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文档简介

班级科学种子宝宝教案教育目标1情感目标：幼儿通过观察大豆、向日葵和苹果的种子，对种子培育不同的植物抱有好奇心和兴趣，有望种子发芽。2认知目标：幼儿通过接触大豆、向日葵、苹果的种子进行观察，可以很好地观察和发现其形状和颜色的差异。3、行为目标：幼儿能够以适当的方式表达和交流大豆、向日葵和苹果种子的观察过程和结果。教育的准备1 .教师准备大豆、向日葵、苹果种子的实物，让幼儿接触真正的种子。2 .教师准备了种子与果实的对比图像(苹果种子与苹果图像的对比)和种子萌发结果的动画影像(视频网站最后附加)。3 .幼儿经验准备：教师在前期课程中进行了果实和种子认知活动，幼儿了解果实和种子，了解种子最终能形成果实。活动过程导入活动教师先用谜把种子的果实抽出来(“戴上黄帽子，穿上绿上衣，出生的孩子多，对着太阳笑”向日葵； “鲜红的脸，圆圆的，吻着，脆甜的”苹果“泡在小根的水里，两个花头开着，活生生的蔬菜谁都爱”豆芽，引导幼儿思考谜底(教师给幼儿适当的提示，幼儿能猜出谜底哦幼儿回答谜底时，教师进一步询问是否知道这些果实的种子，进入活动主题寻找种子的婴儿。主体活动(1)教师可以提问幼儿日常生活中知道的种类，观察幼儿的反应，使若干幼儿表达自己的想法，提醒幼儿注意。 接着，教师取出准备好的大豆、向日葵、苹果种子，让幼儿思考，分别测试这3粒种子是哪种植物的种子。(2)教师播放PPT种子与果实的对比照片，分别对种子与果实进行说明，播放种子发芽结果的动画(大豆发芽后变成菜用豆芽，发芽后变成向日葵，吃完苹果肉后剩下的核种子可以种植发芽的小植物)。(3)教师应向幼儿分发大豆、向日葵、苹果种子(保证每人一粒)，组织幼儿组观察研究三粒种子的差异(如颜色、形状)，分别考虑获得不同种子的幼儿。 讨论后，教师邀请幼儿回答问题，提醒其他幼儿注意。 最后教师总结了三粒种子的差异(大豆种子为圆形，颜色为黄色和乳白色)。 生瓜子形状类似于长扁平形，整个颜色为黑和白的苹果种类形状像水滴，颜色为红褐色)。PS :根据幼儿的认知水平可以深化与幼儿相关的种子内容向日葵的花蕉是瓜子，区分生瓜子和熟瓜子，炒好的瓜子是熟瓜子，熟瓜子可以吃，只有生瓜子向日葵的大豆既是果实也是种子，作为果实制作豆浆，作为种子活动结束教师可以总结整个活动，表扬幼儿，表扬害羞的幼儿，也可以对幼儿说出自己的心情。活动延长小种植家：教师设置植物区角，为每个幼儿准备小花盆和观察记录表，幼儿把自己手上的种子种在小花盆里，放在植物区角上，教师要注意让幼儿每天浇水观察自己的种子，记录在自己的记录表里， 记得等待种子发芽开花结果(这是
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