五、二力平衡.pptx

第七章运动和力,第五节二力平衡,学习目标,1.知道什么是平衡状态；,2.知道平衡力定义及最简单的平衡力二力平衡；,3.通过观察探究实验，总结并理解二力平衡的条件；,4.会应用二力平衡的知识分析、解决简单实际问题。,观察与思考；分析图中物体处于什么状态？为什么处于这种状态？,N支持力,G重力,G重力,f阻力,书本在水平桌面上静止,跳伞运动员匀速下落,情景导入：,在水平面上做匀速直线运动的小汽车,物体保持静止状态或匀速直线运动状态，我们就称它们处于平衡状态。,处于平衡态的物体受到的力称为平衡力。,如果物体只受两个力而处于平衡状态，这种情况叫做二力平衡。,平衡状态及二力平衡：,探究二力平衡的条件：,1、提出问题：作用在一个物体上的两个力，符合什么条件才能使物体平衡？小组讨论并说出你的猜想（从力的三要素考虑）。我猜想，两个力可能要满足：,2、实验验证，观察操作过程并完成学案问题：,在两根系线下分别悬挂质量相等同的钩码，纸板是否处于平衡状态？纸板受到的两个拉力大小有什么关系?方向有什么特点？,在两根细线分别悬挂质量不同的钩码，纸板是否平衡？,当纸板处于平衡状态时，用剪刀将纸板剪开会出现什么情况，说明什么？,在纸板的两边用细线挂质量相等的钩码后，把纸板扭转一下，松手后纸板是否静止？重新平衡后两个力的方向有什么特点？,二力平衡条件：,作用在同一物体上的两个力，大小相等，方向相反且作用在同一直线上，这两个力就彼此平衡，此时合力为0.,同物、等大、反向、共线,应用交流讨论：,1、汽车在平直的公路上匀速行驶，他后面的拖车受到几对平衡力的作用？其中重力与哪个力平衡？,F,f,G,N,弹簧拉物体,2、在甲乙两人手拉手拔河比赛过程中，甲给乙的拉力为,乙给甲的拉力为。已知=，那么这两个力属于平衡力吗？为什么？,应用交流讨论：,3、为什么将物体挂在弹簧测力计下静止时弹簧测力计的示数就等于物体所受重力的大小？,不属于平衡力，两个力不作用在同一物体上。,物体的重力G,物体拉弹簧,G,=,=,相互作用力,二力平衡,所以，,G,=,相互作用力和平衡力辨析：,相等,同一直线上,相反,同一,不同,一,两个,一,一,当堂检测：,1.下图中，二力能平衡的是（）,D,2.关于运动和力，下列说法正确的是（）A.物体处于静止，一定不受外力B.物体在平衡力作用下，一定保持静止状态C.物体在平衡力作用下，一定作匀速直线运动D.运动的物体在平衡力作用下，一定作匀速直线运动,3.物理书放在水平桌面上，下列各对力中，属于平衡力的是（）A.物理书所受的重力与物理书对桌面的压力B.物理书所受的重力与桌面对物理书的支持力C.物理书所受的重力与地面对桌子的支持力D.物理书对桌面的压力与桌面对物理书的支持力,B,D,4.某工地的起重机要吊装一个工件，该工件重1300N当起重机以2m/s匀速吊着工件上升时，起重机的钢绳受到的拉力为N；当起重机以5m/s速度匀速吊着工件下降时，钢绳受到的拉力为N，拉力的方向。,1300,1300,竖直向上,课堂小结：,这节课你有什么收获？,作业布置：,1.课后作业14题（4142页）,2.做一做：如何找出不规则板状物体的重心？说出你这样做的依据？,谢谢，再见！