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文档简介
Starter Unit 1 Good morning! (第一课时)1a- 2e【学习目标】知识与技能:1. 识别和掌握八个人名。2. 学会早上见面打招呼的用语。 3. 正确认读Aa-Hh八个字母。4.了解一些常用缩略字的含义。过程与方法:通过听、读、说等活动培养良好的听和口头表达的能力;通过独学、对学、小组合作,学会正确读写字母、英文人名及问候语。情感态度与价值观:培养正确的交际观念。【自主学习】预习课本第1页至2页的单词和字母, 初步完成这两页的书上任务。【自学检测】1.观看课本插图,听一听,读一读课本1a 。2.小组练习打招呼,教师巡回指导。A: Hello, Frank!B: Hello, Alice!A: Good morning, Frank!(早上好,Frank)B: Good morning, Alice!( 早上好,Alice) 3.学习字母Aa Bb Cc Dd Ee Ff Gg Hh 的正确发音。Aa /ei/ Bb /bi:/ Cc /si:/ Dd /di:/ Ee /i:/ Ff / ef/ Gg /di:/ Hh / eit /4.正确书写字母。定向导学互动展示 Self-study & Self-explorationCooperation & ExplorationShow & ImprovementConclusion & Summarization【自学指导】【合作探究】【小组展示】 随堂笔记Step1:对话及听读学习(5)1.写出1a图中人物的名字2.听读(1b)::听第一遍录音,跟着录音节奏,体会一下这段对话的语音语调和情境氛围。 :听第二遍录音,模仿录音中说话人的语音语调跟读。 Step2:对话操练与拓展(5)1.大声自由练读课本中的对话范例,:大声通顺的朗读流利自然的诵读2.通过今天的听读学习,你知道如何用英语问候他人?自编新对话于自编新对话处。Step 3 听读: 1听录音并跟读 (2a) 2听录音,根据所听到的顺序编号(2b)Step 4 写练:1. 观察并按笔画抄写(2c) 2. 补全字母(2d) 两人小对子:(2)1. 同桌间互相配合练读1a图中的对话,注意语音语调。 2. 仔细阅读自编新对话,帮同学找出对话中出现的错误。组内合作:(3)1 小组内统一订正1a,2b。2组长根据自己的展示方案分配任务,带领组员在组内进行预展,准备在本组展示区进行展示。展示一:(6)对话展示(分层展示)展示二:(6)正确读出8个字母以及字母正确书写展示。Step 2. 对话范例:A: Hello, Frank!B: Hello, Alice!A: Good morning, Frank!(早上好,Frank)B: Good morning, Alice!( 早上好,Alice) 自编新对话(不少于4句): 等级评定: 【当堂检测反馈】(3) 一、写出下列字母的相应大小写字母。A_ b_ C_ D_E_ f_ G_ h_二、写出下列字母相邻的字母。_Bb Cc_ Ee_ Gg Ff_ Hh _ 三、_ _ (早上好),Mr. Wang!四、 Good morning, Mary. _.A. Good morning B. Good evening C. Good afternoon D. Hello五. 选择题。( )1.“不明飞行物”的英文缩写是_.A.UFOB.HB C.CD D.BBC( )2.“美国篮球协会”的英文缩写是。A.USAB.NBAC.ABCD.PBA( )3.在市场上购买衣服时,看到的表示“中”号的字母。A.SB.LC.MD.XL( )4.早上和同学见面时,应该说。A.Goodmorning B.Goodafternoon C.Goodevening D.ImOK( )5.“中国中央电视台”的英文缩写是_。A.CCTOB.VOAC.CCTVD.TV【拓展提升】1.根据所给的字母的音标,写出大、小写字母。 1)/si:/_2)/ di:/ _ 3)/ef/_ 4)/bi:/_5)/ ei /_ 6)/eit /_ 7)/i:/_ 2.写出下列大写字母的小写字母。1) BEE _ 2)BAG _ 3)BED _ 4)HB _5)CD _ 6)ABC _ 7)AD _ 8)CAAC _.3.写出下列缩略词
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