粤教版九年级物理提升训练——专题五：质量与密度

粤教版九年级物理提升训练专题五：质量与密度姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 小明同学把一块橡皮放在天平右盘上称量，用了10 g砝码和0.5 g游码，则该块橡皮的质量为（ ）A10.5 gB10.0 gC9.5 gD无法判断2 . 人们常说的“铁比木头重”这句话的意思指的是A铁的质量比木头大B铁的体积比木头小C铁的密度比木头大D以上说法都可以3 . 天平的每一个砝码都有一定的质量，它们的质量在下列情况下会发生改变的是（ ）A生锈了B放在月球上C掉在干净的水泥地上D气温升高4 . 有一合金是由密度为 1和2的两种金属质量各占一半进行混合后制成，则合金的密度为 （ ）A1+2BCD5 . 仔细观察图，其中图象错误的是A同种物质质量与体积图象B非晶体凝固图象C匀速运动速度图象D入射角与反射角关系图象6 . 下列关于物理量的估测，正确是（ ）A人的密度约为1g/cm3B成人的质量约为6106mgC成人的体积约为60m3D成人的正常体温约35427 . 表是部分物质的密度，小刚由此提出了对密度一些看法，你认为正确的是A固体的密度都比液体大B利用密度一定可以鉴别物质C同种物质的密度一定相同，不同种物质的密度一定不同D质量和体积相同的空心铜球和铝球，铜球的空心体积较大8 . 如图所示的实验操作中正确的是（ ）A测木块长度B测液体温度C测木块质量D测液体体积9 . 用量杯盛某种液体，测得液体体积V和液体与量杯总质量m的关系，如图所示，由图象分析得出（ ） A液体的密度为3.0103 kg/m3B液体的密度为1.0103 kg/m3C量杯的质量为40 gD量杯的容积为80 mL10 . 如图所示是甲和乙两种物质的质量与体积关系图象，分析图象可知A若甲、乙的质量相等，则甲的体积较大B若甲、乙的体积相等，则甲的质量较小C乙物质的密度为0.5kg/m3D甲、乙两种物质的密度之比为4：1二、多选题11 . 小凯在探究甲、乙、丙三种不同物质的质量和体积的关系时，得出了如图所示的图线，根据图线可判断下列说法错误的（ ）A丙物质在足量的水中一定会漂浮B质量相同的甲、乙两种物质，它们的体积之比为C甲、乙、丙三种物质的密度从大到小排列为D用等质量的甲、乙、丙三种物质，分别制成三个正方体，放在水平面上，对支持面的压强大小关系是12 . 体积和质量都相等的铜球和铝球（铜铝），以下说法正确的是（ ）A铜球一定是空心的B铝球一定是空心的C铝球一定是实心的D如果两个球都是空心的，则铜球空心更大些13 . 下列图像的解释正确的是（ ）A做匀速直线运动的物体路程与时间的关系B发光小灯泡的电流与电压的关系C导体发热时热量与电流的关系D同种物质的质量与体积的关系14 . 体积和质量都相等的铁球、铜球和铅球，已知铁铜铅，则下列说法中正确的是（ ）A如果铁球是实心的，则铜球和铅球一定是空心的B如果铜球是实心的，则铁球和铅球一定是空心的C如果铅球是实心的，则铁球和铜球一定是空心的D三个球都可以做成空心的15 . 有一体积为30cm3的均匀固体，用天平测得它的质量为81g则A用天平测质量时，固体应放在天平右盘B此固体的密度为2.7g/cm3C把此固体截去一半，剩余部分密度减小D只改变此固体形状，它的质量不变三、实验题16 . 在“测定物质密度”的实验中，天平平衡时，砝码和游码在标尺上的位置如图所示用量筒量出石块的体积如图所示，则石块的质量是_克，密度是_克/厘米3 对比“探究物质质量与体积的关系”和“测定物质的密度”两个实验，实验所用器材及所需要测量的物理量均_，而实验目的_（均选填“相同”或“不同”） 17 . 如图所示是“探究影响压力作用效果的因素”实验，如图所示，甲将小桌放在海绵上；乙在小桌上放一个砝码；丙把小桌翻过来，桌面朝下，并在它上面放一个砝码。（1）该实验是通过观察_来判断压力的作用效果；（2）比较_和_两图可知，当受力面积一定时，_越大，压力的作用效果越明显；（3）比较乙、丙两图可得结论：_；（4）此实验中运用到的主要探究方法是_。四、计算题18 . 务川富“硒”的矿泉水资源非常丰富如果要将其开发为瓶装矿泉水，且每瓶净装550g的水（矿泉水=1.0103kg/m3，酱油=1.1103kg/m3）求：（1）每个矿泉水瓶的容积至少要多少ml？（2）若用该矿泉水瓶来装家庭常用的酱油，最多能装多少千克的酱油？19 . 随着人们生活水平的提高，轿车已逐步进入我国普通百姓家中，已知某国产轿车每行驶l00 km消耗8 L汽油(1 L=1l0-3 m3，汽油的密度为0.71103 kg/m3，热值为4.6107Jkg)，则：(1)10 kg汽油完全燃烧时所产生的热量是_J(2)该汽车行驶100 km消耗的汽油的质量是_kg(3)当该汽车以50 kW的功率在平直