高一语文荆轲刺秦.ppt

复习战国策知识与填空：,课文节选自_。初中学过的_节选自战国策魏策。战国策又称_，是西汉末年_根据战国时的史料编订的,全书共_。分为东周、西周、秦、齐、楚、赵、魏、韩、燕、宋、卫、中山十二策。,战国策燕策,唐雎不辱使,命,国策,刘向,三十三篇,反映了_各国政治、军事、外交方面的一些活动和社会面貌，着重记载了_的策略和言论。这部书记事写人十分生动，语言犀利流畅，既有重要的_，又有很高的_。原书没有标题，课文题目都是后加的。,战国时期,策士谋臣,史学价值,文学价值,荆轲，春秋战国时代有名的四大刺客之一。祖先是齐国人，后迁居卫国，原叫庄轲，到了燕国以后，才叫荆轲，他喜欢读书击剑，结交名人勇士。课文中提到的击筑的高渐离，就是朋友之一。燕太子为了刺秦王，先找智勇双全的燕国处士田光。田光觉得自己老了，无法完成太子丹的重托，便向太子丹推荐了荆轲。田光为了激励荆轲，便自杀了。荆轲接受了任务，太子丹高兴万分，马上封荆轲为上卿，精心奉侍以后，就是课文记叙的情况。,补充介绍：,秦国将领王翦攻破赵国,俘虏了赵王,全部占领,赵国土地,进军向北侵占土地,直到燕国南部边界。,秦将王翦破赵，虏赵王，尽收,其地，进兵北略地，至燕南界。,读译第1-2段,第一段作者连用6个动词干什么?,突出了：,燕国危如累卵,渲染了：,奠定了：,故事悲剧基调,紧张危急气氛,秦军势如破竹,太子丹害怕了,于是请求荆轲说:“秦军很快就要,渡过易水,那么我虽然想长期侍俸您,又怎么能呢?,荆轲说:“即使太子不跟我说,我也要请求行动。,可现在到秦国却没有信物,那就没办法接近秦王。,太子丹恐惧，乃请荆卿曰：“秦兵旦暮,渡易水，则虽欲长侍足下，岂可得哉？,荆卿曰:“微太子言，臣愿得谒之。,今行而无信，则秦未可亲也。,现今那位樊将军,秦王正用一千金，,夫今樊将军，秦王购之千金，,和一万户人口的封地悬赏他的头。,邑万家。,诚能得,果真能得到,樊将军的首级和燕国督亢的地图献给秦王，,秦王一定会高兴地接见我，我就有办法来报答,太子了。”,太子说:“樊将军因走投无路来归附我,丹不忍心为了个人的私利,而伤害了长者的心意,希望您另外再想办法吧!”,樊将军首，与燕督之地图献给秦王，,秦王必说见臣，臣乃得有以报,太子。”太子曰:“樊将军以穷困来归丹,丹不忍以己之私,而伤长之意，,愿足下更虑之！”,第2段：一个“恐惧”表明什么？,太子丹：心急如焚,希寄荆轲,然措词委婉,略带不满,二人矛盾初露端倪,荆轲：提出信物,表明心细,1-2第一部分：写刺秦王的,缘起,荆轲知道太子不忍心,于是就私下会见樊於期,说:“秦国对待将军可以说太狠毒了。,以及宗族,全被杀死或收入官府做奴婢。,如今听说用一千金和一万户人口的封地作奖赏,来购买将军的头颅,您打算怎么办?”,樊将军仰面,长叹流着眼泪说:“我每次想到这些，常常痛恨到,荆轲知太子不忍，乃遂私见樊於期，,曰：“秦之遇将军，可谓深矣。父母,宗族，皆为戮没。,今闻购将军之首，金千斤，邑万家，,将奈何？”樊将军仰天,太息流涕曰：“吾每念，常痛于,读译第3-4段：,将军的父母,骨髓，顾计不知所出耳！”,骨髓里，只是不知道有什么报仇的计策啊！,荆轲说:“现在有一个建议,可以解除燕国的祸患,并能报将军的大仇,您看怎么样呢?,樊於期于是,走上前说:“怎么办呢?”,荆轲说:“希望得到将军,头用来献给秦王,他一定很高兴而友好地接见我。,轲曰：“今有一言，可以解燕国之患，,而报将军之仇者，何如？”樊於期乃,前曰:“为之奈何？”荆轲曰:“愿得将军,之首以献秦，秦王必喜而善见臣。,臣左手把其袖,而右手揕（Zhn）其胸，,我左手抓住他的衣袖,右手用匕手刺他的胸膛，,然则将军之仇报，而燕国见陵之耻,这样将军的仇就报了,而且燕国被欺凌的耻辱,也除掉了。,将军是否愿意呢?”樊於期脱下一只,袖子露出肩膀,握住手腕走向前说:“这正是我,日夜咬牙切齿、捶胸痛恨的事,今天才听到您的,指教!”,除矣。将军岂有意乎？”樊於期偏袒,扼腕而进曰：“此臣,日夜切齿拊心也，乃今得,闻教！”遂自刎。,于是就割颈自杀了。,太子听说了这件事,驾车飞快地赶过去,趴在尸体,上痛哭,非常悲伤。,事已至此,也没有别办法,于是就收敛了樊於期的头,用匣子装起来。,太子闻之，驰往，伏尸,而哭，极哀。既已，无可奈何，,乃遂收盛樊於期之首，函封之。,这两段主要写哪个人？,荆轲：,其人怎样？,擅长辞令长于心计,樊於期？,真乃爷们,视死如归,3-4段写：,准备礼物,读译第5段：,于是太子预先寻求天下锋利的匕首，得到赵国,徐夫人的匕首,用一百金买下它,让工匠用毒药,浸过它。,用它在人身上做过试验，血沾湿衣缕，,人没有不马上就死的。,于是整理行装,于是太子预求天下之利匕首，得赵人,徐夫人之匕首，取之百金，使工以药,淬之。以试人，血濡衣，,人无不立死者。乃为装,遣荆轲。,准备派荆轲上路。,第5段写:,准备利刃,重点是写?,剧毒无比见血立死,寻求天下,花得大价,读译第6段：,燕国有个勇士叫秦武阳，十二岁就杀过人，,人不敢与忤视。,太子于是让秦武阳做荆轲的助手。,燕国有勇士秦武阳，年十二，杀人，,人不敢与忤视。乃令秦武阳为副。,第6段写:,准备助手,秦武阳?,十二就杀人,见样吓死人,助手谁选?,太子命令,这就为悲剧埋下隐患,读译第7段：,荆轲等待另一个人,想同他一起去,那个人住得,远处,还没有来,因而留下来等待。,荆轲有所待，欲与俱，其人居,远未来，而为留待。,第7段写:,自寻助手,如能成行?,历史或改,此细节表现了荆轲:,谋事周到,反衬出太子:,处事急躁,读译第8段：,过了一阵还没有出发，太子嫌荆轲动身晚了，,怀疑他改变主意后悔了，,就又请他说：“时间,已经快到了，荆卿难道不想去了吗？,请允许我,先派秦武阳去！”,荆轲生气了，呵斥太子说：,“今日去了而不能好好回来复命的,那是没用的人。,顷之未发，太子迟之，,疑其有改悔,乃复请之曰：“日,以尽矣，荆卿岂无意哉?丹请,先遣秦武阳!”荆轲怒，叱太子曰：,“今日往而不反者，竖子也!,现在太子嫌动身晚了,我就辞别了。”,今太子迟之，请辞决矣!”遂发。,现在只提着一把匕首深入不可预测的强暴的秦国,我所以停留,是在等待我一个朋友同他一起去。,今提一匕首入不测之强秦，,仆所以留者，待吾客与俱。,第8段写?,怒斥太子,轲因何怒?,矛盾激化,不喜助手,轻视荆轲,急于求成,一气上路,留下大患,于是出发了。,读译第9段:,太子和宾客中知道这件事的人,都穿着白衣戴着,白冠来给荆轲送行。,到了易水边上，祭过路神，,高渐离敲着筑，荆轲随着拍节唱歌，,发出了声调悲凉的声音，送行的人都流泪哭泣。,荆轲又向前唱道：“风潇潇啊易水寒，,太子及宾客知其事者，皆白衣,冠以送之。至易水上，既祖，,取道。高渐离击筑，荆轲和而歌，,为变徵之声，士皆垂泪涕泣。,又前而为歌曰：“风萧萧兮易水寒，,就要上路。,于是荆轲就上车走了，始终不曾回头看一眼。,于是荆轲遂就车而去，终已不顾。,壮士一去啊不再还！”,送行的人听了,都怒目睁眼,头发都竖了起来。,壮士一去兮不复还!”复为慷慨羽声，,士皆瞋目，发尽上指冠。,第9段写?,易水诀别,气氛渲染?,哀伤高亢,人物个性?,义无反顾,通过对比,皆哭不哭,塑造,否则,娘们,侠客,3-9段写?,刺秦王的准备,筑声又发出激愤的声调,读译第10段：,优厚地赠送给秦王的宠臣中庶子蒙嘉。,厚遗秦王宠臣中庶子蒙嘉。,到了秦国后，荆轲拿着价值千金的礼物，,既至秦，持千金之资币物，,第10段写?,厚遗蒙嘉,荆轲表现?,勇而善谋,这是准备上殿行刺,读译第11段：,蒙嘉替他先在秦王面前说道：“燕王真的震恐,大王的威势,不敢起兵抗拒大王,愿意全国上下,都做秦国的臣民,排在诸侯的行列里,像秦国的,郡县那样贡纳税赋,只要能够守住祖先的宗庙，,嘉为先言于秦王曰：“燕王诚振怖,大王之威,不敢兴兵以拒大王,愿举国,为内臣，比诸侯之列，给贡职,如郡县,，而得奉守先王之,宗庙。,恐惧不敢自陈，,按时祭祀就行了。,燕王害怕不敢来陈述，,大王。希望一切听凭大王的吩咐。”,大王。唯大王命之。”,恭敬地砍下樊於期的头,并献上燕国督亢的地图，,用匣子封好,燕王亲自拜送庭前,派使者来报告,谨斩樊於期头，及献燕之督亢之地图，,函封，燕王拜送于庭，使使以闻,第11段写?,蒙嘉代言,蒙嘉言之?,逻辑严密,秦王表现?,不愧是领导,毫不怀疑,为被刺伏笔,钱使磨推鬼,读译第12段:,在咸阳宫接见燕国的使者。,设九宾，,秦王听后,非常高兴,于是穿上朝服,在朝堂上,秦王闻之，大喜。乃朝服，,安排最隆重的“九宾”大典的礼节，,见燕使者咸阳宫。,第12段写?,秦王贪心,利令智昏,呼应荆轲?,谋事周密,胆识兼备,读译第13段:,荆轲捧着装有樊於期头的匣子,秦武阳捧着地图,匣子,按次序前进。,脸色变得很恐惧，群臣感到很奇怪，荆轲回头,对秦武阳笑笑，上前替他向秦王谢罪说：“北方,荆轲奉樊於期头函，而秦武阳奉地图,匣，以次进。至陛下，秦武阳,走到殿前的台阶下,秦武阳,色变振恐，群臣怪之，荆轲顾,笑武阳，前为谢曰：“北,蛮夷之鄙人，未尝见天子,故振慑,蛮夷地区的粗陋人，没有见过天子，所以害怕，,秦王谓轲曰：“起，取武阳所持图！”,希大王原谅他,让他在大王面前完成他的使命。”,秦王对荆轲说:“起来,取过武阳所拿的地图！”,愿大王少假借之，使毕使于前。”,第13段写?,进献信物,怎样写人?,对比衬托,荆轲:,武阳:,胆大胜虎,胆小弱鼠,读译第14段:,荆轲就取过地图奉送给秦王，展开地图，,地图全展开时匕首就露了出来，于是左手抓住,秦王的衣袖，右手拿着匕着刺他。,可没有刺到,身上,秦王大惊,自己挣着站起来,秦王拔剑,剑太长,握住剑鞘。,轲既取图奉之，发图，,图穷而匕首见。因左手把,秦王之袖，而右手持匕首揕之。未至,身，秦王惊自引而起，,拔剑，剑长，操其室。,袖子断了。,绝袖。,当时心里又怕又急，剑插得又紧，所以不能,剑坚，故不可,时恐急，,立拔。,立即拔出来。,第14段写?,朝堂行刺,行刺步骤?,天衣无缝,行刺结果?,暂不得手,始皇,眼疾身快,绝非等闲,欲知后事?,且看下段,读译第15段:,荆轲追逐秦王,秦王绕着柱子跑。,群臣都惊呆了,事情突然发生没有意料到，大家都失去常态。,并且秦国的法令，群臣侍立在殿上的，不能带,一点兵器；那些宫廷的侍卫拿着兵器的，,荆轲逐秦王,秦王还柱而走。群臣惊愕,卒起不意，尽失其度。,而秦法，群臣侍殿上者，不得持,尺兵；诸郎中执兵，,都排列在殿下，没有皇上的命令不能上殿。,皆阵殿下，非有诏不得上。,荆轲搏斗。,无以击轲，而乃以手共,正急的时候，来不及召唤殿下的侍卫，,因此荆轲追逐秦王，而仓猝间惊慌失措，,大家没有东西来打荆轲，于是用手一齐同,方急时，不及召下兵，,以故荆轲逐秦王，而卒惶急,搏之。,第15段写?,朝堂逐博,此刻朝廷?,惊心动魄乱作一团,秦王恰如丧家之犬,荆轲犹似扑食饿虎,武阳助攻?,围追堵截赢政休矣,孤掌难鸣秦人觉醒寡能敌众?,怎样写人?,对比衬托,武阳吓傻,群臣失度,看下段内容,扑食饿虎,读译第16段:,这时,随从医官夏无且用他捧着的药袋投击荆轲。,秦王正绕柱跑，仓猝间恐惧慌忙不知所措。,两旁的人就喊：“大王快把剑推到背后！,推到背后！”,于是秦王拔出剑来击杀荆轲，,是时，侍医夏无且以其所奉药囊提轲。,秦王方还柱走，卒惶急不知所为。,左右乃曰：“王负剑！,王负剑！”遂拔以击荆轲，,砍断了荆轲的左腿。,荆轲伤残倒地,就举起他的,断其左股。荆轲废，乃引其,秦王又击杀荆轲，荆轲受了八处伤。,匕首投击秦王，没有投中，投在柱上。,秦王复击轲，被八创。,匕首提秦王，不中，中柱。,第16段写?,行刺负伤,10-16段写?,廷刺经过,如果说39是写:行刺准备,英雄落难,空有一付过人胆,天灾人祸难遂愿,读译第17段:,约契以报太子也。”,盟约来报答太子啊。”,荆轲自己知道事情不能成功了，靠着柱子笑着，,两脚伸开象箕的样子坐在地上。,骂道:“事情所以,没有成功,因为想劫制你订立盟约,一定要得到,轲自知事不就，倚柱而笑，,箕踞以骂曰：“事所以,不成者，乃欲以生劫之，必得,此段通过一笑一骂的行为刻画，荆轲的什么呼之欲出?,第17段:英雄本色,读译第18段:,秦王目眩良久。,事后秦王头晕目眩了好长时间。,秦王的待臣上前，杀死荆轲。,左右既前，斩荆轲。,第18段?,轲死王眩,写人方法?,对比反衬,只身战群狼笑哈哈,满朝搏击之目眩久,17-18段：,行刺结果,主题总结与填空：,通过荆轲刺秦王反映了_的矛盾，也反映了_反抗强秦入侵的激烈斗争。赞扬了荆轲的_的精神和气概。,燕、秦两国,燕国,强暴、不怕牺牲、在国家多事之秋,不畏,挺身而出、不避艰险,写作技巧总结填空：,1.人物刻画_手法最突出,既有_,对比衬托,_,与太子之比,与武阳之比,与秦王,之比,还有与秦众臣之比。,2.情节设计是_,廷刺秦王,更是_。这种效果_,波澜起伏,一波三折,_,避免平淡,扣人人弦,课堂讨论:,你怎样看待荆轲行刺这一历史故事?,3.功过皆有,1.完全肯定,2.基本肯定,答案:,3.功过皆有,2.基本肯定,一是敢于在国家危亡时舍生忘死去