去打开大自然绿色的课本(1).ppt

,去打开大自然绿色的课本,去打开大自然这个绿色的课本,这句话把比作？作者为什么省略了“这个”？,敞开芬芳描绘云锦微风相聚苍劲洋溢温馨饱览黄昏无限浩瀚绚丽明媚胸襟,读准字音,朗读诗歌，说说这“绿色的课本”是指什么？这“绿色的课本”里究竟有些什么?,这是一个的大自然。正是因为大自然-有-，所以祖国召唤我们去-。,祖国敞开了绿色的大门，给孩子一片清凉的绿阴。去吧，去呼吸山水间芬芳的空气，去吧，去打开大自然绿色的课本。,朗读第一段，你从哪些词语体会到祖国对我们的亲切热情的召唤？,读25段，想象诗歌中描绘的画面，填空：,我仿佛看到了-；我仿佛听到了-；我仿佛感觉到了-。,让明亮的眼睛去发现翠竹的挺拔，松柏的苍劲。用绚丽的色彩去描绘果园的丰收，沃野的耕耘。,让明亮的眼睛去发现挺拔的翠竹，苍劲的松柏。用绚丽的色彩去描绘丰收的果园，耕耘的沃野。,你还能发现什么，还能描绘什么？,想一想,鸣禽、野花要和你们联欢，生活里洋溢着欢乐和温馨。祖国的山水要和你们相聚，请听一听它们心中的声音。,青山说：攀登吧，饱览无限的风光，满怀少年的豪情。绿水说：前进吧，奔向浩瀚的大海，显示少年的胸襟！,你还想和谁联欢，还想和谁相聚？,想一想,仿写：,-说：-，-，-。-说：-，-，-。,青山说：攀登吧，饱览无限的风光，满怀少年的豪情。,写一写,小鸟说：,歌唱吧，赞美多彩的生活，敞开少年的心扉。,野花说：,快来吧，跳起优美的舞姿，放飞少年的心灵。,去吧，天空会撒下片片云锦，给你们送去明媚的早晨。去吧，大地会吹来阵阵微风，给你们留下愉快的黄昏。,再读25节：,你从大自然这本书中受到哪些精神方面的熏陶？把你的体会写在书中的空白处。,千磨万击还坚韧，任尔东西南北风。,大雪压青松，青松挺且直。,练习：,成熟的麦穗低着头，那是在教我们-；一群蚂蚁能搬动大骨头，那是在教我们-；温柔的小水珠能滴穿岩石，那是在教我们-；勤劳的小蜜蜂在花丛中采蜜，那是在教我们-。小结：大自然这本书既让我们学到知识，增长见识，又让我们精神得到-，品质更加-，让我们的胸怀更加-，让我们的生活更加-。,因为大自然中蕴藏着丰富的知识，绿色的大自然让我们的生活绚丽多彩，洋溢着欢乐和温馨。亲近自然可以陶冶我们的情操，开阔我们的胸襟，让我们健康成长。,思考：大自然是本什么课本呢？,大自然是本语文课本，当你看到树木的时候，就会想起“木”字。,大自然是语文课本，,大自然是音乐课本，,大自然是美术课本，,大自然是本语文课本，当你看到树木的时候，就会想起“木”字。,大自然是音乐课本。小燕子是音符。大自然是美术课本。它色彩鲜明，线条多样，层次丰富。山川田野，鸟兽虫鱼，都是画上的景观。,大自然是一本童话书，一本用绚丽色彩描绘成的童话书。一年四季，都在讲述着不同的故事。春天的童话是嫩嫩的，夏天的童话是碧绿的，秋天的童话是金色的，冬天的童话是雪白的。,既然绿色的课本里有那么多的营养等待我们去汲取，我们该如何去打开它呢？,去吧，去呼吸山水间芬芳的空气；去发现翠竹的挺拔，松柏的苍劲；去描绘果园的丰收，沃野的耕耘；请听一听他们的声音；青山说：绿水说：小结：“打开”就是“去呼吸、去发现、去描绘、去倾听、去攀登、去感受”