四川省岳池县第一中学八年级英语下册 Module 1 Unit 1 It smells delicious导学案（无答案）（新版）外研版

Module 1 Feelings and impressionsUnit 1 It smells delicious.（第一课时）一、学习目标 1、能够运用本单元中表示感觉和知觉的系动词(sound, smell, look, taste, feel)，掌握句子的系表结构、会用句型“主语+系动词+形容词”造句2、能够用表感觉和知觉的系动词表达自己的感情，并能描述他人的长相、性格及表情3、通过学习表达对事物的感觉和阅读他人的自我描述,更好地理解别人，懂得关心别人 二、学习重点：1、本单元重点单词、短语和句子2、感官系动词的用法三、学习难点：感官系动词的用法课前预习一、使用说明与学法指导：1、学生首先自学拼读单词，初步掌握单词。然后自主预习对话，完成下列自主预习。2、完成时间：15分钟。二、教材自读：对比中西方的饮食文化，了解不同民族和不同性格的人表达情感的不同方式三、预习自测（一）新词自测读写单词并熟记,看谁记得快 1. 气味_ 2.柔软的_ 3酸的_ 4. 小甜饼_ 5. 令人愉快的;可爱的_ 6. 盐_7. 果酱_ 8. 尝试_ （二）英译互译 1. on top _ 2. 尝一块_ 3. 闻起来味道太浓烈_4. taste a bit sour _ 5. 尝一尝；试一试_ 6. in the middle_ 7. have a sweet tooth _ 8. strawberry jam _ 9. 我的幸运日 _（三）根据汉语意思完成句子(每空一词) 1. 比萨饼闻起来很美味。 The pizza _ delicious. 2. 她看起来很漂亮。 She _beautiful. 3. 这些鞋子看起来很可爱，可是它们有点紧。 These shoes_lovely, but they feel _tight.4. 她的声音听起来很美。 Her voice _ nice. 课堂探究一、质疑探究 1. Listening：洗耳运动：逐步完成Activity1、22. Reading:Activity31)听读对话，理解对话大意，回答下列问题。 How many food words can you find? Which things arent sweet?2) 精读对话，回答下列问题。 Does Daming like cheese?Why? Who is cooking lots of things? Is it a lucky day for Daming?3) 听读对话 完成Activity 3 4) 自主朗读对话，然后完成Activity 4 5) 细读Activity 1、4,完成Activity5的表格内容 2. Speaking1) Listen and underline the words the speaker stresses2) Ask and answer in pairs ,using the words in he box.二、当堂检测根据句意及汉语提示完成单词。 1. The shirt feels _ (柔软的). 2. Dont eat too much _ (盐) every day. Its bad for our health. 3. Im hungry. Can I eat some of _ (馅饼) on the plate? 4. My mother always makes _ (小甜饼) for me twice a week. 5. This girl is very _ (可爱的). Everyone likes her very much.我的疑问_课后训练一、用look, taste, smell, feel或 sound 的适当形式填空，完成句子 1. This piece of music _ very wonderful. Can you play it again? 2. Tim _ unhappy today. Whats wrong with him? 3. Um, the fish soup _ a little sweet. Did you put sugar in it? 4. The flower _ good. What is its name? 5. After a few days rest in bed, Mr Green _ better.二、在对话中找出以上动词并小组讨论其用法Unit 1 It smells delicious.（第二课时）一、学习目标：1. 进一步理解感官动词的用法2. 理解关于感官动词的描述和运用 3. 理解中西方饮食文化的差异 二、学习重点：1. 本单元重点单词、短语和句子2. 感官系动词的用法 三、学习难点：感官系动词的用法课前预习一、使用说明与学法指导：1. 借助课本和辅导材料，深入理解对话内容并尝试总结只是结构 2. 熟悉对话 进一步实习本单元生词、短语和重点句子 二、教材助读：对比中西方的饮食文化，了解不同民族和不同性格的人表达情感的不同方式 三、预习自测：1. 多么香的气味啊！_ _ delicious smell!2. -你想品尝一下吗？ _ you _to try some?-是的， 请来一些吧。_, _.3. 恐怕我不喜欢奶酪。 _ _ I dont like cheese.4. 我的巧克力饼干现在做好了。 My chocolate cookies _ _ now。5. 你确定那是糖吗？ _ _ _ thats sugar?课内探究一、质疑探究（一）认真思考 理解并尝试总结下列知识点的用法1.Well,mychocolatecookiesaredonenow.嗯，我的巧克力饼干做好了。bedone意思“_”。牛刀小试：My work nearly_.我的工作差不多做完了 _those stories_? 那些故事写完了吗？2areyousurethatssugar?你确定那是糖吗？ besure后面接句子，表示“_”。如：Iamsure_.我确信明天是贝蒂的生日。3. What a delicious smell! 多么美的味道啊! smell 气味 smell 在本句中作_,意为“_”,smell 作动词时既可作及物动词又可作系动词,意为“_”,其第三人称单数形式为_，,过去式为_, 现在分词为_.What is your favorite_? 你最喜欢哪种气味呢? (名词) I _ something burning. 我闻到东西烧焦的味道。(动词) The milk_ sour. 牛奶有酸味了。(系动词)（二）Grammar 语法点拨look,sound,smell,taste,feel五个动词均作连系动词，后面接形容词作表语，说明主语所处的状态。其意思分别为看/听/闻/尝/摸起来。除look之外，其它几个动词的主语往往是物，而不是人。look通过视觉来判断，意为“看起来”Helooksabitsad.feel表示通过内心感受，或通过触觉来判断，意为“摸起来，觉得”Thisdressfeelssoft.smell通过嗅觉来判断，意为“闻起来”Theflowerssmellsweet.sound通过听觉来判断，意为“听起来”The music sounds beautiful.taste通过味觉来判断，意为“尝起来”感官动词的用法Thesouptastessweet.1. 结构：主语感官动词形容词(adj.)2. 含有表感觉和知觉的动词的句子，在句型转换时须借助于助动词相应助动词。 Doeshelookhappy? Itdoesntsmellfresh.牛刀小试：单项选择1. These oranges taste _. A. good B. well C. to be good D. to be well 2. Do you like the material? Yes, it _ very soft. A. is feeling B. felt C. feels D. is felt 3. I love going to the seaside in summer. It _ good to lie in the sun . A. does B. feels C. gets D. makes . 二、当堂检测单项选择( ) 1. You look very beautiful in the red dress. _. A. Youre greatB. Dont say so C. Not at all D. Thank you( ) 2. Tom, would you like some pizza? _. Im very hungry.A. Yes, pleaseB. No, thanks C. No, I dont D. Yes, I would( ) 3. What do you think of the song You and Me?It sounds _. I like its words very much. A. well B. wonderfully C. bad D. good( ) 4. _ look at it again? Yes, please. A. How to B. Shall I C. Do you D. Would you( ) 5. The milk is a little _.Oh, you cant drink it. Please throw it away.A. sweet B. strong C. sour D. delicious三、课后训练根据汉语提示完成句