吉林省集安市第一中学高二化学《醛》学案

吉林省吉安市第一中学高二化学醛学习目标1.通过观察乙醛的结构特征，推测和探索了乙醛的主要性质。2.分析乙醛的结构，比较烯烃与氢气的反应，正确写出乙醛与氢气的反应方程式。通过对乙醇和乙醛相互转化的分析，认识到有机反应中的氧化反应和还原反应。3.通过实验研究，我们可以进一步了解乙醛的氧化反应，可以正确地写出乙醛的催化氧化反应方程、乙醛的银镜反应方程、乙醛与新生产的氧化铜悬浮液的反应方程、制备银氨溶液的反应方程。进一步学习实验操作技能和实验观察方法，形成团队合作意识和严谨的科学态度。学习方法通过类比、推测、探究和总结，我们了解了醛的结构和性质。重点和难点要点：乙醛和醛的结构特征和主要化学性质。醇、醛和羧酸的关系及其相互转化。难点：乙醛与银氨溶液和新制备的氢氧化铜反应的化学方程式的正确书写。一、乙醛1.乙醛的物理性质乙醛是一种有色、有气味的液体，其密度高于水。它容易溶解等。2.乙醛的结构根据原子的成键特征，你认为乙醛的结构式是简单的，官能团。3.乙醛的化学性质结构决定自然。请从醛基的结构预测乙醛分子中化学键断裂的可能模式，以便猜测乙醛中可能发生什么反应。猜想:醛基中的碳氧双键会像碳碳双键一样发生加成反应吗？乙醛和氢气的加成反应方程；乙醛的催化加氢也是它的反应，这表明乙醛具有性质。猜想2:根据氧化过程，你认为乙醛仍然是有性的，可以起反应。这时，乙醛分子中的键断裂，碱基变成了碱基。推测(2)是通过实验研究的：1.氧化反应(！)银镜反应将1毫升2%硝酸银溶液加入到干净的试管中，然后在摇动试管的同时一滴一滴地滴加2%的稀氨水，直到最初的沉淀物刚刚溶解，以制备银氨溶液。再加入3滴乙醛，在热水浴中摇动并加热试管。实验现象：实验结论：反应方程式：应注意：应用：问题思考：实验后如何清洗试管？(2)与新制备的氢氧化铜反应向试管中加入2mL 10%的氢氧化钠溶液，滴加4 6滴2%硫酸铜溶液，振荡加热至沸腾后加入0.5毫升乙醛溶液，观察现象。实验现象：实验结论：反应方程式：应注意：应用：问题思考：乙醛可以被弱氧化剂如银氨溶液和氢氧化铜氧化。乙醛能被其他物质氧化吗？例如：另一个例子是乙醛在空气中氧化生成一定量的乙酸，反应方程式如下：总结乙醛反应中“官能团转化”的基本规律：乙醛既有性也有性。二。醛1.定义：由_ _ _ _ _ _ _ _和_ _ _ _ _ _ _ _组成的化合物。2.功能组：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _3.饱和单醛的通式：_ _ _ _ _4.化学性质：银镜反应：菲林反应：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _三。甲醛结构式：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _通信：1毫微微克-_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _毫微微克1毫希氯-_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _摩尔氧化亚铜实践1.以下关于银镜反应实验的陈述是正确的()A.试管首先用热苛性钠溶液洗涤，然后用蒸馏水洗涤b .将2%的硝酸银溶液滴加到2%的稀氨水中，制成银氨溶液可以使用水浴加热或直接加热D.银镜可以用浓盐酸清洗。2.一个学生做了一个新的乙醛还原实验，在试管中取2ml 1mol/L硫酸铜溶液，加入4ml 0.4mol/L氢氧化钠溶液，加入0.5ml 40%乙醛溶液，然后加热至沸腾，无红色沉淀。实验失败的原因是()A.氢氧化钠不足C.乙醛溶液太少d .加热时间不足3.糖尿病患者的尿样含有葡萄糖，当与新制备的氢氧化铜悬浮液共同加热时，会产生砖红色沉淀。这表明葡萄糖分子含有()(a)羰基(b)醛(c)羟基(d)羧基4.当饱和的单醛发生银镜反应时，生成21.6克银，在标准条件下，当量的醛完全燃烧生成13.44升CO2，则醛为()A.丙醛b .丁醛c .己醛d . 3-甲基丁醛5.以下关于甲醛的说法是错误的()A.甲醛是最简单的一种醛，很容易溶解在水中。甲醛是一种无色刺激性气体。甲醛的水溶液叫做福尔马林福尔马林具有杀菌和防腐的特性，所以海鲜可以在市场上浸泡。6.洗完银镜反应管可以选择的试剂是()A.氨水b. naoh