班主任及语文工作总结.doc

教育资料：_班主任及语文工作总结姓名：_学校：_日期：_年_月_日第 1 页 共 7 页班主任及语文工作总结xx年,我过得特别充实有力,沉静而不浮躁,忙碌而不盲从,坚定而不固执。我骄傲,在语文教学上,我开始了独立的行走和思考;我自豪,我的每一步都走得那么踏实,这么扎实;我庆幸,在压力和挑战面前,我没有认输,而是勇敢地迎上去,积极调适,及时转念,令自己重拾信心。教无止境,学无止境。xx年对于我来说,是个名副其实的工作年。我可以毫不愧疚地说:这一年,我把绝大多数的时间和精力都用在了教育教学上。一、工作繁重,敢于承担。xx年上半年,我带的是毕业班,承担的是五年五班的语文教学和班主任工作;下半年,我接手的是一年级新生,承担的是一年二班的语文教学和班主任工作。这一头一尾,工作强度之大,众所周知。除此之外,在这一年里,我还承担了年级教研组长和小语青年研修班的指导教师的工作。时间之紧张,工作之繁忙,可想而知。尽管如此,我却从未退缩,而是凭着对教育教学工作的一腔热情,凭着一股子不服输的韧劲儿迎难而上,勇敢地承担起这所有的重任,并能毅然绝然地全身心投入,孜孜不倦地学习,兢兢业业地工作。二、主动学习,培养自己因为年过四十,外出学习和参加培训的机会变得少之又少。但是,为了提高自身素质,提升专业能力,我从未停止过学习,一直主动地自己培养自己。特别是xx年,整整一年,我都在如饥似渴地阅读各类书籍,在新浪网上浏览同行的博客,向全国各地的教育名家,课改专家进行广泛地学习和交流。通过学习,我掌握了大量教育前沿信息,学习了众多名家的教育教学思想和方法,既开阔了视野,又增强了信心。学习使我看清了自己的优势,明确了努力的方向,并为自己做出了准确的定位。xx年,我读书30多本,语文教学专业书0多本,听课50多节,除此之外,还做了大量的电子文摘和读书笔记。三、勇于实践,勤于总结在语文教学上,我一直觉得自己是个低年级学生。所以,能更虚心地去学习,更主动地去思考,我不但跟网上的同行学,还主动和学校里的同事探讨交流。我把学来的好方法付诸实践,运用到自己的教学中。上半年,我带毕业班,在语文教学中,重点进行了作文评改的教学改革,开展学生互评互改,教师再评再改的教学实践,取得了良好的效果。学期末,学生的作文评改能力大大提高,不但能指出文章的优劣,还能写出恰当的评语。同时,我还把从网上学来的高效课堂的教学理念运用到教学中,指导学生进行独学、对学和群学,极大地调动了学生学习的积极性。结课前,我鼓励学生走上讲台当小老师进行讲课体验,学生热情高涨,认真备课并制作课件,争先恐后地登台讲课,并踊跃地参与评课。独特的体验让学生们感悟了教师的甘苦,体会到了学习的乐趣。讲课活动受到了学生的欢迎,也让我从中得到很大的启发。下半年,我带一年级,在语文教学中,我进行了更多独立的思考和改革实践。通过听课和自己上课,潜心研究低年级学生特点和低年级语文教学方法,留心关注学生的听课状态,形成了自己独立的教学思想,我把对低年级语文教学的思考写成博文,发表在自己的新浪博客中,像谈谈低年级语文教学、谈谈一年级的写字教学、改变一下,把字写美和教师要关注学生的听课状态等博文,都得到了网上同行的认同和赞赏。这让我对自己的语文教学更有信心了。我认为,无论教什么,怎么教,首先应该研究的就是学生,教学要做到真正为学生而设计,贴合他们的年龄特点和接受水平,并且得为他们未来的学习打下坚实的基础。xx年,我在语文教学中边实践,边思考,边总结,取得了长足的进步。一年来,我撰写的语文教学随笔和反思达到四万多字。四、面对挑战,迎难而上。xx年在工作上,我曾经面临两大挑战:一是作为小语青年研修班的指导教师,这份全新的工作,对于我来说,极具挑战性。作为指导教师,我没有参加过大型语文做课比赛,没有在语文教学中得到专家认可和赞誉。这样的我担当指导之职,内心是充满忐忑的。怎么办,既然接下这工作,我就必须全力以赴。我认真拟定研修班活动计划,认真策划展示汇报方案。我把指导工作看作一次难得的学习和成长的机会,于是,我把自己归零,把自己当成学生,我主动地地自己培养自己。于是,我业余时间废寝忘食地学习,如饥似渴地钻研,努力吸收先进的教学理念和方法。我认认真真地总结自己的教学实践经验,提炼自己的教学思想。与年青老师一起切磋,一起探讨,取长补短,达到教学相长。一年来,我与青年教师一同听评课二十多节,为青年教师准备了两次讲座:我的谈谈我的语文教学实践的讲座让大港班学员受益匪浅;我的如何听课和评课的讲座则一改我讲你听的陈旧套路,变成高效课堂的模式来进行,令油田班的老师耳目一新,深受启发。作为来自教学一线的指导老师,我给学员的引领可能更实际一些,我更注重引领学员去思考并解决教学中的实际问题。在与学员的研修交流中,我能站在学的角度去引领学员们去评价教师的教,能站在发展的角度去鼓励学员坚定信心,坚持自己,努力创新。如今,研修指导工作已经结束,我内心里充满了感动和感恩。感动的是我们的青年教师对于教育教学的认真钻研,精益求精的精神,感恩的是恩师的举荐使我获得这样一个难得的成长机会。二是接手新班,使我面临前所未有的管理挑战。班里近二十个淘气包,其中还有两个特殊学生,使我一时间陷入了教育的困境。班级学生管理之难,曾经让我崩溃,甚至让我想到了放弃。但是,不服输的性格和对教育事业的执着追求使我迎难而上,勇敢地接受了这一巨大的挑战。我在痛苦中思索,在思索中转念,最终,我走出了黑暗,看到了光明。我知道,这个班与以往带的任何一个班都不同,这群孩子虽然个个猴皮猴皮的,但同时他们也都非常聪明,虽然个个冲动好斗,但也都非常好强,虽然个个自我,但是也非常通情达理。作为班主任,我要充分利用学生这个最重要的资源,多看孩子的优点,充分发挥学生自我教育的作用,同时,我还要改变以往单枪匹马的工作方式,学会团结一切可以团结的力量,努力带好班,教好学生。一念之转,使我从地狱回到了天堂。我对班级管理充满了信心,对自己的能力充满了信心。当温和和耐心失去作用的时候,我慢慢学会了彻底的严厉。在我的民主协商和严格管理下,班级纪律和秩序有了明显的起色,得到了搭班的老师的一致肯定。班级的进步使我感到由衷的欣喜和莫大的自豪。我相信,未来这个班不会错,同时,我也相信,未来的我就成为一个更加全面的班主任,真正做到宽严相济,因材施教。我把带班的苦恼与喜悦记录下来,就有了面对教育的困境,我也会感到很无力、我要把这个班当作课题来研究、幸与不幸,全在一念之转近期班级管理小结等十多篇博文。总之,xx年,我过得特别充实有力,沉静而不浮躁,忙碌而不盲从,坚定而不固执。我骄傲,在语文教学上,我开始了独立的行走和思考;我自豪,我的每一步都走得那么踏实,这么扎实;我庆幸,在压力和挑战面前,我没有认输,而是勇敢地迎上去,积极调适,及时