教师资格证小学英语说课Let'slearn

教师资格证书小学英语口语课如果你想写一个好的教案，那么看看优秀的教师资格计划。以下信息来自郭：“让我们学习，小学英语口语教师资格证书”。我希望这对你有帮助！课程演示这部分的教材主要是学习和表达专业的消防员、送奶工、警察、司机、邮递员，并且能用简单的短语来描述他们。1、教材的现状在我们的日常生活中，我们最熟悉自己和他人的职业。如何让学生学会用英语表达自己的职业是本单元要学习的教学内容。通过学生学习用英语表达自己的职业，他们可以发展自己的语言表达能力，进一步发展自己的综合语言应用能力。2.说出目标(1)教学目标根据教材内容和学生的年龄特点及认知水平，确定以下目标：知识目标：能够听、说、读消防员、送奶工、警察、司机、邮递员；理解并理解。快速反应能力的目标是培养学生的听、做、说、读能力，提高他们的语言表达能力。情感目标：通过语言的使用，使学生完成学习任务并感到成功，从而激发和培养学生学习英语的内在动机，最终形成他们对英语学习的积极态度。(2)、教学难点本课的重点是让学生听、说、认单词消防员、送奶工、警察、司机和邮递员。教学的难点是学生可以用简单的英语短语来表达。突破重点和难点的关键是结合低年级学生喜欢跳、唱、画、玩游戏的特点。通过快速反应，将单调的知识融入生动的活动中，使学生在听、做、动的过程中掌握知识并灵活运用。3.说到教学方法(1)教学方法的设计为了顺利完成上述教学目标，更好地突出重点，突破难点，根据学生的理解规律，我采用了说读结合、直观演示、快乐教学的方法，循序渐进地激发学生的学习兴趣，充分调动他们的学习热情，保持他们强烈的求知欲和求知欲，进一步促使他们从兴趣发展到学好知识的兴趣。(2)法律学习指导鉴于本课词汇的特点和学生目前的知识水平，我将引导学生循序渐进地听、看、读、想、说，引导学生学会表达身体部位，发展语言思维和应用能力。同时，更多的表扬和鼓励将帮助不同层次的学生有学习的热情，提高他们的知识。(3)教学方法教学不是简单的知识教学。为了不让学生感到无聊，我采用了各种教学方法，比如视频教学，这些方法更加生动直观，让学生变努力学习为快乐学习。在教学过程中，启发和诱导学生的思维，培养学生不同层次的大胆用英语交流的能力。4.说话过程(1)进口设计在开始上课的时候，我会让学生进行日常口语训练：老师首先示范介绍自己早上好！/很高兴见到你。/你好！我是先生.然后让学生自我介绍。老师说：打开你的铅笔盒。合上书。设计意图：提高知识的再生产率，为学习新知识打下基础。同时，通过课前对话和热身活动，活跃了课堂气氛，激发了学生的学习兴趣，课堂教学以轻松活泼的形式开始。(2)新班级的介绍设计意图：让学生对本课的内容有一个初步的印象。老师一个接一个地展示了专业的头饰消防员、送奶工、警察、司机和邮递员，并结合肢体语言，一个接一个地展示了这些新单词。然后老师会用升调和降调一个接一个地读这些新单词，然后让学生按名字读。让学生听录音，读单词。分组阅读。此外，个人或两个学生将被允许阅读一节课。我关注小学生的身心特点，精心设计教学方法，突出重点，突破难点，使教学内容形象化，易于学生接受。将英语课与活动课结合起来，倡导体验参