职业学校班主任事迹材料.doc

职业学校班主任事迹材料走进隆化职教中心的校园，你经常会看到一个年轻的身影，可能是在寒风凛冽的早晨，也可能是在赤热炎炎的中午；可能是在宿舍楼里，也可能是在操场上身影聚焦着职教学生的双眸，汇集着老师由衷的敬佩；身影定格在人们的视线里，升腾为职教中心一道绚丽的彩虹她，就是今年只有三十八岁却送走了十届毕业生，收获了一次又一次优秀教学成绩的农经专业教研组长老师。丁老师于年月毕业于河北科技师范学院，同年到隆化职教中心任教。从教十二年来，她认真学习邓小平理论和“三个代表”重要思想，拥护中国共产党的领导，忠诚党的教育事业，为人师表，教书育人。年、年、年连续三次被中共隆化县委评为优秀共产党员。年被选为承德市党代会代表。年、年、年，连续三年被县政府授予嘉奖。在、-学年度被县政府评为“百名模范班主任”。她所带的班级被评为省级优秀班级体。年被承德市授予“三八红旗手”。年被评为承德市优秀教师。年经学校推荐上报省级职教名师。爱每一个学生是她的育人理念班主任是班级的直接管理者，教育者和组织者，是联系学校、学生家长之间的纽带，在学校管理中起着举足轻重的作用，工作运转的好与坏直接影响着学校办学质量的高低。职教中心的学生大多数是被存中，一中拒之门外的“三四流学苗，”基础差，底子薄是普遍的，要教好这样的学生就要比其他学校多付出百分努力，万分艰辛。丁老师在担任班主任工作中，把班主任工作的重中之重放在转化“双差生”上。丁老师认为“差生”经受着过多的挫折、失败和痛苦，他们不需要批评、指责、埋怨，他们更多需要的是关心、理解和爱护。所以在教学管理中她采用了“严慈相济，善待优等生；扬长避短，关心中等生；互相尊重，厚爱差等生；诚心诚意，帮助劣等生。”力争让学生个性发展、协调发展、全面发展、全体发展。在十年的班主任工作中，她无私援助贫困学生80多名。送学生去医院，煎药、给学生送饭等不记其数。由于丁老师在班主任工作中注重情感投入，善于接进学生，学生也愿意接近她，接纳她的批评和帮助，她们之间已经建立了互相尊重，互相信任的融洽的师生关系。尤其是年，面对非典疫情，为了不耽误学生高考，她毅然离开刚满周岁的女儿，和学生在校封闭吃住二个多月。非典疫情解除后，她回到家里，看到清瘦的女儿，她流出了愧疚的泪水。但年畜牧专业100%升学率，又让她露出了欣慰的笑容。同年她被隆化县政府评为“抗击非典”优秀共产党员。传授知识是她最大的快乐丁老师连续十年任教畜牧专业畜禽解剖生理、畜禽疾病防治、畜禽生产三门专业课，平均周学时16节。在教学工作中，她不计报酬，不讲价钱，以传授知识为快乐，无私的奉献出了自己的全部精力。为了提高学生的动手能力，丁老师每年都要利用休息时间带领学生深入到山上、田间、养殖厂实地考察、学习，采集并制作动植物病虫害标本。这些课外教学活动，不但培养了学生的动手能力，还增加了学生实践技能，也让学生在实践中体会到了学习的快乐。正式由于丁老师这种理论结合实际，勇于让学生实践的教学方式，职教中心畜牧专业连续八年对口升学计能过关率都是100%。她指导的学生连续八年在河北省青少年科技创新大赛中获奖。在丁老师和她的同事们的共同努力下，职中对口升学捷报频传，创造了畜牧专业连续八年升学率达98%以上的佳绩。深挖教材，专心教研是她的长项在教学中，她注重理论研究，深挖教材，专心教研，年带领专业组全体同志，担任省级课题贫困山区农村职业教育如何为当地经济社会发展服务的研究，她多方查找资料，大胆创新并运用大量详实的数据，经过一年半的努力，年5月顺利结题，并受到省课题组的高度评价、推广。教研过程中，她撰写论文十余篇，其中八篇在国家级刊物农村养殖技术、特种经济动植物上发表，还有五篇在省级刊物河北畜牧兽医、北方牧业上发表。年她又率领专业组老师，担任省级课题农村职业教育服务于农民工培训工作的研究。年底结题，顺利通过河北省职业教育委员会的评审和鉴定，并获得了省级三等奖。由于在教研活动中连创佳绩，她深受学校领导的信任。赢得全体师生的尊敬和家乡人们的拥护，她也成了大忙人。寒暑假别的老师正和家人团聚，尽享天伦之乐，她却应乡亲们的邀请，多次到山湾乡，步古沟等地给农民讲解畜禽疾病防治、动物饲养及北方反刍动物饲料配方技术等。仅北方反刍动物饲料配方一项技术就会给我县养殖户节约资金上万元，同时，她推荐采用的新型配方正持续产生明显的经济效益。在丁老师的带领下，职教中心农经专业组教科研氛围浓厚，全体教师比、学、赶、帮、超，团结一心，无私奉献，成为职教中心最具活力的教研组，农经专业也被命名为省级示范专业。多年过去了，岁月的巨轮碾走了工作中遇到的挫折和困惑，面对职业教育的现状，她没有妄想自己脚下是一个高台，她乐于看身前身后的所有