存在的以教师、教室、书本为中心的教学方式，取而代之的是以学生的生活经验、兴趣、能力和需求为出发点，让学生感受音乐、表现音乐、创造音乐、学习音乐文化的广阔境界。3、本教材在制作具体例子中采用“单元”形式，各单元有明确的主题，各主题之间有机联系，各单元的授课模式多样，贴近孩子的生活，学生学习方便，乐于学习。4、本教材将评价机制渗透到各单元，注重综合评价，注重过程评价，以评价形式自我评价、相互评价和其他评价相结合，可以增进学生对音乐课的感情体验，使学生更有兴趣地学习音乐。四、教育的重要难点：1 .丰富音乐情感体验，发展音乐情感力2 .发展学生的音乐创造性思维，重视音乐能力的培养3 .理解现在流行的世界音乐，丰富学生的音乐视野五、课程安排第一课古风新韵第二课第二课月下踏歌三课第3课银幕的声音第2课第四课祝你三个小时第五课快乐时间第二课第六课魔法印象第二课第七课跳过梦想的第二课第八课快乐巴乌二课评两个小时的课六、提高教育质量的措施1、强调培养学生热爱音乐的兴趣，注重培养学生积极参与音乐实践活动的能力2、综合传统教育内容，扩大音乐创造和相关文化内容，注重音乐教育活动，发展学生创造思维能力3 .在教育中，音乐学科的知识和技能有机地渗透到各项活动中，减少学生学习的恐惧心理，在学生感兴趣的学习中，自然地掌握必要的音乐知识和技能。4 .根据教育实际情况，灵活创造性地运用书籍，发挥学生的创造性思维，有意识地强化有助于学生综合知识和能力培养的内容。5 .认真准备课程，设计各课程的引进，提高学生的学习兴趣，注意学生。 材料教学，要注意对不同学生采用不同的教学方法，使学生得到充分的发展。课堂形式设计多样，