精选幻灯片-《登高》公开课课件

登高习俗知道少？,九月九日重阳节的活动之一，这一天全家都要一起登高“避灾”以求长寿，还会插茱萸、喝酒赏菊，所以重阳节又称“登高节”。“遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人”,1,登高,杜甫,2,作者简介,名杜甫，字，子美。自称“少陵野老”。时公元712770,经历了安史之乱。作存诗一千四百多首，有杜少陵集“三吏”新安吏、石壕吏、潼关吏“三别”新婚别、垂老别、无家别评唐代伟大的现实主义诗人，他所作的诗歌被人誉为“诗史”。艺术上形成沉郁顿挫的艺术风格。被誉为“诗圣”唐肃宗时，曾任左拾遗、杜工部，后人称其杜拾遗、杜工部。,3,背景介绍,杜甫身逢战乱，从48岁开始，一直到58岁去世为止，11年中，一直在外飘零，写这首诗时已是第八个年头了，3年后病死出蜀途中。这首诗是大历二年作者寄寓夔州时写的。此时“安史之乱”已结束4年。,4,此时“安史之乱”已结束4年，但地方军阀乘机争夺地盘，国家仍是一片混乱。他的郁闷是多种因素造成的，这里有时代的苦难，也有家道的艰辛，个人多病和壮志未酬，再加上好友李白、高适、严武的相继辞世。为了排遣心头的郁闷，杜甫抱病登台，但悲凉萧瑟的江峡秋景反倒使他增添了新的悲哀。,5,千古哀情，悲秋绝唱杜甫登高,风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。万里悲秋常作客，百年多病独登台。艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。,6,整体感知,这首诗给你的总体感受是什么？,凄楚、悲伤、痛苦、孤独、沉郁,7,鉴赏首联,首联写登高俯仰所见所闻，一连出现哪六个特写镜头？,迅疾的秋风、高远的天空、哀鸣的猿啼、孤零冷落的小岛、水落而出的白沙、低飞盘旋的水鸟。,8,首联分析,风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。,使人感到非常冷。既有身体的，又有心灵的。更主要是心的。,显得天底下的人很渺小，很孤单。,使人听到它的叫声非常悲凉。,这不是一只快乐的鸟，是一只孤独痛苦的鸟。,9,体会作者心情,诗人站在高天之下，急风之中，面对清渚、白沙，耳听猿啸的叫声，内心万分孤独，仿佛就是一只孤鸟，凄楚、忧伤、悲哀、绝望。,10,鉴赏颔联,颔联写了几种景物？两种景物：落木、长江。,无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来,11,颔联分析,无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。,如果说“落木萧萧”是有生命短暂之感的话，那么，“不尽长江”有什么意思呢？,明确：“不尽长江”指时间的无穷，是历史长河永不停息。把颔联上下两句相对比，相互衬托，人的生命越短暂，历史和时间越显得悠久。注：面对滚滚不尽的历史长河，作为一个现实主义诗人，虽有无奈，他仍感到豁达、坦荡、胸襟开阔，有一种宏大的气势。,12,如何理解诗中出现的“猿鸣”、“飞鸟”、“落木”、“长江”这四个意象？,使人听到它的叫声感到非常悲凉。古人用袁鸣代表悲伤之情,猿鸣,在空中盘旋，说明它无处停息，比喻孤独无依。,飞鸟,落木,落叶飘零，已是晚秋，暗喻杜甫的人生也走到了生命的晚秋。,一泻千里，比喻时间的流逝。,长江,13,猿鸣使人听了它的叫声感到十分悲凉,14,飞鸟在空中盘旋，说明它无处停息，比喻孤独无依。,15,落木杜甫看到落叶飘零，肯定想到自己像树一样，已是晚年，已经走到了生命的晚秋。,16,长江一泻千里，比喻时间的流逝。,17,颈联分析,万里悲秋常作客，百年多病独登台。,万：表明了离国别家，漂泊路途之远常：表明了离家万里，流浪他乡的时间之久作客：客居他乡登台：九九重阳节的一种习俗。古人登高是为了祈求长寿，登台都是一家人去的，且登高的地点一般都是在自己的家乡。,18,南宋学者罗大经鹤林玉露评析此联十四字之间含有八意，即八可悲，如何理解？,万里，地之远也；秋，时之凄惨也；作客，羁旅之愁也；常作客，久旅也；百年，迟暮也；多病，衰疾也；登台，倍思亲也；独，孑然孤“独”也。,19,古代文人登高情怀第一，抒发悲秋、伤春之情。第二，抒发“思古之幽情”。感怀历史沧桑，凭高吊古。如京口北固亭怀古第三，抒发怀人、怀乡之情。如“明月楼高休独倚，酒入愁肠，化作相思泪。”第四，抒发家国身世之慨。如“西北望长安，可怜无数山。”,20,艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。,尾联分析,艰难：兼指国家和自身命运。国家动乱，诗人漂泊在外，生活艰难，壮志难酬。,苦恨：“苦”：极度；“恨”：遗憾。杜甫此时年事已高，疾病缠身，虽忧国忧民，却无能为力。,新停：刚刚放下。,21,尾联中“艰难”、“潦倒”二词形容的是国家还是个人？这一联表现了作者怎样的思想境界？,既是国家，也是个人。客观上，“国破”与“家亡”是因果关系；主观上，诗人一直忧国忧民，为国家破亡忧心如焚。,古代知识分子大多以“达则兼济天下，穷则独善其身”自勉，而杜甫无论穷达，都心忧天下，其思想境界之高，不愧被称为“诗圣”。,22,秋信八首,玉露凋伤枫树林，巫山巫峡气萧森。江间波浪兼天涌，塞上风云接地阴。丛菊两开他日泪，孤舟一系故园心。寒衣处处催刀尺，白帝城高急暮砧。,23,总结,这首诗以“悲”字为核心，贯穿全诗。诗人由内心伤悲到登高遣悲，由登高遣悲到触景生悲，由触景生悲到借酒消悲，由借酒消悲到倍增新悲。全诗起于“悲”而终于“悲”，悲景悲笔，悲情落笔，真是怎一个“悲”字了得！,24,方法小结,意象分析法：,能尽可能了解诗人生活的时代特征和其自身境况；,展开想象与诗人形成共鸣，甚至让自己化身为诗人，体味诗人所思所想所感。,抓住诗中的形象，紧扣表现形象特征的词语，体味情感；,知人论世法：,移情入境法：,25,达标检测,阅读下面一首唐诗，然后回答问题。,江汉杜甫江汉思归客，乾坤一腐儒。片云共天远，永夜月同孤。落日心犹壮，秋风病欲苏。古来存老马，不必取长途。,26,（1）这是杜甫晚年客滞江汉时所写的一首诗。诗中二三联用了“片云”、“孤月”、“落日”、“秋风”几个意象，请分析其情景交融的意境。,“片云”“孤月”意境凄凉，流露出作者孤独、苦无知音的烦闷；“落日”“秋风”意境雄壮、开阔，又体现了作者“烈士暮年，壮心不已”的乐观旷达。,27,（2）有人认为这首诗洋溢着诗人自强不息的精神，也有人认为这首诗表达了诗人的怨愤之情，你同意哪种看法？请说明理由。亦可另抒己见。,答“自强不息”的要联系“落日心犹壮”，答“怨愤”的要联系“不必取长途”。,28,1诗经氓中以桑树起兴，以，两句比喻女子年老色衰，暗示女子被弃的遭遇。2从氓中最后一章中的，两句看，男女主人公年少时的关系非常融洽。3氓中，女主人公在反省自己的行为并无差错之后，指出男女主人公关系破裂的关键原因是，4在氓中，多处运用比兴手法，其中，描绘出女子年轻的美貌和短暂的幸福生活。,29,1李白蜀道难中，两句，以感叹的方式收束对蜀道凶险的描写，转入后文对人事的关注。2李白的蜀道难中描写蜀道中水石相激、山谷轰鸣的惊险景象的两句是，。3李白蜀道难中，两句写出山势高险，即便是善飞的黄鹤、轻捷的猿猴都很难过。,30,1杜甫在登高中感慨自己暮年坎坷，生活窘迫，却无法借酒消愁的句子是2杜甫在登高中集中表现夔州秋天的典型特征的句子是，3杜甫在登高中通过对秋景的描写，抒发自己的羁旅之愁和登高感慨的句子是，,31,风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。万里悲秋常作客，百年多病独登台。艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。,32,1.这首诗的首联是如何描写景物的？请作简要的分析。这是一幅苍茫寥廓的秋江山水图。这两句从秋风、高天写到江水、沙洲，俯仰结合，视野高远阔大；猿猴哀啸，飞鸟回旋，秋水清湛，沙洲灰白，动静相映，声色并茂，气韵生动。（三种手法：俯仰结合、声色并茂、动静结合，答出并分析正确一种手法得2分，答到2点得3分。）,33,2.全诗感情浓郁，请简要概括诗歌所蕴含的情感抒发了诗人长年漂泊之苦楚，年老多病的孤独，忧国伤时的情怀。,34,2请分析诗中“无边”“不尽”两个词语的妙处。“无边”“不尽”，使“萧萧”“滚滚”更加形象化，不仅使人联想到落木窸窣的声音，长江汹涌的场景，更能让人在景色中品味出韶光易逝、美人迟暮的感伤。与下联“万里”“百年”呼应，诗人的羁旅之愁与孤独感就像落叶和江水一样，推排不尽，驱赶不绝。,35,3根据“艰难苦恨繁霜鬓”句，联系杜甫的身世遭遇，你认为杜甫的“艰难苦恨”包含着哪些寄寓？包含着：对个人病困潦倒生活的深沉感叹；对终生壮志难酬的激愤与哀怨；对祖国多灾多难现实的忧愁与焦虑；对人民艰苦命运的关切。,36,下列对联中，适合悬挂在杜甫草堂中的一组是1为闻庐岳多真隐别有天地非人间2十年幕府悲秦岳一卷唐诗补蜀风3狂到世人皆欲杀醉来天子不能呼4秋天一鹄先生骨春水群鸥野老心A13B14C23D24,37,依次填入下面这首七律秋宿湘江遇雨中空缺处的诗句，恰当的一组是江上阴云锁梦魂，江边深夜舞刘琨。秋风万里芙蓉国，。乡思不堪悲橘柚，旅游谁肯重王孙。渔人相见不相问，A暮雨千家荔枝村长笛一声归岛门B明月一轮杨柳村一声长笛归岛门C千家暮雨荔枝村杨花喜杀渡江人D明月一轮杨柳村杨花愁杀渡江人,38,避地寒食韩偓避地淹留已自悲，况逢寒食欲沾衣。浓春孤馆人愁坐，斜日空园花乱飞。路远渐忧知己少，时危又与赏心违。一名所系无穷事，争敢当年便息机。【注】当年：壮年。息机：息灭机心。（1）诗中作者言“愁”，有哪些