技术源于人类的需求和愿望

第一节技术源于人类的需求和愿望,教学目标,1）知道技术是人类为满足自身的需求和愿望对大自然进行的改造。（2）了解技术产生发展的历史过程。（3）理解技术的内涵是随时代的进步、技术的发展不断扩展深化的。（4）理解什么是技术的自然属性和社会属,技术的产生,技术究竟是怎么产生的呢？书上说是源于人类的需求和愿望，真的是这样的吗？如何证明呢？先抛开复杂的需求愿望，我们就从最简单的需求和愿望谈起吧，人类的基本需求，吃穿住用行。,人的需求产生相应的技术,需要进食食品烹饪加工技术、农作物栽培、家畜饲养技术、酿酒、等等需要穿衣纺织技术、印染、制皮技术、裁剪技术等需要住所伐木、木工、建筑技术等等需要出行骑马、车船制造技术需要联络语言、文字、飞鸽、通信邮电技术,人类是如何从原始野蛮的状态发展到如今高度文明的社会呢？,案例：造纸术和印刷术的发明,飞机的诞生,思考：,造纸术和印刷术的发明满足了人类哪方面的需求？飞机的诞生满足了人类什么愿望？,造纸术和印刷术,人们记录和传递信息的需求,满足,飞机,满足,在天空自由飞翔的愿望,技术,目的,满足人类的需求和愿望,阅读案例:助听器的发明,盒式式助听器,传统型数码编程耳背式助听器,全数码深耳道式助听器,讨论下面三个问题：1、从什么具体的目的出发？2、解决了什么具体的问题？3、满足了什么具体的需求？,使听觉不太灵敏的人能自如地听到外界的声音、正常地与人交流。,将声音放大、传入耳中，体积小巧、方便佩戴,使耳聋人方便地与外界进行语言交流,任何技术的产品和发展都是人类有意识、有目的活动的成果。,讨论交流,信息交流，存储，传输,温饱的需要,信息传播的需要,身体健康的需要,思考并回答,需要孕育了技术的产生，下列技术满足了人的哪些需求？（A）印刷技术满足了人的需要（B）农耕技术满足了人的需要（C）摄像技术满足了人的需要（D）B超技术满足了人的需要,（A）吃饱穿暖（B）学习传播文化知识（C）把美好的东西留存下来（D）了解身体内部奥秘,B,A,C,D,二、技术的内涵,古代-仅仅是指个人的技术和技能。手工生产-手艺人世代相传的制作方法、手段和配方,技术是指人类为了满足社会需要，遵循自然规律，在长期利用、控制和改造自然的过程中，积累起来的知识、经验、技巧和手段，是人类利用自然、改造自然、创造人工自然或人工环境的方法、手段和技能的总和。,三、技术的自然属性与社会属性,1、技术的自然属性阅读P5案例分析，探究技术的自然属性。并讨论交流，完成p6讨论交流1.表格内容。,1、找出案例中符合自然规律的做法：,一项立体农业生态工程,种植果树,落花、落枝、落叶可以改良土壤结构，增加土壤有机质。,种植豆科植物,固氮作用，增加土壤的含氮量。,树木植被的形成,改善近地表层的小气候，缩小昼夜温差，增加空气和土壤的湿度，提高干旱土壤养料的利用。,讨论交流,“永动机”梦想的破灭,没有本钱的能量,违反了能量守恒定律,直接从大气或海洋中吸收热量使之完全转变成机械能,违反了热力学第二定律,阅读案例二P6讨论交流:2、找出违反自然规律的地方？,能量既不会凭空产生，也不会凭空消失，它只能从一种形式转化为其他形式，或者从一个物体转移到另一个物体，在转化或转移的过程中，能量的总量不变。这就是能量守恒定律，,热力学第二定律：不可能把热从低温物体传到高温物体而不产生其他影响；不可能从单一热源取热使之完全转换为有用的功而不产生其他影响；不可逆热力过程中熵的微增量总是大于零。,你能不能举出违返自然属性的例子？,请举出合理利用自然规律，符合自然属性的技术事例。,自然为人类的繁衍生息提供资源。依靠技术，人类得以利用自然，并且与自然保持和谐共处的友好关系。,补充案例:荷兰风车,荷兰人利用当地极为丰富的风力资源。发明了世界上第一座为人类提供的动力风车，后来还创造了高达9M的抽水风车，风车成为荷兰人向大海夺取土地的强有力的武器，大小风车日夜转动国，起到了排出海水，灌溉田地的巨大作用，广泛应用于榨油、脱俗等生产劳动中。,补充案例:“活”的水利博物馆,都江堰水利工程创造了与自然和谐共存的水利形式，它既有灌溉、排水功能，又是水运通道，为成都和周边城镇的供水、水运、环保和防洪发挥了多种效应，还衍生了多种文化现象，成为中国乃至世界“活的水利博物馆。,都江堰,鱼嘴,飞沙堰,飞沙堰：具有泄洪排砂的功能,鱼嘴：是都江堰的分水工程,外江，是岷江正流，主要用于排洪,内江，是人工引水渠道，主要用于灌溉,总结：技术是对客观自然规律的应用，任何技术都必须符合自然规律，这就是技术的自然属性。,2、技术的社会属性,阅读P7案例技术的产生、发展和应用要受到社会的政治、经济、文化等社会条件的制约和支持，这就是技术的社会属性。,同学们还能举出体现技术社会属性的技术案例吗？,如：人体器官移植技术，可延续病人生命。建立三峡水电站。（满足人们用电需要，还能减轻长江的水涝灾害，满足了社会的要求。),技术与科学的关系,（二）、科学与技术的区别,（一）、科学与技术的联系,技术与科学的联系：,1、科学是技术的基础，技术是科学的应用。,基础,手段,2、技术发展为科学研究提供了必要的技术手段。,自然界的客观规律,人类改造自然的能力，基本因素：人、生产工具、劳动对象,中介性,实践性,探究思考,科学,生产力,区别,知识体系,理论,客观存在,服务生产,利用规律增加财富,操作方法,经验总结,认识规律增加财富,科学与技术的区别,知识体系,经验、知识技巧物化成果,理论、概念、定律等一般不具有商业性,工艺流程、设计图等，可以商品化,认识世界回答“是什么、为什么”,改造世界回答“做什么、怎样做”,不发生直接联系,直接服务于生产,科学与技术之间是一种相互