沪科版《3.1科学探究：声音的产生与传播》ppt课件

第三章是声音的世界，第一节是科学探究：声音的生成和传播，上海科学版新教材的同步教学课件，风、雨、阅读、风、雨、阅读和听力的声音。家庭事务、国家事务和世界事务都是人们关心的问题。在这个声音的海洋中，你想知道这些声音的什么？或者你想问什么问题？声音是如何产生的？开始尝试吧！如何利用你周围的物体让它们发出声音？谁有更多的发声方法，谁有创造性的发声方法？请想一想在我们的教室里可以做些什么来发出声音。敲桌子，拨尺子，唱歌，说话，敲音叉，咳嗽，拍手，试一试！探索声音是如何产生的？将手指按在喉部两侧，然后说话。尺子的音叉发出喇叭的声音。1.声音是由物体的振动产生的。声源：发出声音的物体。思考：如果你用手握住发出声音的音叉会怎么样？所有发声物体都在振动，振动停止，声音停止产生。想想看：说出一些相对新颖的声音产生现象？听起来怎么样？固体、液体和气体可以振动产生声音，蝉蟋蟀和蜜蜂弦乐器管乐器流水声，练习：二胡通过振动产生声音，喇叭通过振动，而“黄河咆哮”通过振动。(2)声音的传播，思考：声音如何从发声体传播到你的耳朵，它需要任何媒介吗？当有物体振动时，我们确定能听到声音吗？声音可以在空气中传播。声音可以在液体或固体中传播吗？想想：你钓过鱼吗？你知道为什么钓鱼时要保持安静吗？1.鱼害怕是因为它们看到了人的动作还是因为它们听到了人的声音？声音通过哪种媒介到达鱼的耳朵？3.实验说明了什么问题？你知道在你的生活中有什么液体可以传播声音的例子吗？特尔听到了人们的声音，因为有一本书夹在中间，鱼仍然受到惊吓，液体可以传播声音。请感受一下意境，做：(图3-11):轻敲桌面，感受一下声音。然后把耳朵靠近桌面，轻敲桌面的另一端。你感觉如何？这种现象意味着什么？1.耳朵接触桌面是否等同于轻轻敲打离桌面有点远的桌面？2.你听到的两种声音的传输方式是什么？3.实验说明了什么问题？你知道在你的生活中有什么固体可以传播声音的例子吗？第一种是固体，第二种是空气。不同的是，固体可以传递声音。声音传播需要媒体。真空不能传递声音。当宇航员在太空舱外时，他们之间的通讯必须使用电子通讯设备。1.空气可以传播声音。液体可以传播声音。固体也能传播声音。声音以波的形式传播。声波到达人耳时，大脑如何感知它们？声音以声波的形式传播，声波，鼓膜振动，听觉神经，大脑，声速，声音传播需要一定的时间，声音每秒传播的距离，声速。声速取决于介质的类型。一般来说，传播最快的是固体；第二种是液体。最慢的气体。它还与介质的温度有关。在15的空气中，声速是340米/秒。声速声音传播需要一定的时间，声音每秒传播的距离就是声速。练习：敲击一根空的长铁管的一端，你可以在另一端听到_ _ _ _ _的声音，这些声音分别通过_ _ _ _ _和_ _ _ _ _传递。如果你想听到另一边的三声轻叩，你应该_ _ _ _ _ _。你有什么发现？声音是由物体的振动产生的。(2)声音传播声音传播需要介质，真空不能传播声音。(3)声速在正常情况下，声音在空气中的传播速度是340米/秒，你有什么疑问吗？一般来说，空气中的声速是。振动，中等，真空，340米/秒，应用扩展(4):为了更快地听到远处火车的声音，飞虎队把耳朵贴在铁轨上，因为_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。5 .在运动场进行的100米赛跑中，当听到枪声时，终点线的计时员应该同时按下秒表，因为耳朵对听觉很敏感。 听到枪声和看到白烟时，他可以按秒表，因为枪声和白烟是同