小组合作用语言

集团沟通展示标准化的报告术语(a)小组讨论中的交流方式：1.领导者的开场白指南：(1)请看看这个问题，看看你能从哪些方面回答它。告诉我们你的想法。(2)我们小组的任务是.现在，请从不同的角度谈谈你对这个问题的看法。(3)让我们根据昨天的预览结果进行交流，并开始抢答。2.团队成员演讲指南：(1)组长，让我先说，我发现了.(学生在交流中发现和学到的东西)我读过。(当学生报告第一节课时发现和理解的内容时，汉语可以从以下几个方面进行报告：文字、内容、中心思想、修辞、关键词、中心句、深刻句、特殊句型、标点符号、写作方法、汉语结构.)我认为他说的很有道理，但我还有几点补充.我认为.我有不同的意见.(5)我将添加XX.我想我仍然可以这样理解它.(7)我质疑，我想问.我有一个我不明白的问题.谁能告诉我？(8)我补充一句。我也知道.(借助材料、课外发展、著名格言、短篇故事、文章、作者、人物、图片、背景、推荐书籍和其他相关学科的链接.)(9)我将阅读.(选择我喜欢的段落，感性地阅读或表演，并对这本书做阅读评论)3.领导者总结了话语指南：(1)每个人都说得很好，那么我们小组对这个问题的回答如下：(2)在每个人交流之后，让我总结一下这个问题的答案.你还有其他问题吗？(二)文本初步阅读后的话语表达准则(1)第一次读完课文后，我的收获是(2)我意识到。来自第x段(3)通过阅读课文开头，我知道(主要内容)(4)我理解(课堂上的单词)(5)我学会了.我已经理清了文本的脉络.(7)我用默读(大声朗读)的方法开始朗读课文。我知道这篇课文有x个自然段落，并且讲了这样一件事.第一次阅读课文后，我收集了一些好的单词和句子。现在我将阅读它们并与你分享。(9)我同意xx同学的观点，但我还有一些要补充的(10)读完这篇课文后，我深深地思考并理解(12)读完这篇课文后，我有很多的想法和想法(13)读完这篇课文后，我真的突然意识到(或恍然大悟)(14)读完这篇课文后，我被深深地感动(或启发).(3)全班交流话语指导(1)就我而言.请把注意力集中在自然的第十段.请把注意力集中在.请注意.我认为.我不这么认为，我想.(4)我补充说.(5)我质疑.(6)老师，针对这个问题，我想说.(7)我同意xx的观点，但我还有一些补充.(8)我不同意xx的观点，我仍然有不同的意见 (9)我接着说刚才发言的xx。(四)阅读句子理解单词的指导注意：当全班交流时，会有更多的学生发言，所以应该注意大声、强调和停顿来吸引每个人的注意力。注意：首先，清楚地告诉每个人句子在文章中的确切位置。然后读出感受；最后，谈谈感觉。(1)请读课文第二段第三句“，(再读一遍后)”我从这句话中体会到.(2)(读句子)从这句话，我意识到.通过阅读这句话，我认为(总的来说).(4)我从单词“”中学到了(关注关键词).读完这句话后，我想到或谈到(与生活的现实联系在一起).读完这句话，我似乎明白了.听到.(想象一下谈论图片)读完这句话，这样一首诗(一句名言，一首歌)(结合课外材料谈论).(5)我从这个省略号中体会到(问号、感叹号等。).(6)我同意xx的观点，但我还有一些补充.我认为我不同意xx的观点.(8)请注意第x段中这句话的性质(五)情感阅读的话语指导注意：阅读课文需要说“请翻到课本的页，看自然段落的段”。我想读出的情感。然后大声读出情感。抓住关键词，强调重读。(1)我想为每个人读这段感情.通过阅读，我意识到.(2) XX同学阅读很好，但我想挑战，请听我说.(3)这篇文章应该带着xx的情感来读。我认为这样读比较好。(阅读)我的阅读能力比他强。(6)我认为这个词.最能表达.应该被阅读。还有另一个地方可以表达这种感觉，应该这样读。(8)xx学生阅读非常好。我也想读它。(6)学生相互交流的方式我认为.我会给你一些补充.请读课文.下面我将告诉你我的观点，请仔细听，并及时给我补充问题。我认为xx同学xx说得很好，但是我想补充一些.我有不同的意见。我不同意你的观点。我怀疑(7)为什么？请解释一下。(8)请重复。我已经写完了，你还有什么要补充的吗？还是有不同的意见？我认为你说的很有道理，但我想再补充一点.我认为你想得很全面.我有不同的意见.请评论我说的话。我认为你的声音很大，但是.你读得很好，尤其是(在哪里).你读得很好，但我读得比你更有品味.(17)听完他的朗读，我也想试一试.谢谢你的鼓励(或建议)，我会继续努力(或提高)。注意：在添加答案或提问时，如果你发现任何错误，当其他人回答完问题时，你应该及时站起来，用响亮的声音、强调和停顿来吸引每个人的注意力。(7)团体报道的话语指南1、主持人开场白指南：(1)大家好，我们是xx组，我们想展示的问题是(或者让我们报告)。让我们先谈谈xx.(2)(展示问题)接下来，让我们邀请小组成员向我们解释。(3)大家好，我们是X团队，我们的演讲主题是.请仔细听并及时添加问题。(4)现在让我们按xx组(密码)表演，快速关注(出生)，仔细听。(5)我们说，听着，我们今天要展示的是.2.团队成员演讲指南(1)请查看第十页.(2)请和我一起读.(3)我们小组认为.或者我们小组的答案是.(4)现在，我想总结一下 (5)我也想从这个地方谈谈我的观点。(群组演示是个性化的，不会在此列出。)注意：(1)自然大方地站着。(2)大声向前迈一步，回答后自动回到原来的位置。(3)注意倾听他人的交流内容。如果你同意别人的问题和补充，你应该说“谢谢”。如果有任何不同，你应该及时反驳“我反驳或者我不同意你的陈述”，不要盲目接受。3、领导或主持人总结的指导性话语(1)在我们小组发言后，请提问或补充。(2)我可以问你是否有任何补充或问题吗？(3)感谢参加我们小组演示的学生，也感谢认真听讲并及时提问的学生。(4)在介绍完我们的小组后，其他小组是否有任何补充或疑问？谢谢你的补充问题。我们将以开放的心态接受他们。(5)我们小组已经完成报告。谢谢你！请欢迎下一组。当下一个小组上台时，他们给前面的小组以热烈的鼓励