《雷雨(节选)》(共26张)

.,文本5雷雨（节选）,.,作者简介,曹禺，原名万家宝，1910年生于天津一个没落的官僚家庭，原籍湖北潜江。他是第二次国内革命战争时期出现的有很大成就和广泛影响的剧作家。被称为“中国的莎士比亚”。,.,其父曾任总统黎元洪的秘书，后赋闲在家，抑郁不得志。曹禺幼年丧母，在压抑的氛围中长大，个性苦闷而内向。三岁即随继母看戏，是一个小戏迷。1922年，入读南开中学，并参加了南开新剧团。导师张彭春对他格外器重，他则以扮演娜拉等角色而闻名，绽露表演才华。少年时，喜写新诗，常吐露着感伤和凄婉的调子。,.,1928年，入南开大学政治系，翌年转入清华大学西洋文学系。在校期间，继续演剧并攻读了大量的中外剧作，广泛涉猎欧美文学作品，特别喜欢古希腊悲剧和莎士比亚、易卜生等人的戏剧作品，这为他以后的戏剧创作打下了坚实的基础。于1933年毕业前夕，年仅23岁，即完成了处女作雷雨。继而又发表了日出（1936）、原野（1937）。他的三部曲，犹如一道道的丰碑，矗立在中国的剧坛上，从而决定了曹禺在中国话剧发展上，特别是话剧文学上的奠基地位。,.,1940年创作了北京人，并且根据巴金的同名小说成功地改编了话剧家。解放后，长期担任北京人民艺术剧院院长，这一时期的主要作品为历史剧胆剑篇（1961年）和王昭君（1978年）。,.,雷雨一部纠缠着复杂的血缘关系和聚集着许多的巧合，但却透露着必然的悲剧。远看红楼梦，近看雷雨。雷雨是影响中国现代文化的经典著作，中国话剧史上的里程碑式著作。雷雨是著名剧作家曹禺的开山之作,也是他的成名之作。,.,“当年海上惊雷雨。”（茅盾）雷雨从错爱血缘关系角度写了一出悲剧，客观上反映了中国半封建半殖民地社会的某些侧面，充满不义和邪恶的旧家庭正是整个旧社会旧制度的缩影。-中国大百科全书/中国文学卷“雷雨是一部不但可以演，也可以读的作品。”（巴金）“一出动人的戏，一部具有伟大性质的长剧。”（李健吾）,雷雨的社会影响。,1935年初，雷雨首次被搬上日本舞台，演出盛况空前，不久，它又被译成日文。,.,周朴园周繁漪周萍周冲鲁贵鲁侍萍鲁大海鲁四凤,雷雨中的主要人物：,某煤矿公司董事长，55岁。,其妻，35岁。,其前妻生子，28岁。,繁漪生子，17岁。,周宅仆人，48岁。,其妻，某校女佣，47岁。,侍萍前夫之子，煤矿工人，27岁。,鲁贵与侍萍之女，18岁，周家使女。,.,旧情人,父子,母女,情人,夫妻,父子,单相思,女父,异父兄妹,弟兄,主仆情敌,母子,异父兄妹,父子,异母兄弟,人情,子母后,夫妻,母子,子父后,母子,父子（女）情人夫妻母子（女）兄弟妹情敌,异父母兄妹,人物关系一览表,.,戏剧鉴赏方法：把握戏剧冲突分析人物形象揣摩戏剧语言,.,剧本结构戏剧冲突,第二幕周、鲁两家的冲突。第一场：周朴园同鲁侍萍的冲突第一层，周朴园认出鲁侍萍的经过（相遇述旧怨）第二层，周朴园认出鲁侍萍后的态度（相认生新恨）,.,第一场：周朴园与侍萍的冲突,矛盾焦点：,三十年生死恩怨(爱情的纠葛),矛盾焦点,他们之间的矛盾冲突发展过程，集中、鲜明地体现在周朴园对侍萍情态的变化上。,.,相遇述旧怨,关窗,姓鲁,侍萍，是你？,熟知旧衬衣？,四凤的妈,她没有死？,修墓,姓鲁,熟知旧事？,无锡口音！,周朴圆：,鲁侍萍：,疑虑,慌张,惊惧,怨恨,内心复杂,.,周朴园的心理变化过程,你，你贵姓？（抬起头来）你姓什么？（忽然立起）你是谁？（徐徐立起）哦，你，你，你是哦，侍萍！（低声）是你？你来干什么？谁指使你来的？,似曾相识，感到奇怪，内心仍很平静,感到意外，疑惑,更疑惑，有不祥之感，有点慌,心中释然，有些不知所措,不愿也不敢承认这是真实的。,恼怒，害怕,.,周朴园认出侍萍后的情态,相认生新恨,“你来干什么？”“谁指使你来的？,稳住,“现在你我都是有子女的人”“过去的事不必再提吧”,用感情软化,保留家具，熟记生日，关窗习惯没忘旧情,用金钱平息,好！痛痛快快的！你现在要多少钱吧！并开出支票,厉声责问,.,周朴园的形象大家来评说,.,性格特点分析,周朴园对过去的侍萍：始乱终弃自私残忍周朴园对“死去”的侍萍：“于心不忍”供起“遗照”来“纪念”虚伪周朴园对面前的侍萍：凶相毕露，软硬兼施，彻底决绝阴险狡猾,冷酷无情,冷酷,虚伪,自私,道貌岸然,.,鲁侍萍的形象大家来评说,.,过去的侍萍：上当受骗，听天由命善良软弱，听天由命现在的侍萍：控诉罪行，蔑视金钱，憎恨丑恶清醒，自尊，坚强,.,鲁侍萍是一个旧中国劳动妇女形象。她正直、善良，但是在周公馆却备受凌辱和压迫。大年三十的晚上，被周家赶出家门，她走投无路，痛不欲生，跳河自杀。遇救以后，一直挣扎在社会最底层，含着怨愤生活了三十年。生活磨炼了她，使她认清了周朴园的本性，勇敢地控诉周朴园的罪行。她以撕毁五千元支票的举动，表现了她的骨气和尊严，表达了她对周朴园的蔑视。她的唯一的要求就是“见见我的萍儿。”表现出她那纯洁、崇高的母爱。,小结,.,第二场戏,这场戏是围绕怎样的中心展开矛盾冲突的？,围绕周朴园与鲁大海罢工与反罢工的尖锐矛盾展开冲突。,通过现实的阶级斗争揭露周朴园一家血腥的发家史。,.,分析：周朴园面对自己的儿子，依然摆出资本家对待工人的冷酷面孔和傲慢的态度。他明知故问鲁大海“叫什么名字”“有什么事”，继而教训他“只凭意气是不能交涉事情的”，嘲笑他是“傻小子”，讽刺他“没有经验只凭胡喊是不行的”，最后恶狠狠地向鲁大海宣布：“你现在没有资格跟我说话，矿上已经把你开除了。由此可见，周朴园与鲁大海的冲突，是两个阶级之间的斗争，从而揭露了周朴园反动的阶级本性。,课文第二场中周朴园已经知道了鲁大海是他的亲生儿子，那么他对鲁大海是什么态度呢？从他的态度，你能看出什么问题？,.,课文以鲁家母子的离去作为结束。那么周朴园作为一个典型形象塑造其社会意义是什么呢？请同学们认真讨论一下。,分析：周朴园形象的成功塑造，深刻地揭示出几千年来的封建制度有一种可怕的统治力量，也反映出在半封建半殖民地社会长成的资产阶级，同封建阶级有着深刻的政治的、经济的、思想的血肉联系。,.,鲁大海被周朴园宣布开除后，又是怎样同周朴园斗争的？,分析：鲁大海已经清楚地认识到周朴园为了赚钱什么都能干得出来的阶级本性，在愤怒痛斥周朴园用金钱收买工人败类平息罢工斗争的同时，无情地揭露了周朴园的血淋淋的发家史：在哈尔滨包修江桥时，故意叫江桥出险，淹死2200名小工，每个小工的性命他扣300块钱。之后，又顽强地跟周朴园的打手们“还手”对打，痛骂周家的人是一群强盗。,分析鲁大海形象,.,作为新生工人阶级中的一分子，罢工工人的领导者之一，鲁大海与老奸巨滑的周朴园相比较，确乎显得幼稚而又缺乏斗争经验；但是，他有着可贵的坚定的阶级立场，不屈的斗争精神和对资本家清醒而又深刻的认识。这些，都会给人们留下深刻而又清晰的认识。同周朴园谈判的失败，使我们叹惜大海之幼稚；揭露周朴园唆使矿警杀害工人，用金钱收买工贼破坏罢工斗争时，让我们看到了大海在这场斗争中显示出的力量。,通过鲁大海与周朴园的斗争，你看出了什么问题？,.,.,分析：从一方面看，雷雨整个故事的背景、情节都和雷雨有关，故事的高潮、悲剧的发生都集中在雷雨交加的狂风暴雨之夜。可以这样说，“雷雨”是整个作品的自然环境；另一方面，作者又交代了作品的社会环境，以象征的手法告诉人们，在中国这个半殖民地半封建的沉闷抑郁的空气里，一场改变现实的大雷雨即将来临。作者正是通过一个封建、资产阶级家庭内错综复杂的矛盾，深刻地揭示了封建大家庭的罪恶和工人与资本家之间的矛盾冲突，反映了正在酝酿大雷雨般大变动的20年代的中国社会现实。,解答：表示故事的背景与环境气氛；预示情节的发展，暗示情节的高潮；象征在半殖民地半封建社会沉闷的空气里，一场暴风骤雨式的斗争即将到来。,.,课文开头一段“舞台说明”的作用是什么？,分析：这段“舞台说明”交代了故事发生的时间和舞台气氛。这种气氛同剧情紧密配合，烘托了人物的烦躁、郁闷不安的情绪，预示着一场雷雨的到来。,.,戏剧人物语言的主要特点,1、丰富的潜台词2、高度个性化3、富于动作性,.,（1）丰富的潜台词,潜台词即是言中有言，意中有意，弦外有音。它实际上是语言的多意现象。“潜”，是隐藏的意思，即语言的表层意思之内还有含有别的不愿说或不便说的意思。潜台词不仅充分体现了语言的魅力，而且通过它还可以窥见人物丰富的内心世界。例：水生嫂：“你总是很积极的。”,.,下面的人物语言有潜台词，情形是当事人不便说：周朴园（汗涔涔地）哦。鲁侍萍她不是小姐，她是无锡周公馆梅妈的女儿，她叫侍萍。周朴园（抬起头来）你姓什么？鲁侍萍我姓鲁，老爷。,“你姓什么？”的言外之意就是：你怎么知道的这么多？,.,体会周朴园、鲁侍萍语言丰富的潜台词举例,周朴园那个小孩呢？鲁侍萍也活着。周朴园（忽然立起）你是谁？（）鲁侍萍我是这儿四风的妈，老爷。周朴园哦。,你和她是什么关系？你是干什么的？你怎么知道的这么清楚？,.,体会周朴园、鲁侍萍语言丰富的潜台词举例,鲁侍萍老爷问这些闲事干什么？周朴园这个人跟我们有点亲戚。鲁侍萍亲戚？周朴园嗯，我们想把她的坟墓修一修。鲁侍萍哦，那用不着了。周朴园怎么？鲁侍萍这个人现在还活着。,她现在与你已经没有什么关系了。根本就无所谓什么亲戚。她没有死，现在就立在你面前。那次她母子被人救起了。,.,体会鲁侍萍语言丰富的潜台词举例,鲁大海（挣扎）放开我，你们这一群强盗！周萍（向仆人们）把他拉下去！鲁侍萍（大哭）这真是一群强盗！（走至周萍面前）你是萍，凭什么打我的儿子？（）周萍你是谁？鲁侍萍我是你的你打的这个人的妈。(),他是你的弟弟呀！,你这个畜生！你哪里像我的儿子啊！,.,个性化语言是指人物的语言符合并表现人物的身份、性格。即什么人说什么话；听其声则知其人。个性化语言，是刻画人物达到合理性、真实性的重要手段。周朴园盛气凌人；鲁侍萍抑郁平缓；鲁大海直截了当,人物语言个性化,.,体会周朴园、鲁侍萍语言个性化语言举例,周朴园那么，我们就这样解决了。我叫他下来，你看一看他，以后鲁家的人永远不许再到周家来。鲁侍萍我希望这一生不要再见你。周朴园（由内衣取出支票，签好）很好，这是一张五千块钱的支票，你可以先拿去用。算是弥补我一点罪过。侍萍接过支票；把它撕了。周朴园侍萍。鲁侍萍我这些年的苦不是你拿钱算得清的。,.,（3）富有动作性的语言,戏剧语言的动作性（或称动作语言、情节语言），是指人物的语言流向（人物语言间的交流和交锋）起着推动或暗示故事情节发展的作用。它不是静止的，它是人物性格在情节发展中内在力的体现。课文中，人物的台词富有强烈的动作性，不仅展示出人物丰富的内心世界，而且能够引起他们的外部动作。课文中人物的动作语言有时也带有作者很强的主观动机，让读者很明显的感觉到“人为”的痕迹。,.,1、鲁侍萍我前几天还见着她！（暗示周朴园，使情节继续）2、鲁侍萍老爷，您想见一见她么？（推动情节发展）3、周朴园哦，很远了，提起来大家都忘了。鲁侍萍说不定，也许记得的。(推动；几乎是提醒周朴园)4、鲁侍萍我倒认识一个姑娘姓梅的。(推动；几乎要明说了)周朴园哦？你说说看。鲁侍萍固然很想见到她的儿子，因此带着幻想对周朴园不断的提醒，暗示，这些当然合情合理。但她这些每每在情节快要中断时候的语言，却不单是她的心思的合情合理所能解释得了的，而最重要的，是恰好的起到了暗示和推动情节发展的作用。,.,5、鲁侍萍哦，老爷没有事了？(暗示)周朴园（指窗）窗户谁叫打开的？(直接推动；节外生枝？)6、鲁侍萍老爷，没有事了？（暗示）周朴园啊，你顺便去告诉四凤，叫她把我樟木箱子里那件旧雨衣拿出来，顺便把那箱子里的几件旧衬衫也捡出来。（直接推动；多么重要的衬衫！）如果没有接下去的鲁侍萍开窗户的动作，没有她对衬衫的件数和绣有“梅”字的了解，试问情节如何发展下去？周朴园的语言就是典型的动作语言。其作用，从某种角度看，仅仅在于推动情节而已。而这一点正是作者的高明之处，也是一个剧作者必备的基本功。,.,又如第二幕的结尾，繁漪与周萍的对话：繁漪（冷笑）小心，小心！你不要把一个女人逼得太狠心了，她是什么事都做的出来的。周萍我已经准备好了。繁漪好，你去吧！小心，现在（望窗外，自语，暗示着恶兆地）风暴就要来了！,暗示了情节的发展（后来她确实把什么都抖出来了）。推动了情节的发展（周萍对繁漪的背叛使矛盾激化）。暗示了情节的发展、人物的命运；一语双关。,.,在矛盾冲突中，抓住人物个性化的语言、行动，揣摩人物心理，把握人物的性格特点，理解主题。,从语言体会人物自身矛盾冲突。,总结：,.,时间一个下午；地点周朴园的客厅；人物都集中到周朴园的客厅,结构紧凑集中,写作特点,.,雷雨以20年代初的中国社会为背景，通过一个带有浓厚封建色彩的资产阶级家庭内部的尖锐冲突，以及周、鲁两家复杂的矛盾纠葛，生动的展开了具有典型意义的剥削阶级家庭的罪恶历史，对旧社会人吃人的现象，对资产阶级家庭的腐朽