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文档简介

幼儿教育： _ _ _ _ _ _ _ _大班音乐活动教案音乐接龙教师： _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _学校： _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _日期： _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _天第一页共五页大班音乐活动教案音乐接龙幼儿园大班音乐教案：音乐接龙一、活动目标1 .大胆参加游戏，与同伴一起享受游戏乐趣。2 .喜欢欣赏世界名曲，感受快乐的4/4节奏。二、重点和难点幼儿要欣赏世界名曲，感受快乐的4/4节奏。2 .同伴合作，共同表达节奏是难点。三、设计构想大班幼儿随着年龄的增长而社会发展，在各项活动中与伙伴合作玩耍可以体会游戏的乐趣。 音乐游戏“音乐接龙”就是按这种思路设计的。 同时，也可以让大班的幼儿接触世界名曲，给幼儿美熏陶。四、材料准备1 .维也纳新年音乐会拉德茨基进行曲的录像。2 .拉德茨基进行曲胶带一卷。五、流动感觉、探索(角色活动)欣赏、体验(集体游戏)表现、表现(角色活动)1 .在角落游戏中自由欣赏曲子，感受节奏，探索曲子的特征。在角落里让幼儿反复看维也纳新年音乐会道奇进行曲的录像，让幼儿知道这是世界名曲，感受到乐曲的乐趣，让幼儿自由地跳舞。广播录像持续了两周，每个幼儿都参加过。在角落可以尝试用多种节奏向幼儿表现乐曲。 例如|X X xx X|； 例如| xx xx X X |； 例如| X xx xx X|； 例如| xx X xx X|。 幼儿通过各种节奏形式的背拍来品味乐曲的快乐。幼儿在角落里作为小乐队大胆地做，能感受到4/4的节奏。注意：角色游戏探索简单快乐，教师为了让幼儿多次熟悉，以达到熟悉的效果为目的。在体育游戏中玩“打太鼓”游戏，熟悉“接龙”游戏的玩法和规则。 幼儿在长龙的第一幼儿敲鼓之后拍打第二幼儿的手进入龙尾，第二幼儿敲鼓之后拍打第三幼儿的手进入龙尾，接力按顺序继续。 幼儿分四队谁跑得最快。 有规律地敲鼓、打后面幼儿的手都是四肢僵硬的。要玩这个游戏，幼儿必须能够参加“音乐角落”的游戏。2 .一起玩集体游戏，一起玩，共同体验游戏的乐趣。教师播放录像，讲述幼儿欣赏、欣赏的心情。说明游戏名称、玩法、规则，刺激幼儿游戏的乐趣。第一次整个幼儿都是一贯的(像体育游戏“打太鼓”那样，幼儿自己拍手后拍第二个孩子的手成为龙尾，第二个幼儿自己拍手后拍第二个孩子的手成为龙尾，按顺序接龙尾直到音乐结束)这样的规则第二次将幼儿分成两组两条龙进行比赛，哪一组以正确的节奏获胜，鼓励幼儿大胆参加，准确节奏。第三届将幼儿分为四组进行四龙比赛，哪一组能正确节奏表达快乐心情为胜，鼓励幼儿大胆表达。教师演奏音乐，幼儿可以自由表达：改变节奏，用其他肢体语言表达乐曲。注：幼儿在集体活动中感受到快乐的4/4节奏的基础上，教师应引导幼儿与同伴合作玩耍，体验一起表达的快乐。3 .在角落的拉伸活动，感受节奏，欣赏曲子，表现各种各样。引导幼儿在角落里继续用自制舞蹈和其他节奏表现歌曲，教师也可以
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