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文档简介

句子的主语是谓语的宾语，表示“谁”或“什么”。中国人民有很高的志向。(2)提高全中华民族的科学文化水平是亿万人民的直接事业。谓词是陈述主语和解释主语。解释主题“什么”或“如何”。乌云突然消散了。树叶是黄色的。小王今年16岁。(4)鲁迅是中国现代文学的奠基人。(5)明天星期天。他阅读所有的书。宾语在动词后面，它表示行为和行为中涉及的人或事，并回答诸如“谁”或“什么”等问题。什么是信息？一群旁观者在门口看热闹。(3)马克思认为知识是为无产阶级解放事业而斗争和服务的手段。定语是名词前的连接成分，用于修饰，名词表示性质、状态、数量、归属等。指人或事物。糙米就像一堆黄色的珍珠。(2)洒上三杯美人以示对亲人的尊敬。(3)雪原有红色的朱宝山茶花，还有一朵藏在白色和绿色中的梅花。(4)中国的历史有自己的特点。状语是动词或形容词前的连接成分，用于修饰和限制动词或形容词，表示动作的状态、方式、时间、地点或程度。他已经走了。北京见。(3)歌声给王小姐留下了深刻的记忆。(4)科学最终以巨大而不可抗拒的力量打败了神权政治。副词和形容词常用作状语，表示时间和地点的名词常用作状语，普通名词不用作状语。除了助动词，普通动词很少用作状语，介词短语经常用作状语。一般状语紧接在谓语之前，但当表示时间、地点和目的的名词或介词短语用作状语时，它可以放在主语之前，例如，杭州的，我们游览了西湖的美景。补语是动词或形容词后的连接成分，通常用于补充对动作、行为、结果、程度、趋势、时间、地点、数量、特征等的描述。(1)广大人民正在尽最大努力。他的写作比以前好多了。他出生于1918年。他正坐在桌旁。(5)颜色太浓，似乎要流下来。你如何划分句子成分？第一步是把主语和谓语分开。第三步是分析是否有宾语、定语、状语、补语等成分。第二步是在主语部分找到中心词，在谓语部分找到中心词。石拱桥在世界桥梁史上出现较早。石拱桥在世界桥梁史上出现较早。我在桌子上放了一盘热菜。我把一盘热菜放在桌子上。我带了一道热菜到桌子上。第一步是把主语和谓语分开。第二步是在主语部分找到中心词，在谓语部分找到中心词。第三步是分析是否有宾语、定语、状语、补语等成分。我的猫最害怕陌生人。我的猫最害怕陌生人。我的猫最害怕陌生人。猫最害怕陌生人。祖父正在寻找五十年前的照片。祖父正在寻找五十年前的照片。祖父正在寻找五十年前的照片。祖父正在寻找照片(五十年前)。太阳特别强。首相的高大形象总是浮现在我的眼前。船长对我父亲的话不耐烦了。经过几个世纪的风雨，她仍然站在死海附近的山坡上
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