人教版2020版七年级10月月考历史试题B卷（模拟）

人教版2020版七年级10月月考历史试题B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 历史学习过程中，要学会区分历史叙述与历史解释。下列关于下图工程的表述，属于历史解释的是A秦国在岷江上兴修的水利工程B秦国蜀郡郡守李冰修建C由鱼嘴、飞沙堰、宝瓶口等部分组成D为秦实现统一奠定强大的物质基础2 . 西周实行的制度有（ ） 禅让制世袭制分封制中央集权制科举制ABCD3 . 在我国远古时代中，因治水“三过家门而不入”的人物是A尧B舜C禹D启4 . 人和动物的根本区别在于（ ）A会不会制造工具B会不会使用工具C会不会渔猎和采集D会不会用火5 . 文物是鲜活的历史。下列文物中最能反映商朝社会生活的是A骨耜B司母戊鼎C人面鱼纹彩陶盆D猪纹陶钵6 . 根据所学知识，判断下列哪一项不是农耕文化的特点A会建造房屋，定居生活B会种植庄稼，经营原始农业C会建造船只，海上活动兴盛D会饲养家畜，以备不时之需7 . 某同学制作了一张介绍北京人的简报，其中有一个板块是介绍北京人生活的。下列他的介绍中错误的是（ ）A北京人的食物中包括动物肉类B北京人的食物中包括植物果食C北京人有可能吃上种植的粮食D北京人有可能吃上烤熟的食物8 . 观察下列图示，请你判断和处所应填写的内容是A禅让制、启B奴隶制、汤C推选制、启D分封制、纣9 . 将夏桀、商纣、周厉王三人归为一类的标准是A他们都是亡国之君B他们都以残暴统治著称C他们都重用人才，改革内政D他们都轻徭薄赋，爱民如子10 . 古人曰：“左图右史”，区区四字道出了图与史的关系。丰富的图片资料具有直观、形象的特点，极大地充实、深化和拓展了历史知识。下图是滨州某中学的小史同学搜集到一幅（中国原始人群分布遗址图）。从图中可以提取到的信息是中国原始人群分布广泛北京人己经会制造工具陕西是华夏文明的发源地之一黄河、长江流域是中国远古人类的发源地ABCD11 . 半坡居民时代，在猎获一头野猪后，要把猪肉分割成小块，你所使用的工具是A打制石器B磨制石器C青铜剑D铁斧12 . 识读地图是学习历史的重要内容之一，下图属于哪一时期的形势图A西周时期B春秋时期C战国时期D秦朝时期13 . 四川绵阳是“丝绸之母”嫘祖的故乡，传说嫘祖是黄帝的元妃，据此可以推出的结论是A当时已经建立了国家B世袭制制度已经被破坏C黄帝主要活动于四川地区D四川地区已经出现手工业14 . 传说是人们世代口耳相传保留下来的历史叙述，考古发现也会印证远古传说，下列属于传说的是A相传黄帝发明了指南车B半坡人会纺织、制衣C夏朝的中心地区在今河南、山西地区D河姆渡人会制作乐器15 . 文物是鲜活的历史。下列文物中能够反映出商朝社会生活情况的是（ ）ABCD16 . 元谋人是我国境内目前已确认的最早的古人类。观察下面的示意图，判断“元谋人”应在什么位置AABBCCDD17 . 我国最早种植水稻的原始居民是A河姆渡居民B半坡居民C北京人D元谋人18 . 生活在六千年前黄河流域的是 （ ）， 最早种植（ ）A北京人芥菜B元谋人 小麦C半坡人 粟D河姆渡人 水稻19 . 中国香港特别行政区中学历史教材新理论中国历史中四上提到：“在封建制度下，周天子具有一尊的统治地位，诸侯必须服从天子的命令”。这里的“封建制度”指的是（ ）A分封制B封建制度C君主专制制度D中央集权制度20 . 分封，就是封邦建国的意思，周王把国都附近的地区划分为王畿，由周王直接统治，王畿以外的地区分封给诸侯，建立诸侯国。周王实施分封制的目的是A为稳定周初的政治形势，巩固疆土B诸侯服从周王调兵C达到人人平等的目标D增加国家财政收入二、综合题21 . 阅读下列材料，结合所学回答问题。材料一 “北京人”用火的证据十分明显。发掘“北京人”化石地点的中段靠近南北裂缝的堆积时，曾发现过三层灰烬。上层灰烬很厚，最厚深过六米，位于整个堆积的中上部；中层灰烬较薄，最厚深达四米，位于堆积的中下部；下层灰烬最薄，最厚处只有一米，位于堆积的底部材料二灰烬的发现不仅证明了“北京人”已经使用了火，而且灰烬在同一层中，有时很厚，有时很薄，有时又间断，又可以证明他们已经有了一定的控制火的能力。材料三人类能够使用和管制火，是历史上的一件大事，因为这必须是在漫长的岁月中累积了绝对化经验，有了相当的智慧才能办到的。正因为“北京人”能够如此，才进一步证明了他们对对付自然已有了一定的办法。贾兰坡“北京人”的故居(1)材料一告诉我们断定“北京人”已能使用火的证据是什么？(2)从材料二中找出“北京人”已有“控制火的能力”的理由。(3)根据材料三，结合所学知识，谈谈“北京人”怎样用火“对付自然”。22 . 阅读下列材料，回答问题。请回答：（1）据图一，指出西周对地方管理实行的什么制度？结合所学知识，谈谈西周实行这种制度有哪些作用？（2）据图二，指出秦朝是如何加强对地方的管理的。这种制度的实行有何深远影响？（3）据图三并结合所学知识，指出汉武帝是怎样解决侯国问题，加强中央集权的？同一时期在经济上加强中央集权的措施有哪些？23 . 阅读下列材料，回答问题材料一管仲相恒公，霸诸侯，一国天下，民到于今受其赐。材料二 曰：“治世不一道，便国不法古。故汤武不循古而王，夏桀不易礼而亡。反古者不可非，而循礼者不足多。”孝公曰：“善。”以卫鞅为左庶长，卒定变法之令。史记商君列传材料三商君相秦十年，宗室贵戚多怨望者。后五月而孝公卒，太子立。遂灭商君之家。史记商君列传（1）“管仲相桓公”成就了齐桓公怎样的千秋伟业？（2）材料二中商鞅改革的历史作用是什么？（3）根据材料三写出此次商鞅变法中