2019年六年级上语文第三单元试卷.doc

2019年六年级上语文第三单元试卷一、看拼音,写词语。（10分）bo yun gn g xin q ku w ji y ( ) ( ) ( ) ( ) ( )sh sh hung tng g sh d ch y jng( ) ( ) ( ) ( )二、把词语补充完整。（4分）（ ）惊（ ）跳 怒（ ）圆睁 忧（ ）忡忡 十指连（ ）（ ）舞（ ）蹈 张灯结（ ） 自（ ）自受 兴高（ ）烈三、选词填空（4分）抱怨 埋怨一到星期天，妈妈总是向爸爸（ ）儿子的不听话，淘气。我（ ）小明睡过了头，没能搭上第一班车。安静 平静老师说：“班会就要开始，请大家（ ）。”西湖（ ）得像一面镜子。四、把句子补充完整，并写出出处。（6分）1轻诺必（ ）。 民无信（ ）。 不精不诚，（）。 诚者，（）；诚之者，（）。 有所期诺，（）；有所期约，（）。 五、选择关联词语填空。（10分）不但而且 因为所以 即使就既然就 虽然但是 如果就李小鹏的爸爸（）会开汽车，（）会修理汽车。你（）能得到老师和同学的信任，（）更要把班上的工作做好。（）他热心帮助同学，（）受到老师的表扬，同学的赞誉。今天早晨（）下着大雨，（）我们班同学没有一个迟到的。（）明天下雨，运动会（）延期举行。六、按要求写句子。（10分）1他给了我一张纸条。（改为把字句和被字句） 。 。2在阳光下，大片青松的边沿闪动着白桦的银裙，不是像海边的浪花吗？ （改为陈述句） 。3一个妇女搬了把椅子放在我面前说：“这是我们专门准备的残疾人座椅，你快坐吧！”（改为陈述句） 。4.我非常想念他。（改为反问句） 。七、指出下列句子使用了什么描写方法。（4分）1“你知道吗？”桑娜说：“咱们的邻居西蒙死了”。（ ）2林子里静极了，沙沙的足音，听起来像一曲悠悠的小铃。（ ）3两个孩子都是卷头发，圆脸蛋，身上盖着旧衣服。（ ）4“没有一个照顾她啊！”桑娜一边想一边敲了敲门。（ ）八、阅读下列文段，回答问题。（12分）“你知道吗？”桑娜说，“咱们的邻居西蒙死了。”“哦？什么时候？”“我也不知道，大概是昨天。唉！她死得好惨哪！两个孩子都在她身边，睡着了。他们那么小一个还不会说话，另一个刚会爬”桑娜沉默了。渔夫皱起眉，他的脸变得严肃，忧虑。“嗯，是个问题！”他搔搔后脑勺说 嗯 你看怎么办 得把他们抱来 同死人呆在一起怎么行 哦 我们 我们总能熬过去的 快去 别等他们醒来但桑娜坐着一动不动。 “你怎么啦？不愿意吗？你怎么啦，桑娜？”“你瞧，他们在这里啦。”桑娜拉开了帐子。1把文中画 句子的标点补充完整。（2分）2“桑娜沉默了”桑娜的沉默带着 的意图，她想看看 ，也在等待 。（3分）3“我们总能熬过去的”意思是 ，表达了渔夫 美好品质。（4分）4第段的描写方法有_、_和_，写出了渔夫做出决定前后的过程。（3分）九、课外阅读训练。（10分）_他冲了上去，两手扳住车门，用力一拉，胳膊肘朝后一拐，两腿一蹬，上了车。“唉，只差一步。满座了！”猛然，他发现前面有一个空位，一个老奶奶正弯着腰在提包里找东西，他挤到空位前，一屁股坐了下去。老奶奶连忙制止：“唉，这位子”他故意装作没听见，转头看窗外。老奶奶立起身，手里拿着张旧报纸：“小伙子，这位子”“这位子你包了？”“这位子脏！”“我不怕脏！”“不知谁吐在上面了，这不，我找纸擦擦”这时，他才觉得屁股底下黏糊糊的，用手一摸，像被针扎了一下，跳了起来。1.给短文加上适当的标题。（2分）2.文中老奶奶连续两次说“这位置”，句中“”表示省略、未说完，意思是 。（2分）3这篇短文主要是抓住了人物的 和 来描写的。（2分）4.这篇短文告诉我们一个什么道理？（4分） 十、作文。（30分） 生活中，人和人之间需要相互关心，帮助。想一想，体现人们相互关爱的事情发生在怎样的环境里，是怎样发生，事情发展变化的过程是怎样的。主要人物的语言、动作、心理活动等，要表达真情实意。附送：2019年六年级上语文第二单元同步检测题 (I)一、 积累与运用。1、 读拼音，写词语。Z no li mio l sh j ( ) ( ) ( ) ( ) Ch do Zhn zh mng lng q ling ( ) ( ) ( ) ( )2、 填字组词。艰 坚（ ）持 （ ）巨 （ ）固 （ ）险 无（ ）不摧 举步维（ ） （ ）韧不拔 （ ）苦卓绝3、 给句子中加点字选择正确的解释，填序号。完：全，完整；消耗尽，没有剩的；完结；完成。（1）这件收藏品可以说得上是完美无缺。 （ ）（2）你等着，这件事没完。 （ ）（3）米吃完了，爸爸又去买了一袋。 （ ）（4）这条铁路不满四年就全线完工了。 （ ）4、补充恰当的关联词，填在括号里。 （1）（ ）是好朋友，我们（ ）要按原则办事。 （2）爸爸（ ）要工作，（ ）参加业余学习。 （3）这间教室（ ）宽敞，（ ）布置得很美观。 （4）你（ ）今天就去游泳，（ ）星期天再去？5、按要求写句子。 （1）一个国家，一座城市，能够举办一次奥运会，是一件多么了不起的事情。（改为反问句） （2）宋庆龄把李燕娥安葬在宋氏陵园。（改为“被”字句） （3）我随手把作业本郑重地交给老师。（修改病句） 6、补充下面的名言，并写出作者。 （1）我们爱我们的民族，这是我们 。（ ） （2）我是 ，我深情地爱着我的祖国和人民。（ ） （3）惟有 是值得宝贵的，惟有他 起来，中国才有进步。 （ ） （4）我爱我的 ，爱我的 ，离开了她，离开了他们，我就无法 更无法 。 （ ）7、根据课文内容填空。 （1）詹天佑对居庸关隧道采用 的办法，对八达岭隧道采用 。青龙桥附近坡度特别大，詹天佑设计了 线路。这篇课文是用 作题目的。 （2）在怀念母亲这篇课文中，作者怀念了 和 两位母亲。表达了对两位母亲同样 和同样 。二、阅读与探究。 （一）詹天佑（节选）京张铁路不满四年就全线竣工了，比计划提早两年。这件事给了藐视中国的帝国主义者一个有力的回击。今天，我们乘火车去八达岭，过青龙桥车站，可以看到一座铜像，那就是詹天佑的塑像。1、结合上下文，理解下列词语。（1） 竣工： （2） 藐视： 2、文中加点的“这件事”指 。3、为什么说“这件事给了藐视中国的帝国主义者一个有力的回击”？ 4、 詹天佑的“铜像”有什么象征意义？ （二）祖国，我终于回来了 钱学森是我国著名的物理学家，世界著名火箭专家，被誉为“中国导弹之父”。 他早年留学美国，以优异的成绩获得了博士学位，成为航空工程和空气动力学专家。他再美国是一个屈指可数的稀世之才，被美国麻省理工学院聘为终身教授。在美国金钱地位名誉他都有了 但是，当中华人民共和国宣告诞生的消息传到美国后，钱学森立即决定回国工作。他说：“我是中国人，我可以放弃这里的一切，但不能放弃祖国。我应该早日回到祖国去，为建设新中国贡献自己的全部力量。”然而，他的回国夙愿竟酿成了一场劫难！美国海军部长恶狠狠地说：“一个钱学森抵得上5个海军陆战师，我宁可把这个家伙枪毙了，也不能放他回红色中国去！”1950年9月，钱学森辞去了工作，办好了回国手续，准备回国。就在这时，他接到美国移民局的通知：不准回国！，美国海关没收了他姓李，他们硬说里面有机密材料，说钱学森是间谍。美国检察官审查了他的所有材料后，证明他是光明磊落的。几天后，钱学森突然被捕，被关在一个海岛的拘留所里，受到无休止的折磨。 美国当局对钱学森的迫害，引起了美国科学界的公愤。不少美国朋友出面营救钱学森，他们把钱学森从拘留所保释出来。但是，美国联邦调查局并没有停止对他的迫害。他的行动受到限制，信件受到检查，电话受到监听。然而，钱学森没有屈服，他不得提出要求：我要离开美国，回到祖国去。这样，他坚持斗争了5年。周恩来总理对钱学森十分关心，亲自过问他的情况，并指示参加中、美两国大使级会晤的中国代表在会晤中提出关于钱学森博士回国的问题。1955年，美国政府不得不同意钱学森回国。同年9月17日，钱学森登上回国的轮船。钱学森到达北京的第二天，就带着全家人来到天安门广场。望着雄伟的天安门城楼，他激动地说我相信我一定能回到祖国现在我终于回来了由于钱学森回国效力，中国导弹、原