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文档简介

人生寓言,周国平,寓言,文学体裁的一种。以散文或韵诗的形式，讲述带有劝谕或讽刺意味的故事。结构大多短小，主人公多为动物，也可以是人或非生物。主题多是惩恶扬善，多充满智慧哲理。素材起源于民间传说。西方文学中最著名的寓言有古希腊的伊索寓言等。中国春秋战国时期已盛行寓言，有不少保留在庄子韩非子等著作中。,学习目标1、理解寓言的含义。2、正确地把握人生态度，对待人生际遇。3、感受优美的语言，学习精美的表达。,疏解字词,心旷神怡：慧心：风韵：险象迭（）生：,心情舒畅，精神愉快。,原是佛教用语，指能够领悟佛理的心，今泛指智慧。,优美的姿态神情。,di,危险的情况一次又一次地出现。,金窖（）泯（）：落难：厄（）运：得失之患：闲适：,jio,mn,灭，丧失。,遭遇灾难，陷入困难。,不幸的命运。,生怕失去个人利益的忧虑心情。,清闲安逸。,寓意：,白兔和月亮：,落难的王子：,厄运能使脆弱的人变得坚强起来。,人只要正视困难就能获得生活的勇气。,拥有显赫的财富或权势，并不等于拥有快乐，对财富患得患失的心理常令人焦虑，与其拥有这种令人紧张的财富，还不如放弃。,白兔和月亮,1白兔赏月的心态前后有什么不同?为什么会有这种变化?,3.这则寓言的语言很精美，找出来，仔细品味、赏析。,2.这则寓言给了我们一个什么启示?,整体感知,合作与探讨,1、找出故事情节中的两次转折，把握结构。2、白兔最终要求诸王之神撤销决定说明了什么?3、这则寓言提到了人类有什么含义?,反思体验1、我们应从白兔身上学到什么?2、你是否有过患得患失的现象?原因是什么?3、我们应该有怎样的人生态度?,落难的王子,1、这篇寓言告诉我们一个什么道理?2、“我”在情节的发展中起什么作用?3、“天哪，太可怕了，这件事落在我头上，我可受不了!”这句话在课文反复出现过三次，都是在什么情况下出现的?有什么意义?,整体感知,合作探讨,1、王子落难前后性格有什么不同?为什么会发生这样的变化?2、“我”是王子落难全过程的见证人，然而，厄运也落到的“我”的头上，这一情节说明了什么?3、文章结尾给人怎样的启示?,与白兔和月亮比较阅读两篇课文在表现主题、安排情节、表现手法、语言运用等方面，有什么异同。训练学生的赏析能力。,体验与反思1、人生在世，或福或祸，可能不期而至，对此我们应怎样面对?2、从自己的经历中举出实例，说说你是怎样面对困难，使自己坚强起来的。3、实际上人的一生挺平淡，大喜大悲的事毕竟不多。我们应
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