初中英语阅读理解的解题技巧

阅读理解解题技巧第一，阅读理解是中考英语能力考试的核心项目之一。课程改革后，阅读理解句型发生了更大、更广、更新的变化。不仅涵盖社会、体育、生活、传说、人物、文化、历史、科学技术、政治、经济等广泛内容，问题类型也有很多种。阅读理解文章的体裁主要有说明文、说明文、论述等三种类型。1)，叙述句记叙文一般以个人生活经验为主叙述，对经验的陈述通常是贯穿一定时间概念，顺序颠倒或顺序颠倒的。但是简单的叙述不是简单的叙述，简单的叙述比较简单，容易理解。因此，高中入学考试中的叙述文章大部分是杂七杂八的文章。2)，说明(说明)说明文的一般结构模式和说明文的结构模式有相通之处：提出问题(或以一个事例引起问题)发现直接原因分析深层原因得出结论或找出出路。3)，论论文论述模式是主张伴奏场模式。在这个模型中，作者先提出一个被普遍承认的观点或某人承认的主张或观点，然后阐明自己的主张或观点，或者提出伴奏长或真实情况。根据论问卷的这种结构特征，其主要标题类型是作者的观点态度问题、文章的主题问题、推理判断问题。阅读理解的问题主要是主体性问题和客观性问题。前者主要包括主题型、推理型、作者型、态度型、结论型等。后者主要指事实型、词义推测、关系型、常识问题、对错等。二、阅读理解的不同类型及考试对策1.详细理解问题。设计为符合文章的详细信息，包括特定的详细信息、详细信息、主要事实、图表、图形等。让学生根据对短文的理解直接选择正确答案，一般通过通读短文，可以直接找到答案依据，这是难度小、浅的理解问题。细节问题的命题如下：(1)which of the following is not true according to the information in the passage？根据文章信息，以下哪一项不是真的？)，以获取详细信息(2)which of the following is mentioned in the passage？(以下哪一篇文章提到呢？)，以获取详细信息(3) what is the example of.as descripd in the passage？(文章描述的例子是什么)(4)the author mentions all of the following exception.(作者提到了除以下内容外的所有事项.）(5) the reason for.is .(为什么.）(6) the author States that。(作者提出的观点是.）(7) according to the passage，when (where，why，how，who，etc .）.(根据文章，有关时间、地点、原因、形式、人等的问题)2.推测词义。要正确理解短文的个别关键词，可以利用同义词、近义词、给出定义等方法推测意义，并根据通篇解推测和发现给定新单词的意义。为此，需要有意识地训练，最终不使用词典，通过上下文识别新单词的能力。推理判断问题。根据文章提供的事实，结合已经陈述和隐含的信息，要求彻底理解思维、分析、全文，理解作者的真正意图，做出正确的推理和判断，绝对不能凭空想象或主观臆测。1、阅读原文，掌握关键词、短语、句子或段落，彻底理解文章内容，注意文章结构和逻辑关系，结合阅读资料外部的相关生活、社会常识，慎重考虑，进行正确的推理和扩展。2、熟悉常见的提问方法：(1)we can infer/conclude from the passage that _ _ _ _ _ _。(通过文章，我们可以推断出什么结论)2)it can be inferred/concluded(from the passage)that _ _ _ _ _ _ _ _。(3)the passage/story/author/paragraph implies，but does not directly state that _ _ _ _ _ _ _。(文章中隐含但没有直接表达的观点)(4)the author strongly suggests that _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。5) what do you think would happen(到.)at the end of the story？4.归纳总结问题。理解全文后，要求归纳随笔的要点，概括中心意思。很多文章一开始就显示文章的主题。尤其是在新闻报道这样的情况下，第一段通常是故事的情节，这一段经常代表文章的中心意义。在句子的段落中，该段落的中心意思经常用第一句话概括为主题句(topic sentence)。但是在很多文章或段落中，中心思想贯穿全文。这种问题主要针对主题、中心思想、文章的结构层次(主题文章或标题段)、作者的写作目的等，要求考生正确理解全文后概括短文要点，总结中心思想，分析和总结段落的效果、重要情节、人物特征、环境特征等解决问题的技术：理解全文，灵活地使用概念、判断、归纳、推理等逻辑方法，真正理解文章的话题和中心思想。一般来说，英语句子的主题通常概括为几个词。通常具体反映在文章标题或短文的小标题上。很多文章从一开始就展示文章的主题，新闻报道的第一段通常有故事梗概(lead paragraph)的特点，这是表达故事中心思想的故事梗概(lead paragraph)。但是要注意，很多文章的中心思想也是贯穿全文的。主题段落通常简略地概括文章的中心思想，主题句(topic sentence)往往位于一段的开头或段落的结尾。关于这些问题的一般命题如下：(1)what is the main idea(subject)of this passage？(2)whatdoes this passage mainly talk about？(3)the main theme of this passage is _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。(4)the main point of the passage is _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。(5)which of the following is the best title for the passage？(6)the title that best expresses the theme of the passage is _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。(7)the purpose of the writer in writing this passage _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。(8)which of the following best describes the passage as a whole？(9)作者的写作意图推理the authors purpose in writing this passage is to _ _ _ _ _ _。这种问题在阅读时不仅要根据个别文章，还要根据作者的想法展开，在整篇文章中掌握作者的看法，所以必须理解整篇文章的意义5.图片理解问题。根据文章内容，提供一个或多个图片(地图、示意图或其他图形)以选择或判断特定图形。6.计算理解能力问题。为了得到正确的答案，需要一定的运算或计算。这不仅需要对细节有清楚的了解，还需要了解每个细节之间的关系，即部分和整体之间的关系。三、答案的基本步骤1.先读问题，再读文章。带着问题读短文，决定主攻方向。特别是注意前后句子和结束句子，掌握文章的主题和用户服务，获取有用的资料，丢弃无关的信息，有些拿箭，有效地节省时间。2.精读全文，认真进行精密调查：对题目的要求，要认真阅读，仔细阅读考试问题的词汇、句子或段落，他们要特别注意部分信息词，他们是检查重点，把握全文美的突破口。因此，要正确的判断和仔细的斟酌，选择最佳答案。3.复读全文，验证答案：选择全部答案后，把答案作为问题带回来，重读全文，看看前后意思是否相通，前后矛盾或意思矛盾，就要重新选择答案。4、了解详细信息，显示。理解了文章的主题后，要读文章，用铅笔做几个记号。例如，把人物、时间、地点等画成圆圈，回头一看，很容易找到。对于困难的主题，要回头找短文，在文章中划下根据。四、阅读理解问题时的“五大禁忌”1)。没问题地避开处理阅读理解问题时，首先要浏览一下文章后面给出的考试问题，然后带着那个问题阅读。一边读，一边选择表层情况问题的答案，可以提高阅读效果。2)不要仓促行事设计师在理解问题的时候，经常在四个选项中设计似是而非的答案。这种答案扰动性特别强，容易混淆考生。发现看起来像正确答案的东西时，如果轻率地下结论，往往会陷入设计者设定的“陷阱”。要分析和比较四个不同的答案，从理解资料内容中挑选虚假的例证。3)避免主观印象有阅读障碍的人应该根据生活常识选择答案，而大部分人如果不是，就应该根据原文选择答案。因此，考生在做后一个考试问题时，必须排除自己的生活经验、经验、已经拥有的知识等主观因素的干扰，根据文章实际反映的情况选择答案。4)。整个定下来统定案往往是在考生没有完全读完文章的时候，通过匆忙定案来选择错误的答案。因此，如果还没有读的地方时间允许的话，要慢慢地多读几遍，再定答案。5)。避免忽略时间处理阅读理解问题时，要整体调整时间，时间安排取决于文章的难易度。文章一两处不理解的部分暂时放在一边，以后再回头处理就行了。主题结束后，相对放松的心情往往会激发新的想法和新的灵感。