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文档简介
第三单元知识结构图,教材分析,数字歌,第三单元数字,指导学生看图讲故事,认识19个汉字,正确使用几个常用量词,能对应相连数字与阿拉伯数字,练习指读课文,朗读数字歌，背诵山村和对韵歌,教学目标,教学重难点,教学重点,教学难点,指导学生用普通话朗读数字歌，背诵山村和对韵歌,认识生字19个，会写4个,教给学生听读课文的方法，练习指读课文,有节奏地朗读数字歌,保持正确的写字姿势,学会正确使用几个常用量词,教学策略,数字歌,指导认识11个汉字,正确、流利、有节奏朗读,有顺序观察图画,正确书写,自由读,拍手读,自己看图理解,师指导,看图说话,读准字音,认清字形,表演读,山村,认识8个字,朗读小诗,组词说话,认清字形,正确的执笔姿势,按笔顺写字,加动作表演,会写4个字,正确的写字姿势,背诵小诗,指名背,小组背,男好比赛,连一连汉字与阿拉伯数字,看图说一说节日,数一数、填一填,读一读、背一背对韵歌,金钥匙,语文天地,看图讲故事,有序完成,用尺子连线,看图说节日,把话说完整,看图数一数,正确、流利、有节奏朗读,读音和字对应起来,填空,比赛背诵,有顺序观察图画,看出图与图之间的联系,指读方法识字,链接考试,连一连汉字与阿拉伯数字,数一数、填一填(会用量词),会背山村、对韵歌,看图填节日,谢谢！,教师的工作之路既短又长，说它短是因为从办
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