新课标人教版语文七年级下册《从百草园到三味书屋》教案--版本2014年10月第6次印刷

义务教育课程标准实验教科书语文七年级下册从百草园到三味书屋教案版本：2014年10月第6次印刷制作：江西省南昌市新建县第五中学真情语文工作室张同平 1 从百草园到三味书屋 新建五中张同平教学课时：2教学设计：配背景音乐：钢琴-童年的回忆制作：PPT课件 配套课件放在0826tp付费百度文库中教学过程： 第一课时一 导入请同学看到课文前的导读，朗读一遍。从百草园到三味书屋是一篇传统课文，感染了一代又一代读者，但从成长的角度选入教材，还是第一次。学习本文，我们将与鲁迅一起重温百草园的童趣生活，倾听长妈妈讲美女蛇的故事，咀爵作者离开百草园时的轻声喟叹。走进三味书屋，最初有些无奈，但是很快会发现，这书斋也同样充满乐趣。学习本文，同学要完成四个学习任务：二、教学目标1 指导学生学会从题目中提取阅读全文的信息，从整体上感知文章的结构和主要内容。（教学重点涉及练习一1、2）2 体味鲁迅在百草园和三味书屋的生活乐趣，把握蕴含其中的作者的思想感情，即主题。（教学重点涉及练习一3）3 引导学生能够根据上下文弄懂重点语句句式的意思，体会文章的语意重点。（难点涉及练习二）4 品读文中的一些精彩的段落（如对百草园生活的描述、过渡段的安排等），品味作者简炼生动、准确传神的语言特色，增强语感。（重点涉及练习三）3、 检查字词预习 1、攒cun：聚拢，拼凑。 2、 拗o： 本文指用力弯曲的意思。 3、确凿qu zo ：非常真切，真实可靠。4、菜畦ci q ：菜地。 5、轻捷qng ji ：轻快敏捷。6、蟋蟀：x shui 蟋蟀科的跳跃昆虫的通称。以雄性摩擦前翅的特化部分发出唧唧声而著称，触角较身躯为长。 7、脑髓no su ：大脑中柔软像胶的物质。 8、相宜xing y ：适宜。 9、书塾sh sh：私塾，旧时家庭，宗族或老师自已设立的教学处所。10、方正fng zhng：正直。11、博学b xu：学识渊博。 12、蝉蜕chn tu ：蝉的幼虫变为成虫时脱下的壳，中医可入药。 13、人迹罕至rn j hn zh ：人的足迹很少出现.到达（的地方）。14、人声鼎沸rn shng dng fi ：形容喧闹.混乱，像水锅里沸腾一样。*15、桑椹sng shn ：桑树的果实。16、臃肿yng zhng：过度肥胖。17、宿儒s r：老成博学的读书人。18、秕谷b g ：张得不饱满的稻谷或谷子。也叫秕谷子。19、缠络chn lu：枝条状物互相缠绕，连续不断。4、 文学常识 这是一篇描写童年生活的散文，选自朝花夕拾，这部集子收录的都是鲁迅回忆童年生活的文章。 作者鲁迅（1881-1936），现代伟大的文学家、思想家、革命家。原名周树人，浙江绍兴人。著有小说集呐喊、彷徨和故事新编，散文集朝花夕拾，散文诗集野草，另有杂文集及学术论著多种子，译有死魂灵、毁灭等。五写作背景从百草园到三味书屋这篇回忆性的散文写于1926年9月18日。“三一八”惨案以后，鲁迅被反动当局列入拟通缉的北京文教界五十人名单，鲁迅难以公开和反动势力进行斗争，被迫于1926年应夏门大学的邀请离开北京。鲁迅到厦大正值暑期，学生还没开学，他在纷扰中寻出一点闲静来，于是回忆起少年时的往事，写下了这篇散文。这篇散文最初发表在莽原半月刊第19期上，后来鲁迅把它和旧事重提的其他9篇一起编入朝花夕拾。附：三一八”惨案 1926年3月18日段祺瑞政府在北京制造的枪杀请愿群众的流血事件。1926年3月18日，中共北方区委、北京地委和共青团北方区委、北京地委同国民党北京特别市党部、北京总工会、北京学生联合会、北京反帝大联盟、广州代表团等60多个团体、80余所学校约计5000余人在天安门举行反对八国最后通牒国民大会，抗议日本帝国主义的军舰侵入大沽口、炮击国民军及美、英、日、法、意、荷、比、西等八国无理通牒中国的罪行。为了这次大会的召开，中共北方区委事先作了布置和安排。是日清晨，中共北方区委在李大钊的主持下又召开紧急会议检查准备的情况，赵世炎、陈乔年、共青团北方区委书记萧子璋、中共北京地委书记刘伯庄，分别报告了群众的组织和发动情况，拟定了标语和口号，以及游行的路线等。群众大会上午10时开始，首先由大会主席徐谦报告会议议程，揭露帝国主义的侵略罪行和段祺瑞政府17日对请愿群众的暴行。大会议决：通电全国一致反对八国通牒，驱逐八国公使，废除一切不平等条约，撤退外国军舰；电告国民军为反对帝国主义侵略而战。会后，群众结队前往段祺瑞执政府请愿，要求段政府立即驳复八国通牒。当队伍来到铁狮子胡同段祺瑞执政府门前时，预伏的军警竟开枪射击，打死47人，伤200余人，制造了震惊中外的“三一八”惨案。中共北方区委李大钊、陈乔年、赵世炎等人亲自参加了这次斗争。李大钊、陈乔年等由于掩护群众而受伤。惨案发生后，北京各学校停课，为死难的烈士举行追悼会。23日，于北京大学三院在陈毅的主持下召开全市追悼大会。鲁迅把3月18日称作“民国以来最黑暗的一天”。此后，北京的反动统治更加猖狂，李大钊等人被通缉，党的活动更加困难。 六整体感知1标注自然段：24个自然段。2、本文题为“从百草园到三味书屋”，你从这个个题目得到了哪些信息？ 明确： “从到”表示这篇文章包括两部分。 告诉我们文章前后两部分的内容是先写百草园的生活，后写百草园的生活。 完成练习一13、 快速阅读课文，分别找出写百草园和三味书屋两部分的起止句以及中间的过渡，并借此为思路将课文划分成两部分。 明确：起止句：1、9、10自然段首句；（书间横线划出） 过渡段：第9自然段是从“百草园”过渡到“三味书屋”的过渡段，起着承上启下的过渡作用。（记9自然段处）完成练习一2 两部分： 记课题上 提示学生思考分层思路：可见书间段层笔记 1-8自然段 写百草园的快乐生活：我的乐园。美丽景物乐景 2节 神秘故事乐闻3-6节（插叙） 诱人活动乐事7-8节 9-24自然段 写三味书屋的学习生活： 环境老师乐奇10-11节 呆板枯燥，但也有乐趣。 读书生活乐趣12-24节4、 借助练习一3，把前后两部分联系起来思考，再读课文，讨论：这篇文章表现了作者怎样的思想感情？明确：练习一3 完成练习一3 第二课时 七细品句式 鲁迅先生作为一代大文豪，其语言的逻辑严密性极强，对一些特殊的句式，我们要根据上下文弄懂重点语句句式的意思，才能体会文章的语意重点。我们来思考以下句子意思加以体会。 1第一自然段“其中似乎确凿只有一些微野草；但那时去是我的乐园。”这句是什么复句？表达了作者什么感情？ 明确：转折复句，表达了作者对百草园依恋的深情。（提示：转折复句强调的是“但”后面的内容）记此句旁。 附细节问题（略讲）：“似乎”与“确凿”用在这里矛盾吗？ 答：不矛盾。因为“隔了七八年”，所以印象有些模糊，故用“似乎”表示不确定；然而童年生活历历在目，故用“确凿”表肯定语气。 记P2下 2、 “不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹；也必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。”这句中的“不必说也不必说单是”中哪个内容是强调的重点？请你仿写一段话。明确：这句将儿童眼中百草园的无限趣味全都包容其中了。“单是”以后的内容是强调的重点。（提示：让步强调句式，强调的是非让步内容） 记练习二13、 “也许是因为拔何首乌毁了泥墙罢，也许是因为将砖头抛到间壁的梁家去了罢，也许百因为站在石井栏上跳了下来罢”这句中“我”到底知不知道被送到私塾去的原因呢？你是从哪些词语看出来的？ 明确：“我”不知道被送到私塾的原因，从三个“也许”这些词语看出来的，“也许”表猜测语气。（提示：排比猜测句式，表不确定之意）记练习二2 八品精彩语段问：7、8自然段写冬天的百草园里的有趣的活动，速读这两个自然段，冬天的百草园有哪些活动？ 答：拍雪人、塑雪罗汉、捕鸟。完成8节后的笔记。析：写冬天百草园里的活动，详写捕鸟，请大家看到练习三。用了“扫”、“露”“支”等一系列动词，这些动词精彩在什么地方呢？明确：这一系列边贯的动词，准确而生动地描绘出雪地捕鸟的全过程，同时，也在捕鸟的过程中透露出儿童捕鸟的光奋之情，显示了动词运用的精妙。记练习三下。同学们小时候，都捕捉过小昆虫或玩过各种游戏，请模仿鲁迅先生描写冬天捕鸟使用的一系列动词，运用5个以上的动词来描写你亲自参与的一项活动。这是本堂课的作业，用写串词成段的作文本。九、以写作特点归纳全文从百草园到三味书屋，贯穿全文的是甜美欢乐的回