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文档简介

.,位置,左、右,前、后,上、下,.,一、联系生活，谈话引入,1按要求做。把数学书放在桌面上。把铅笔盒放在数学书的上面。,2说一说。桌面上有什么？数学书的上面有什么？铅笔盒的下面有什么？,.,二、交流辨析，探究新知,1.观察这幅图，你看到了什么？你会介绍你看的这幅图片吗？,.,1.你又看到了什么？,2.你能用“前、后”这样的词说一说这些车的位置吗？,3.大家一会儿说卡车在后面，一会儿又说卡车在前面，这又是怎么回事啊？,4.怎样才能说清楚呢？,在说明位置时，有时需要我们说清楚是谁和谁在进行比较。,二、交流辨析，探究新知,.,三、巩固练习，强化认知,1.说一说请你用“上、下、前、后”说一说教室里的人或者物品。,在的上面在的下面在的前面在的后面,.,把铅笔盒放在桌子的上面；把数学书放在铅笔盒的下面；请坐在*前面的同学起立；请坐在*后面的同学把手举起来；,3.请你做一做。,三、巩固练习，强化认知,.,2.想一想，说一说。,小玉在小兵的前面还是后面呢？你是怎样想的？,谁在谁的前面，谁在谁的后面？,三、巩固练习，强化认知,.,看看你的两只手。,左右,左、右,.,1,这是右手。,另一只手是,.,左右手是好朋友。,两只小手可以做什么？,右手写字,左手压本子。,我举手发言用右手。,1.摸摸你的左耳，摸摸你的右耳。拍拍你的左肩，拍拍你的右肩。抬抬你的左腿，抬抬你的右腿。,.,.,.,北京,.,香港,2.,你的前面是_，后面是_，左边是_，右边是_。从前往后数你是第_人，从左往右数你是第_人。,我的右边有2人。,我的前面是小红。,我的左边是小丽。,小丽,小红,.,1、从左数起，排在第（）个。2、在的（）面。3、在的（）面。,4,左,右,1.,小明,从前往后第4位同学请站起来，请小明后面的同学举起右手。,听反话。,.,.,从左数是第（）个。,2,从右数,是第（）个。,4,.,从左数是第（）个。,2,从右数,是第（）个。,4,的左边有什么？右边呢？,.,谁知道小明家是哪一号房？,.,的右面是（），左面是（），上面是（），下面是（）。,在的左边,的右边是,在的左边，在的右边。,.,练一练,.,课后作业：
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