三年级语文导学案打印

1.读拼音，写汉字。 ti p shu u tu ki y mi hu lu di do qio d m m r zh yn zu b zhn pn chn 2.比一比，再组词。 铁（ ） 沟（ ） 推（ ） 猾（ ） 跌（ ） 钩（ ） 堆（ ） 滑（ ） 密（ ） 蜜（ ） 尝（ ） 赏（ ） 3.在括号里填上恰当的量词。 一（ ）清泉 一（ ）鼓 一（ ）雨伞 一（ ）音乐厅按课文内容填空。 作者是在 、 听雨，在 看雨。1.读拼音，写汉字。 p b qin zhn qn shn di di yn wn n tn pn fn yn ch b y chn tu 2.比一比，再组词。 喻（ ） 涌（ ） 衬（ ） 瀑（ ） 愉（ ） 通（ ） 村（ ） 爆（ ） 山路忽然（ ），啊！望见了瀑布的（ ）！这般景象（ ），千丈青山衬着（ ）。 3.引读背诵，同桌互背。还没看见瀑布，先听见瀑布的（ ），好像（ ）的浪涌上（ ），又像（ ）的风吹过（ ）。 选词填空，同桌讨论这些词语的用法有什么不同。 一道一道道 一阵一阵阵 一朵一朵朵一（）闪电 一（）白银 一（ ）风 一（）浪花 一（）浪花 一（ ）歌声1.读拼音，写汉字。 xio jn y zi l y y shn k lin y ch jio yn qn ti xio ku qin b 2.比一比，再组词。浇（ ） 鸭（ ） 齿（ ） 苔（ ） 晓（ ） 鸦（ ） 印（ ） 抬（ ） 3.根据下面句子的意思，写出其所对应的诗句。青翠欲滴的竹林之中，伸出两三枝红艳艳的桃花.鸭子在春天的江水中嬉戏，最先感觉到江水已经变暖。 1.根据意思，写出诗句。 （1）大概是园子的主人爱惜苍苔，怕我的木底鞋在上面留下脚印吧。轻轻地敲那柴门，好久也没有人来开。 （2）园里的花开得正好，盎然的春色是关不住的。一枝开得正旺的红杏伸出了墙外。 3.把下列描写春天的词语补充完整。春回（ ）地 春（ ）明媚 春暖花（ ）春风（ ）雨 春（ ）满园 春满人（ ）春潮（ ）动 春（ ）盎然 春雷滚（ ） 1.比一比，再组词。榆（ ） 沐（ ） 混（ ） 浴（ ）愉（ ） 休（ ） 棍（ ） 俗（ ） 2.把下列描写春天的四字词语补充完整，读一读。风和（ ）丽 桃红柳（ ） 鸟语（ ）香 春（ ）绵绵 春风（ ）雨 和风（ ）雨比一比,再组词。 衬（ ） 隐（ ） 疾（ ） 稍（ ） 村（ ） 稳（ ） 病（ ） 消（ ）1.读拼音，写汉字。 wi n yn s xi hu chn shn yo hunqn cu j fi fn zhe dn di ru lto tu n jin s yn y wn xio x.朗读课文第一自然段，按要求作答。 （1）第一自然主要讲了翠鸟的（ ）。先写翠鸟的（ ）；接着写翠鸟全身（ ）的颜色；最后写翠鸟的（ ）、（ ）、（ ）。 （2）从文中第一自然段中找出下列词语的近义词。喜爱（ ） 特别（ ） 艳丽（ ） 机灵（ ）.词语巧搭配。动作 鲜艳 透亮灵活的 小鱼颜色 清脆 又尖又长的 眼睛鸣声 锐利 美丽鲜艳的 小嘴目光 敏捷 调皮可爱的 羽毛1.读拼音，写汉字。min ln y m ui qio fn f q di hun y y sho dn shu tu q sh y wi sh m q hi u zhn dn ji ti 2.比一比，再组词。 乖（ ） 淡（ ） 免（ ） 期（ ） 乘（ ） 谈（ ） 兔（ ） 欺（ ） 3.在括号里填上适当的词语。 （ ）的翅膀 （ ）的眼睛 （ ）的鲜虾 （ ）的阴云 （ ）的淡水 （ ）的眼光从课文中找出下列词语的近义词。寻找（ ） 好像（ ） 等待（ ）猜想（ ） 经受（ ） 大约（ ）1.读拼音，写汉字。 m y jio shu zhn zh hu f mi zh y mi xio xn y y y fn xn s yo zh z rn 2.比一比，再组词。 码（ ） 争（ ） 埋（ ） 蚂（ ） 挣（ ） 理（ ） 1.根据词语，用“”给带点字选择正确读音。挣扎（zhn zhn） 挑开（tio tio） 应该（yn yn）挣钱（zhn zhn） 挑水（tio tio） 答应（yn yn） 2.把下列词语补充完整。 小（ ）玲珑 小（ ）翼翼 小（ ）谨慎1.读拼音，写词语。 ji ch j l zhn zho j l yn ji fn x y q xn zhun Ji tn n xin y ln fn fn 2.比一比，再组词。 征（ ） 析（ ） 洒（ ） 穷（ ） 证（ ） 折（ ） 酒（ ） 究（ ） 3.从课文中找出下列词语的近义词。 有名（ ） 发现（ ） 记载（ ） 钻研（ ）从课文中找出下列词语的反义词。 粗心（ ） 怀疑（ ） 议论（ ） 偶尔（ ） 平凡（ ） 马虎（ ）2.比一比，再组词。 性（ ） 稳（ ） 料（ ） 拖（ ） 姓（ ） 隐（ ） 科（ ） 施（ ） 3.读句子，用“”给带点字选择正确读音。 （1）家乡的一座桥被洪水冲垮了，得（di d）重（chn zhn）修，得（di d）到乡亲们的大力支持。 （2）铁牛是被水冲走的，我还（hi hun）叫水把它们送回来。1.读拼音，写汉字。 y yn k zhu qi jin y mio zh zhn to ch chun xin cu c lo shn lipn wn jn p l ji b hun b mn z yn z y chun q j ho 2.填空组成语。 自言自（ ） 揠苗（ ）长 精疲力（ ） 不慌不（ ） 刻舟求（ ） 自相矛（ ）引读背诵课文前四小节。小溪带走夜的 ，露珠打湿美的 ；山村从 中醒来，晨风给她 眼睛。缤纷的彩蝶 ，采花的蜂儿 ；快乐的小河 ，轻巧的炊烟 。早晨像个刚醒的 ， 、 、 惺忪；噢，大自然是 ，描绘出这幅 。 走进画里来了，赶着 ，洒下一路 ； 走进画里来了，喜悦在 本课是一首诗歌。它描绘了山村早晨的 与 ，使我们感受到山村生活的 、 ，表达了作者对山村的 和 。学习了课文，你也会爱上山村的。1.读拼音，写汉字。q hu hu jin l y bn l m chn xin f b xin mn mi b q zh mo l mo rn rn yu q ko ch 2.读句子，用“”给带点字选择正确读音。 （1）列队时，每个人之间（jin jin）的间（jin jin）隔要在五十厘米以上。 （2）上车后请系（j x）好安全带，因为这关系（j x）到我们的生命安全。读例句，写句子，用上加粗的词语。 例；还有一种企鹅，颈部有一圈黑毛，好像系着帽子带儿。 1.读拼音，写汉字。zh w yun hu pn pn do su huzhi xi bo ki dn sh zu y d w d y b h b yn h hu ru h 2.默读课文，根据李叔叔介绍的几种植物及它们的特点连线。哈哈树 含酒精带电植物 “吃”虫子蜡烛树 发出笑声醉草 叶子带电捕绳草 发出笛声水笛荷 能点燃 1.读拼音，写汉字。 nin ln qin li cho xio c yn yn w zu chn qn xi w zh f sh tn ho xn xi sho sho 2.比一比，再组词。 嘲（ ） 侧（ ） 裂（ ） 梢（ ） 潮（ ） 测（ ） 烈（ ） 稍（ ）1.根据意思，从课文中找出相应的词语填写在括号里。（1）用言语笑话别人。（ ） （2）生来就耳聋，失去了听力。（ ）（3）尊敬爱慕。（ ） （4）兴致高，情绪热烈。（ ）心中那盏灯共有（ ）个自然段；这篇文章的主要人物是（ ）和（ ）。课文记叙了“我”小时候特别想要一个（ ），父亲忍着寒冷为“我”做（ ）的事，表现了（ ）对（ ）的深爱之情。1.读拼音，写汉字。 y zhn xin shu m h sh yn b li zhlin bn dn ku jinyn yu uhu x su d m zu ji chun xin 2.比一比，再组词。 糊（ ） 玻（ ） 勾（ ） 稳（ ） 湖（ ） 坡（ ） 钩（ ） 隐（ ） 3.用线段把下列词语对应的近义词或反义词连起来，读一读。 反义词迷糊 清晰 隐约 自然尴尬 烦闷痛快 清醒 近义词享受 立刻隐约 依稀勾画 享乐随即 勾勒19 十二次微笑共有（ ）个自然段；这篇文章的主要人物是（ ）和（ ）。课文记叙了乘客误会了空姐，但空姐表现出的真诚的（ ），一次次的（ ）服务，最终打动了乘客的心，换来了乘客的（ ），体现了微笑的力量和人于人之间相互理解的美好。1.读拼音，写汉字。 chn k yn w yun lin l t wi q y xin y n wi x y fn y f y bi ch yo 2.比一比，再组词。 乘（ ） 延（ ） 误（ ） 谅（ ） 乖（ ） 廷（ ） 娱（ ） 凉（ ）20 救命骨髓共有（ ）个自然段；这篇课文记叙了大陆少年身患（ ），向（ ）求助，最终获得骨髓救助的故事，歌颂海峡两岸难以割舍的血脉亲情。1.根据意思从文中找出相应的词语写在括号里。 a.边诉说边哭泣，形容十分哀痛悲切。 （ ） b.原本指向君王进言不容易。课文指骨髓移植困难很大，并不像嘴上说的那么容易。 （ ） c.形容运送骨髓在路途上没有停歇，时间抓得很紧。 （ ） d.晴朗的天空响起了炸雷。比喻情况出人意料，令人震惊。 （ ） 2.用线段把相应的近义词或反义词连起来。 反义词降落 疏远聪明 呆滞恶化 失望希望 好转活泼 愚蠢密切 升起 近义词等待 耽搁捐献 聪慧疲惫 盼望希望 疲倦聪明 捐赠耽误 等候21 放飞蜻蜓共有（ ）个自然段；课文讲述了我国著名教育家（ ）先生看见一群孩子在（ ），引导他们认识到蜻蜓是（ ），并（ ）的故事，体现陶行知先生良好的（ ）和对孩子们的（ ）。 1.读拼音，写汉字。 qn tn xn to pn hn ch tn f m zhn w ji u hn lin 2.比一比，再组词。 蜓（ ） 淘（ ） 蚊（ ） 构（ ） 挺（ ） 陶（ ） 纹（ ） 沟（ ） 3.根据课文内容填空。 （1）是 （谁）让 （谁）放飞蜻蜓的。 （2）蜻蜓是人类的 。根据意思从课文中找出相应的成语写在括号里。 （1）形容人多口杂，你一言，我一语，说个不停。（ ） （2）形容数量很多。（ ）22 在金色的海滩上共有（ ）个自然段；这篇文章的主要人物是（ ）和（ ），故事发生在（ ）上，一个小姑娘为（ ）看衣服。却不肯收（ ） 送给她的（ ），并把（ ）故意丢在海滩上让她捡的（ ）还给（ ）。赞扬了小姑娘诚实、守信、乐于助人的美好品质。1.比一比，再组词。 拾（ ） 际（ ） 堆（ ） 胸（ ） 恰（ ） 标（ ） 推（ ） 脑（ ） 2.读拼音，写汉字。 sh do b ln po m xin my wn w j cn ln du m s lio根据意思写词语。 （1）形容光彩鲜明耀眼。（） （2）一眼看不到边，形容辽阔。（） （3）抑制不住自己的感情。（） 23 和时间赛跑共有（ ）个自然段；文章以情感为线索，写“我”的外婆去世后，“我”开始意识到（ ）的重要性，于是开始（ ），懂得怎样珍惜时间。1.比一比，再组词。赛（ ） 庭（ ） 沿（ ） 喘（ ）塞（ ） 挺（ ） 铅（ ） 端（ ）狂（ ） 暑（ ） 慰（ ） 惯（ ）往（ ） 署（ ） 蔚（ ） 贯（ ） 2.读拼音，写汉字。 b si n wi tn yun kun bn sh ji x un q chun x x 3.在括号内填上恰当的关联词语。虽然但是 之所以是因为 如果就 （1）（）明天还会有新的太阳，（）永远不会有今天的太阳了。 （2）（）我知道人永远跑不过时间，（）可以比原来跑快一步，再加把劲，有时可以快几步。 （3）（）你一直和时间赛跑，你（）可以成功！24 “计算机之父”童年的故事共有（ ）个自然段；课文主要讲了（ ）国科学家阿兰图灵小时候想象力丰富，爱做一些（ ）的事情，使他长大后成为（ ）的奠基人之一。1.按要求写句子。 （）一个活泼可爱的小男孩用铁锹在地上用力地挖土。（缩句） （）我要把他们埋进土里。（改为“被”字句） 2.选词填空。排斥排除排挤 （）我们（）了很多困难才走到今天。 （）他居心不良，经常（）他人。 （）他不（）异己，所以有很多朋友。 感动感谢感激 （）听了小英雄雨来的故事，同学们深受（）。 （）小明心中充满了对老师的（）之情。 （）红领巾们把一位盲人叔叔送过了街，盲人叔叔连声说：“（）了！”25 我不能忘记祖国共有（ ）个自然段；这篇文章的主要人物是（ ），课文讲了她在（ ）岁留学（ ）时间，在历史课讨论时，驳斥了（ ）关于轻视中国的言论，表达了她的（ ）情怀。1.比一比，再组词。 讨（ ） 虑（ ） 饶（ ） 忧（ ） 付（ ） 虚（ ） 浇（ ） 扰（ ） 2.读拼音，写词语。 toln rn c zhnxn yuji yu l l sh qn zh j 3.根据意思从文中找出词语写在括号里。 （1）态度温和，举止文雅。（） （2）不认为是对的，表示不同意。（） （3）形容斗争十分艰苦，超出寻常。（） （4）仁爱而有节操的认。（ ） （5）众口同声赞美。（ ）从课文中找出合适的词语填在括号里。（ ）的土地 （ ）的人民 （ ）的历史（ ）的物产 （ ）的传统 （ ）的准备26 卢沟桥共有（ ）个自然段；这篇课文主要介绍了卢沟桥的（ ）及（ ）的造型，赞美了我国古代（ ）的智慧和才干。同时通过介绍卢沟桥是（ ）的发生地，告诉我们卢沟桥是具有重大的（ ）意义。1.读拼音，写汉字。jio q jin sh zo xn sn hui pn tn lin c ln n hund 2.比一比，再组词。 组（ ） 郊（ ） 侧（ ） 栏（ ） 祖（ ） 效（ ） 测（ ） 拦（ ） 3.找出相应的近义词填写在括号里。 闻名怀念姿态抵抗反抗姿势悼念有名 （ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ） （ ）（ ）根据课文内容填空。这些石狮 ：有的 ，有的 ，有的 ，有的 真是 ， 。 2.从军行的作者是（ ）代诗人（ ）；这首诗前两句写（ ），后两句（ ），反衬远征将士的爱国之心、破敌之志。 3.塞下曲的作者是（ ）代诗人（ ）；这首诗描绘了一个勇敢机智、武艺高强、具有神力的边塞将军的威武形象1.比一比,再组词。 孤（ ） 遥（ ） 寒（ ） 棱（ ） 狐（ ） 摇（ ） 塞（ ） 凌（ ） 2.读拼音，写汉字。 dn yo yun si xi sh ln1.根据诗句意思判断对错。 （1）“黄沙百战穿金山甲”中的“穿”字是穿着的意思。 （ ） （2）“不破楼兰终不还”中的“不还”是不回家的意思。 （ ） （3）“林暗草惊风”中的“草惊风”是草把风惊动了的意思。（ ） 2.根据词语给带点字选择正确读音。 边塞（si si s ） 将军 （jin jin ） 归还（hi hun） 阻塞（si si s ） 将来（jin jin ） 还是（hi hun） 塞车（si si s ） 没有（m mi ） 埋没（m mi ）28 民族英雄戚继光共有（ ）个自然段；戚继光是（ ）代著名的（ ）。课文记叙了我国（ ）沿海一带屡遭日本海盗烧杀抢掠，戚继光（ ），抗击（ ）的故事。赞颂了戚继光不但（ ），而且（ ）.1.读课文，根据意思从课文中找出合适的词语写在括号里 。 （1）没有一件坏事不干。形容干尽了坏事。（ ） （2）作战时将帅亲自带头，冲在士兵面前。（ ） （3）奋勇直前，不顾生命。（ ） （4）听到一点儿风声就下破了胆。形容对某种力量极端恐惧。（ ） 2.选择正确的关联词语填在括号里。 不但而且 虽然但是 （）戚继光（）作战英勇，（）很有智谋。 （）( )南半球正是夏天，（）南极大陆上仍然覆盖着厚厚的白雪。29 清明节的由来共有（ ）个自然段；课文讲述了一个感人肺腑的古代传说，讲述了（ ）的由来，体现了推介子不居（ ）、不图（ ）的崇高思想。1.比一比，再组词。 族（ ） 偷（ ） 狼（ ） 治（ ） 旋（ ） 愉（ ） 狠（ ） 冶（ ） 2.读拼音，写汉字。 tuhn tu tu ru mn zhun shn y ln zh u n bn fn m 3.把下列词语补充完整。 举行（ ） 禁止（ ） 随风（ ）怀念（ ） （ ）的传说（ ）的国君（ ）地吃（ ）地哭把下列词语补充完整。感（ ）肺腑 头昏（ ）花 （ ）吞虎咽 语（ ）心长 治国（ ）邦 （ ）风飘舞 井井（ ）条 勤政（ ）明 安居（ ）业30 雪顿节上看赛牛共有（ ）个自然段；课文记叙了（ ）一场（ ）会，反映（ ）人民欢度传统节日“